六上課文、日積月累、文學(xué)常識(shí)填空-免費(fèi)閱讀
【正文】 //忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。他還創(chuàng)作《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》、 《合唱》、 ?！恫澜^弦》《伯牙絕弦》這個(gè)傳說，人們用 高山流水 比喻知音難覓或者樂曲高妙?！?談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)；談“碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨；救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己，“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個(gè)動(dòng)作──“摸”，一個(gè)表情──“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長(zhǎng)輩風(fēng)度和詼諧風(fēng)趣的話語特色。難怪宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”地球的可愛、破碎表現(xiàn)在（寫出文中的一句話）它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。 “我”找回了自信，又回到家中練琴。 突出了了作者對(duì)兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。 《草蟲的村落》這是一篇散文，作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，草莖變成了粗大的森林，小蟲成了游俠，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會(huì)；看到了熙熙攘攘遠(yuǎn)方歸來的村民們……文章運(yùn)用擬人和比喻等修辭手法，最后表達(dá)了對(duì)草蟲村落的深深依戀。 稻花 ，聽取 。 《《 《最后一頭戰(zhàn)象》作者叫 ，他還有很多動(dòng)物小說，比如《、 、 代表作有：小說集《 》、《 》、《 》等，散文集《 》，散文詩集《 》，雜文集《 》、《 》、《 》。和這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了 的傳奇故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的 寫了 比喻知音難覓或者樂曲高妙。1由于《伯牙絕弦》這個(gè)傳說，人們用 1《老人與海鷗》作者 前半部分通過老人 、 、回憶了伯父魯迅先生生前給自己留下的件事，分別是 、重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 、 去。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng) 文章的中心句的結(jié)構(gòu)、大量運(yùn)用 、 。 ，使“我” 十分贊美了桑娜和漁夫 。 課文記敘了一個(gè) 不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu) 的高大形象。 的游歷。人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第 。作者 “帶著滿懷的、 等手法寫出作者要訪的是、等朋友。 的 《懷念母親》作者 ，以前我們還學(xué)過他的《 》、《 》。 ，一位是 ”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親（國(guó)別）著名作家的描寫，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的 。接著寫“我”到林中練琴，遇到一位自稱耳聾的老婦人，愿意天天做“我”的聽眾，每次“我”停下練琴，她總是說“、 。 的球體，地球所擁有的 ” 地球的可愛、破碎表現(xiàn)在（寫出文中的一句話） 銀圈，手 《我的伯父魯迅先生》是 ；《關(guān)心女傭阿三》則表現(xiàn)”，一個(gè)表情──“ ；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前、等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人 為序，扣住四個(gè)感人的片段：、 描寫細(xì)致入微，將嘎羧的 月亮 。 的情感。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1