六年級(jí)下冊(cè)文學(xué)常識(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課文講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事。課文可分為三大部分：提出觀點(diǎn)；運(yùn)用事例、證明觀點(diǎn)；總結(jié)全文、重申觀點(diǎn)。這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。17. 《湯姆講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。14.《賣火柴的小女孩》這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話。文章開篇點(diǎn)明主題，從三個(gè)方面進(jìn)行論證。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。“被捕前”“被捕時(shí)”兩部分內(nèi)容，均采用了對(duì)比描寫的手法。語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又生動(dòng)形象，作者運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等多種說(shuō)明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)加以說(shuō)明。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。最后闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了”。文章描寫了頂碗少年三次表演的過(guò)程，緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開。文章的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；情景交融。湯問(wèn)》。作者孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，我國(guó)古代著名思想家、教育家被尊稱為“亞圣”，他與孔子合稱為“孔孟”。2.《匆匆》文章是現(xiàn)代著名（詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士）作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。5.《手指》這是豐子愷先生寫的一篇散文。老舍原名舒慶春，字舍予，代表作品：駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、《養(yǎng)花》、《草原》、《貓》?！侗本┑拇汗?jié)》從表達(dá)順序看，以時(shí)間為序；從表達(dá)的方法看，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等方法；從語(yǔ)言風(fēng)格看，語(yǔ)言自然、平實(shí)、準(zhǔn)確、精練，京味濃郁，耐人尋味。運(yùn)用了舉例子、打比方等說(shuō)明方法。文章多處采用前后照應(yīng)，前后照應(yīng)的好處：使讀者理清事情的來(lái)龍去脈對(duì)文章得更加清楚，印象和感受也更深刻。該文是一篇演講稿，屬論說(shuō)文（議論文）范疇。選材方面具有以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的特點(diǎn)。15.《凡
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