六年級語文下冊文言文兩則學弈教案-免費閱讀
【正文】 ?。?）學生分組表演故事。當太陽初升的時候，背景是黑沉沉的天空，太陽顯得明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。） ?。?）他們辯論的結(jié)果是什么？（孔子不能決也――孔子也不能判斷誰對誰錯?？鬃釉儐査麄z爭論的原因。 ?。?）解疑釋惑，體會道理。為（因為）是（這，指這個人）其（他的）智（智力、智慧）弗若與（文言助詞，同“嗎”）？曰（說）：非（不是）然（這樣）也?！ 。ㄗ鍪裁词轮挥袑Ｐ闹轮?，一心一意才能成功。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的?！ ∪⒕x課文，理解文意?，F(xiàn)在的“對弈”，就是下棋的意思，但不限于下圍棋。（板書：學弈） 介紹孟子資料：孟子（約公元前372―前289）名軻，字子輿?！窘虒W難點】背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當、抑揚頓挫，從反復誦讀中初步感悟文言文中特殊的語言現(xiàn)象。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。板書課題，齊讀課題。提出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等論點?！ ?．學生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止。 ?。ā秾W弈》參考譯文：弈秋是全國最會下棋的人?！ 〗獯疬@個問題后，教師可以追問：是什么原因使“雖與之俱學，弗若之矣”，（引導學生理解：兩個人學習結(jié)果不同，并不是因為在智力上有多大差別，而是他們的學習態(tài)度不同――前一個專心致志，后一個三心二意。使（讓）弈秋誨（教）二人弈，其（其中）一人專心致志（集中意志），惟（只）弈秋之（文言助詞，有提起動詞性謂語“為”的作用，從而使句中的“弈秋之為”取消了句子的獨立性，成為了“聽”的狀語。 ?。?）理解課題，提出問題?！ 。?）同桌互相解疑釋惑，合作學習，弄明白每句話的意思?！币罁?jù)是：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一個小孩認為太陽早上離人近，中午離人遠，他是根據(jù)形狀大小來判斷的。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大?！ 。?）孔子謙虛謹慎、實事求是, 盡管學識淵博，可是仍然“知之為知之，不知為不知”，引導體會學無止境的道理。B、在夜里，太陽照射到地
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