【摘要】均值不等式應用(技巧)一.均值不等式1.(1)若,則(2)若,則(當且僅當時取“=”)2.(1)若,則(2)若,則(當且僅當時取“=”)(3)若,則(當且僅當時取“=”),則(當且僅當時取“=”);若,則(當且僅當時取“=”)若,則(當且僅當時取“=”),則(當且僅當時取“=”)若,則(當且僅當時取“=”),則(當且僅當時取“=”
2025-07-23 23:59
【摘要】第一篇:數列不等式結合的題的放縮方法 數列不等式結合的題的放縮方法 2011-4-611:51提問者:makewest|懸賞分:20|瀏覽次數:559次 2011-4-611:53最佳答案 放...
2024-10-29 04:45
【摘要】第一篇:不等式證明20法 不等式證明方法大全 1、比較法(作差法) 在比較兩個實數a和b的大小時,可借助a-b的符號來判斷。步驟一般為:作差——變形——判斷(正號、負號、零)。變形時常用的方法有...
2024-10-28 23:16
【摘要】第一篇:向量法證明不等式 向量法證明不等式 高中新教材引入平面向量和空間向量,將其延伸到歐氏空間上的n維向量,向量的加、減、,則高中階段的向量即為n=2,,b是歐氏空間的兩向量,且a=(x1,x2...
2024-11-05 17:00
【摘要】第一篇:賦值法證明不等式 賦值法證明不等式的有關問題 1、已知函數f(x)=lnx (1)、求函數g(x)=(x+1)f(x)-2x+2(x31)的最小值; (2)、當0 222a(b-a)...
2024-10-29 06:45
【摘要】精品資源構造法巧證不等式解題過程實質上包含著多次思維的轉化過程,如果從分析問題所提供的信息知道其本質與相關知識的內在聯系,那么該題就可以考慮轉化為運用“構造”的方法來解(證),可以達到優(yōu)化解題模式的奇妙效果.“構造”是一種重要而靈活的思維方式,,需要有敏銳的觀察、豐富的聯想、靈活的構思、,在更廣闊的背景下考察問題中所涉及的代數、:(1)要有明確的方向,即為何構造;(2)要弄清條件的本
2025-06-24 16:44
【摘要】第一篇:《數列和式不等式的放縮策略》讀書筆記 數學通訊(2008年第18期) 數列和式不等式的放縮策略 季強 (江蘇省常州高級中學數學組,213003) 數列一直以來也是高考的重點,試卷的壓...
2024-10-28 23:22
【摘要】不等式與不等式組測試姓名__________學號____一、選擇題(每題4分,共32分)1.不等式axb?的解集是bxa?,那么a的取值范圍是???????()A.0a?B.0a?C.0a?D.0a?2.不等式2135xx???的正整數解的個數是??
2024-11-11 04:58
【摘要】不等式和不等式組錢旭東淮安市啟明外國語學校蘇科版義務教育課程標準實驗教科書九年級復習課回顧·知識一元一次不等式(組)的應用一元一次不等式(組)的解法一元一次不等式(組)解集的含義一元一次不等式(組)的概念不等式的性質一元一次不等式和一元一次不等式組回顧·知識:含
2025-10-03 13:38
【摘要】第一篇:不等式證明,均值不等式 1、設a,b?R,求證:ab3(ab)+aba+b23abba2、已知a,b,c是不全相等的正數,求證:a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)>6abc...
2024-11-03 17:10
【摘要】第八講不等式與不等式組一、知識網絡結構圖二、考點精析考點一:不等式基本性質運用1.由x0D.a2,則a的取值范圍是( ?。〢.a0B.aC.a&l
2025-04-16 12:51
【摘要】解不等式方程的方法:(1)設:弄清題意和題目中的數量關系,用字母(x、y)表示題目中的未知數;(2)找:找到能夠表示應用題全部含義的一個不等的關系;(3)列:根據這個不等的數量關系,列出所需的代數式,從而列出不等式(組);(4)解:解這個所列出的不等式(組),求出未知數的解集;(5)答:寫出答案,出售時標價為1200元,后來由于商品積壓,商店準備打折出售但要保持利
2025-08-17 07:18
【摘要】指數不等式、對數不等式的解法·例題?例5-3-7?解不等式:解?(1)原不等式可化為x2-2x-1<2(指數函數的單調性)x2-2x-3<0(x+1)(x-3)<0所以原不等式的解為-1<x<3。(2)原不等式可化為注?函數的單調性是解指數不等式、對數不等式的重要依據。例5-
2025-06-25 01:24
【摘要】不等式與不等式組專題復習(一)不等式考點1:不等式的定義知識點::用符號“<”“>”“≤”“≥”表示大小關系的式子叫做不等式。(像a+2≠a-2這樣用“≠”號表示不等關系的式子也是不等式。):①x是正數,則x>0;②x是負數,則x<0;③x是非負數,則x≥0;④x是非正數,則x≤0;⑤x大于y,則x-y>0;⑥x小于y,則x-y<0;
【摘要】2010數學不等式放縮大全滑縣六中高三數學備課組20摘錄:法一:約分法三:數學歸納法略。09陜西22:已知數列滿足,.略(Ⅱ)證明:(1)略(2)當n=1時,,結論成立當時,易知分母縮小迭代2.09廣東21摘錄:(2)證明:評注:,另還可以用數學歸納法。令,則,令,得,給定區(qū)間,則有,則函數在上單調遞減,∴,即
2025-08-20 22:59