【摘要】第五章動力測評,第一節(jié)動機(jī)測評第二節(jié)職業(yè)興趣測評第三節(jié)職業(yè)價值觀測評第四節(jié)職業(yè)錨測評,目錄,一、動機(jī)與成就動機(jī)理論動機(jī)()是指由特定需要引起的,欲滿足該種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。它由需求而產(chǎn)生,為行...
2024-10-25 03:21
【摘要】測評指標(biāo)體系的建構(gòu)第一節(jié)概述?測評內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)1、測評內(nèi)容指素質(zhì)測評所指向的具體對象與范圍,如德、才內(nèi)容由測評目的與所測客體的特點決定形式結(jié)構(gòu)知識能力思維方式操作行為日常表現(xiàn)績效表現(xiàn)德智體個體素質(zhì)測評
2025-08-04 22:18
【摘要】人員素質(zhì)測評理論與方法一、單項選擇題,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息(行為事實),再采用科學(xué)的方法針對某一測評的目標(biāo)系做出數(shù)量的表征值與價值判斷,或者直接從表征信息中引發(fā)和推斷某些結(jié)論。顯然,前一部分主要是“測”的工作,而后一部分主要是“評的工作。,而是積極地借助于一定的測量評價工具,把最終的比較和判斷建立在對客觀的行為事實與特征信息的收集、測量和分析上,并且把分析判
2025-08-04 13:22
【摘要】《人員素質(zhì)與能力測評(第2版)》習(xí)題答案第1章人員素質(zhì)與能力測評的基本概念和基本理論&本章重點概念素質(zhì):素質(zhì)是個體完成一項工作與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點,是行為的基礎(chǔ)與根本因素。能力:能力是一種內(nèi)在的心理品質(zhì),即順利地完成一項活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。人員素質(zhì)與能力測評:人員素質(zhì)與能力測評是指測評主體采用科學(xué)的方法,收集被測者在主要活動領(lǐng)域中的表
2025-06-28 11:58
【摘要】一、單項選擇題1、素質(zhì)為人員發(fā)展與事業(yè)成功提供了一種可能和前提,任何有成就、有發(fā)展的個體或組織,都必須以良好的素質(zhì)為基礎(chǔ)、這反映了素質(zhì)的(C)A、系統(tǒng)性B、穩(wěn)定性C、基礎(chǔ)性D、可塑性2、素質(zhì)的發(fā)展受環(huán)境的影響,如教育作為一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)的環(huán)境影響,對素質(zhì)發(fā)展起主導(dǎo)作用、這體現(xiàn)素質(zhì)的(B)A、難測性`B、可塑性C、穩(wěn)定性D、差異性3、素質(zhì)不是個
2025-06-25 01:39
【摘要】第三章人員素質(zhì)測評原理,,第一節(jié)人員測評的原理,,?,一、人員素質(zhì)測評的前提,1、個體差異的客觀性與普遍性生理差異(生理指標(biāo))心理差異(心理指標(biāo))社會差異(社會指標(biāo))認(rèn)識心理差異的困難性:目前心理學(xué)對...
2024-10-25 03:22
【摘要】06090人員素質(zhì)理論與方法06090人員素質(zhì)測評理論與方法主考學(xué)校:南京大學(xué)專業(yè)代碼:06090《人員素質(zhì)測評理論與方法》大綱:江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱教材:《人員素質(zhì)測評理論與方法》,趙建偉、何玲主編,四川大學(xué)出版社,2007年。第一章素質(zhì)測評導(dǎo)論一、識記:素質(zhì):結(jié)合相關(guān)分析、解釋及人員素質(zhì)本身的特點,我們把素質(zhì)限定在個體范圍內(nèi),指個體完成一定活動
2025-08-05 02:01
【摘要】中國最大的管理資料下載中心(收集\整理.大量免費資源共享)第1頁共7頁管理人員素質(zhì)測評
2025-08-07 19:42
【摘要】人員素質(zhì)測評王青中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院1問題:下面這個圖形是用磚堆起來的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個三角錐?2最大多數(shù)人的答案:53另一種答案:04引導(dǎo)案例請思考并回答下面的問題:?1你對你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請具體說明。?2一個合格的人力資源
2025-01-04 07:15
【摘要】高職教師專業(yè)素質(zhì)評分表的制定摘要:通過搜集一些資料,了解到高職教師專業(yè)素質(zhì)最一般的結(jié)構(gòu)層次與內(nèi)容,然后結(jié)合工作分析法、文獻(xiàn)查閱法、典型人物分析法等手段對測評量表進(jìn)行完善。最后得出,一個優(yōu)秀或成功的教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu),概括起來包括三個方面:基本的素質(zhì)、能力素質(zhì)、人格魅力因素。關(guān)鍵詞:教師專業(yè)素質(zhì)測評評分表教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)是當(dāng)今教師教育和教師專業(yè)發(fā)展研究關(guān)注的一
2025-06-28 11:08
【摘要】17/17中層管理人員素質(zhì)測評企業(yè)中層管理人員素質(zhì)測評測評對象:___________測評日期:____________測試題一、請選擇你認(rèn)為最佳的答案。在答案序號上打“√”。1.請公寓的房東粉刷墻壁:A.我們已經(jīng)住3年了,多少也照顧一下我們吧B.比起我們付的房租,這點費用真是微不足道C.我們也幫一部分忙吧D.最近我有二三個朋友要
2025-04-07 22:53
【摘要】測評指標(biāo)體系的建構(gòu)第一節(jié)概述?測評內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)1、測評內(nèi)容指素質(zhì)測評所指向的具體對象與范圍,如德、才內(nèi)容由測評目的與所測客體的特點決定形式結(jié)構(gòu)知識能力思維方式操作行為日常表現(xiàn)績效表現(xiàn)德智體個體素質(zhì)測評內(nèi)
2025-08-04 10:47
【摘要】酒店員工試用期合同 對于相互間的合作來說自然要有契約精神,因此要劃分好雙方的職責(zé)才行,以下是為大家提供的“酒店員工試用期合同”,希望能幫助大家解決疑慮,感謝大家的閱覽。 我們?nèi)スぷ鞯臅r候,都會...
2024-12-17 00:12
【摘要】第一篇:人員素質(zhì)測評課程設(shè)計論文(定稿) 一、勝任力素質(zhì)模型的構(gòu)建方法 (一)勝任力素質(zhì)模型的含義 在一個組織中,不同崗位的職務(wù)所要求員工具備的勝任力內(nèi)容和水平是不同的;在不同組織和不同行業(yè)中,...
2024-10-13 13:49
【摘要】企業(yè)中層管理人員素質(zhì)測評?測評對象:___________??測評日期:____________測試題一、請選擇你認(rèn)為最佳的答案。在答案序號上打“√”。1.請公寓的房東粉刷墻壁:A.我們已經(jīng)住3年了,多少也照顧一下我們吧B.比起我們付的房租,這點費用真是微不足道C.我們也幫一部分忙吧D.最近我有二三個朋友要來做客
2025-04-08 11:08