【摘要】階段質(zhì)量檢測(cè)(三)高考仿真檢測(cè)(二)(時(shí)間:150分鐘,滿分:150分)本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。第Ⅰ部分閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。幾百年來(lái),蘇子提出的“詩(shī)中有畫(huà)”這個(gè)觀點(diǎn),一直為人津
2024-11-15 02:47
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二十二)兼愛(ài)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中,不含通假字的一句是()A.既以非之,何以易之B.昔越王句踐好士之勇,教馴其臣C.天下之士君子特不識(shí)其利、辯其故也D.入以見(jiàn)于君,出以踐于朝解析:選DA項(xiàng),第一個(gè)“以”通“已”;B項(xiàng),“馴”通“訓(xùn)”;C項(xiàng),“辯”
2024-11-15 02:46
【摘要】階段質(zhì)量檢測(cè)(四)高考仿真檢測(cè)(三)(時(shí)間:150分鐘,滿分:150分)本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。第Ⅰ部分閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。涵養(yǎng)我們的“精神道統(tǒng)”一位詩(shī)人說(shuō)過(guò),“當(dāng)靈
【摘要】寓言的魅力在于對(duì)人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實(shí)生活或者歷史傳說(shuō),在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷刺。紂王用上了象牙筷子,箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配,象牙筷子挑的必定是奇珍異寶,玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎,吃的是山珍,穿的是錦衣,住的的高臺(tái)。正是這種匹配意識(shí),讓箕子能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)。講究匹配意
2024-11-19 07:39
【摘要】《樂(lè)民之樂(lè),憂民之憂》學(xué)案及練習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解第一則選文和第三則選文的思想內(nèi)容。2、把握孟子“樂(lè)民之樂(lè),憂民之憂”的思想及其現(xiàn)代意義?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)對(duì)比描寫(xiě)在說(shuō)理中的作用。2、掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞和特殊的文言句式【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、正確理解作
2024-11-28 20:23
【摘要】第一單元檢測(cè)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(16分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分).歌(xuán)輟.學(xué)(chuò)憮.然(wǔ)喟.然長(zhǎng)嘆(kuì)饉.(jǐn)鏗.鏘(kēng)撰.寫(xiě)(zhu
2024-11-16 03:12
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十九)東海之大樂(lè)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A.聞道百,以為..莫己若者B.而受氣..于陰陽(yáng)C.不足以極其..深D.東面..而視解析:選AA項(xiàng),認(rèn)為。與現(xiàn)代漢語(yǔ)同。B項(xiàng),“受氣”,稟受自然之氣,現(xiàn)指遭受欺侮。C
2024-11-16 02:53
【摘要】第二單元檢測(cè)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(16分)1下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()(3分).足/笑靨.庠.序/佯.裝養(yǎng)生喪.死/喪.家之犬.出/謚.號(hào)期.年/假期.千乘.之國(guó)/乘.人之危覲./謹(jǐn).慎
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十六)有無(wú)相生一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中加點(diǎn)的詞,解釋正確的一項(xiàng)是()A.長(zhǎng)短相形.形:形狀B.自伐.者無(wú)功伐:討伐C.其脆易泮.泮:岸,水邊D.柔弱者生之徒.徒:同類解析:選DA項(xiàng),“形”,比較;B項(xiàng),“伐”,夸耀;
【摘要】2020/12/2412020/12/2422020/12/243孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,他提出“民貴君輕”、反對(duì)“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想,希望能夠在諸
2024-11-17 18:29
【摘要】整體感知“四心”“四端”“四德”?思考一:在孟子看來(lái),作為“人”,我們每個(gè)人都已經(jīng)具備了“仁義禮智”四種發(fā)端,那么,我們具備了“仁義禮智”四種發(fā)端,是不是就已經(jīng)具備了“仁義禮智”這四種品德了?縱觀全文,孟子認(rèn)為,怎樣才能達(dá)到“仁義禮智”的境界??——不是?!啊柿x禮智’四種發(fā)端”并不等于
2024-11-19 18:25
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二)當(dāng)仁,不讓于師一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中,含有通假字的一項(xiàng)是()A.仲尼豈賢于子乎B.道之斯行C.小人學(xué)道則易使也D.亡之,命矣夫解析:選BB項(xiàng)中的“道”通“導(dǎo)”。2.下列句子中,加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.夫子哂.之(微笑)比.及三
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(四)己所不欲,勿施于人一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()A.問(wèn)知。子曰:“知人?!盉.舉直錯(cuò)諸枉C.鄉(xiāng)也吾見(jiàn)于夫子而問(wèn)知D.在邦無(wú)怨,在家無(wú)怨解析:選DA項(xiàng),“問(wèn)知”的“知”,通“智”;B項(xiàng),“錯(cuò)”通“措”;C項(xiàng)“鄉(xiāng)”通
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(九)王何必曰利一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各句中加點(diǎn)詞的注音與釋義,全部正確的一項(xiàng)是()A.說(shuō).(shuō,勸說(shuō))之將何如B.利與善之間.(jiàn,距離、差別)也C.孳孳為.(wèi,為了)利者D.愿聞其指.(zhǐ,指導(dǎo))解析:選BA項(xiàng),“說(shuō)”
【摘要】一、教學(xué)要求1.引導(dǎo)學(xué)生疏通文意,并掌握本文的主要內(nèi)容、哲學(xué)思想。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握本文藝術(shù)特色,進(jìn)而了解孟子散文的風(fēng)格和特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)掌握關(guān)于作者的基本文學(xué)常識(shí)。掌握古文中部分詞語(yǔ)及的用法。詞語(yǔ)如“也”、“是”等;句式如判斷句、疑問(wèn)句等。體會(huì)孟子的譬喻論證。成語(yǔ)“揠苗助長(zhǎng)”在本文中的作用。了解本文時(shí)代背景,并體會(huì)孟子的思想
2024-11-19 17:29