淺析電子商務(wù)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響畢業(yè)論文設(shè)計(jì)表格版-免費(fèi)閱讀
【正文】 得分： 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分表（文法、經(jīng)管類）表A3 學(xué)生答辯情況分(總計(jì)30分)，由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況給出主 要 項(xiàng) 目 內(nèi) 容評(píng)分1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平和工作量評(píng)價(jià)分（計(jì)12分）A 有創(chuàng)新性結(jié)果，全面完成了任務(wù)書所規(guī)定的各項(xiàng)要求 （12分）B 有創(chuàng)新性結(jié)果，基本完成了任務(wù)書所規(guī)定的各項(xiàng)要求 （10分）C 有一定的創(chuàng)新性結(jié)果，基本完成了任務(wù)書所規(guī)定的各項(xiàng)要求 （8分）D 沒有創(chuàng)新性結(jié)果，沒有完成任務(wù)書所規(guī)定的各項(xiàng)要求 （4分）2．答辯形象分（計(jì)3分）A 好：舉止大方；精神飽滿；充滿自信； （3分）B 較好 （2分）C 一般 （1分）D 很差 （0分）3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）介紹表達(dá)情況（計(jì)5分）A 簡(jiǎn)潔，流利，清楚，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出對(duì)所研究的內(nèi)容掌握很全面、很透徹 （5分）B 較好 （4分）C 一般 （3分）D 很差 （1分）4．即席回答表現(xiàn)分（計(jì)10分）A 回答問題正確，概念清楚，理論扎實(shí)，簡(jiǎn)明扼要，邏輯清楚，應(yīng)變能力強(qiáng) （10分）B 回答問題表現(xiàn)較好 （7分）C 回答問題表現(xiàn)一般 （4分）D 回答問題表現(xiàn)很差 （2分）滿分30分。例如：在評(píng)閱“文獻(xiàn)檢索、閱讀及綜述能力分”時(shí)，如學(xué)生文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較差，但進(jìn)行了文獻(xiàn)查閱總結(jié)。評(píng)閱教師評(píng)分： 是否同意答辯： 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日注：本表均用手工填寫。他淵博的知識(shí)、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。另一方面，在蘇老師的指導(dǎo)下，在圖書館閱覽室查閱了大量的圖書資料，參考了很多有價(jià)值的文件，搜集了論文所必須的素材，這位完成論文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確所選研究課題的目的和意義；二、 根據(jù)選題進(jìn)行廣泛調(diào)研，并檢索主要參考文獻(xiàn)；三、 擬定研究方案（包括研究?jī)?nèi)容、研究方法、預(yù)期目標(biāo)、研究進(jìn)度等）；四、 編寫論文(設(shè)計(jì))提綱；五、 將包含上述內(nèi)容的開題報(bào)告于2011年10月20日前送交指導(dǎo)老師，并于2011年12月31日前完成開題；六、 請(qǐng)你于2012年4月20日前完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初稿； 七、 請(qǐng)你在2012年4月21日至5月31日之間反復(fù)修改初稿（要求不少于三次）；八、 請(qǐng)你于2012年6月7日前把符合銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式要求的紙質(zhì)定稿和相關(guān)的附件等材料，按要求裝訂后一式三份，連同對(duì)應(yīng)的電子文檔送交你的指導(dǎo)老師； 九、 你的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）如果通過了答辯資格審查，請(qǐng)你在2012年6月14日前參加本系統(tǒng)一組織的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，并請(qǐng)做好抽答辯準(zhǔn)備（具體答辯、抽答辯時(shí)間另行通知）； 十、 如果你的聯(lián)系方式發(fā)生變動(dòng)應(yīng)及時(shí)通知你的指導(dǎo)老師。淺析電子商務(wù)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響附表1 銅陵學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題審批表系 別：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 職稱 選題名稱： 淺析電子商務(wù)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響題目領(lǐng)域類型： 技術(shù) □ 實(shí)踐 □ 經(jīng)濟(jì) ▉ □選題理由：國際貿(mào)易作為一種跨國界的活動(dòng)，是在一定的歷史條件下產(chǎn)生和發(fā)展起來的。指導(dǎo)教師電話： Email： 學(xué) 生 電 話： Email： 指導(dǎo)教師簽名：_________________ 學(xué) 生 簽 名：_______________ 下達(dá)任務(wù)日期：2011年12 月10日 接受任務(wù)日期2011年12月22日 注：本任務(wù)書一式兩份，一份交給學(xué)生，一份指導(dǎo)教師留存。同時(shí)，系里的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員在思想、生活上給我的關(guān)懷，在論文方面也給予了不少好的建議。同時(shí)寫作能力也有了很大程度的提高。 附表8 （ ）屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄答辯小組成員姓 名職 稱所屬專業(yè)備 注答辯中提出的主要問題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄（不少于3個(gè)問題）：答辯小組負(fù)責(zé)人： （簽名） 記錄人： （簽名）年 月 日備注：注：本表由答辯小組秘書現(xiàn)場(chǎng)手工填寫。4．本評(píng)分表分為理工類和文
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