陜西20xx年專業(yè)技術(shù)人員潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試題及答案-免費閱讀
【正文】 Y 5 所謂盲從是指無目的的從眾心理或行為。 N 4 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的思維基礎(chǔ)就是發(fā)散性思維。 Y 潛能是儲藏在每一個人身上的尚未被釋放出來的各類能量。 N 3 創(chuàng)新思維從人類祖先就已經(jīng)存在，而且我們現(xiàn)代的許多創(chuàng)新都離不開當時的原始創(chuàng)新，中國古代有偉大的四大發(fā)明，這為世界人民所享用。 Y 2 消極的心態(tài)是指凡事主動、把問題 向好的、正面方向去想去做。 N 1 情商是在后天的環(huán)境與教育中逐漸發(fā)展和提高的。 Y 積極的心態(tài)有助于發(fā)揮潛能。 A 信息論 B 控制論 C 相對論 D 系統(tǒng)論 E 絕對論 開發(fā)潛能有三大要素（ ABC ）。 A 知覺 B 情感 C 智力 D 文化 E 想象力 3 專業(yè)技術(shù)人才的出現(xiàn)是（ ABC ）的必然結(jié)果。 A 占有 B 生產(chǎn) C 使用 D 消費 E 擁有 2 專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要 的（ ABC ）。 A 科學(xué)技術(shù)的存量 B 專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì) C 勞動生產(chǎn)率的提高 D 產(chǎn)業(yè)升級 E 創(chuàng)新能力 1 依據(jù)問題的內(nèi)容，思維方法可以分為（ ABE ）。 A 信息刺激 B 展開想象 C 思維發(fā)散 D 開發(fā) E 應(yīng)用 發(fā)明成果的保護途徑有（ AB ）。 A 注意力 B 觀察力 C 記憶力 D 思維力 5 智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（ C ）。 A 形象記憶 B 邏輯記憶 C 情緒記憶 D 運動記憶 4 專業(yè)技術(shù)是人類（ C ）過程中所取得的智 力成果。 A 局限性 B 概括性 C 求同性 D 求異性 思維是人的一種（ A ）活動，是 人的大腦的一個復(fù)雜的過程或稱系統(tǒng)工程 。 A 實踐 B 科學(xué)技術(shù) C 生產(chǎn) D 創(chuàng)新 3 （ C ）是指專 門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的工作知識、理論和操作技能及技巧。 A 付諸行動 B 做出決策 C 明確問題 D 分析信息 2 所謂盲從，是指無目的的（ C ）心理或行為。 A 差異性 B 主體性 C 自覺性 D 積極性 1 從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維 的根本屬性是（ C ）。 A 潛能 B 創(chuàng)新 C 實踐 D 思維 （ C） 創(chuàng)新是發(fā)展現(xiàn)代生 產(chǎn)力的決定力量。 1 / 7 陜西 2020 年 《 專業(yè)技術(shù)人員潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā) 》 試題及答案 一、 單選題：（每題 2分） 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實施（ D ）才能達到預(yù)期的目的。 A 觀念 B 思維 C 科技 D 知識 國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（ D ）。 A 概括性 B 廣闊性 C 超越性 D 間接性 1 瑞士軍刀是采用（ B ）方法發(fā)明的。 A 自卑 B 自 責 C 從眾 D 選擇 2 （ B ）是儲存在每一個人身上的尚未被釋放出來的各類能量。 A 專業(yè) B 技術(shù) C 專業(yè)技術(shù) D 專業(yè)技術(shù)人才 3 （ C ）是指大腦對事物的觀察能力，人通過眼、耳、鼻、舌、身感知客觀事物的能力 。 A 心理 B 行為 C 腦力 D 認識 4 思維方式是若干概念的集合，這些子概念不包括（ B ）。 A 改造自然 B 改造社會 C 征服自然改造社會 D 改造自然和改造社會 4 專業(yè)技術(shù)人員是知識和技術(shù)的（ A ）。 A 智力 B 知識 C 智慧行為 D 實踐 二、多選題：（每題 4分） 從中國企業(yè)的實際來看，施展“二八法則”的效應(yīng)應(yīng)該做到（ BCDE ）。 A 保守秘密 B 申請專利 C 申請鑒定 D 報請獎勵 E 制定說明 發(fā)明專利、實用新型和外觀設(shè)計的時限分別為（ AB ），自申請日起計算，超過期限即視為失效。 A 圖形的 B 符號的 C 動態(tài)的 D 記憶的 E 語意的 1 記憶的類型包括（ ABCD ）。 5 / 7 A 工作知識 B 理論 C 操作技能及技巧 D 實踐經(jīng)驗 E 工作方法 2 專業(yè)技術(shù)人才的出現(xiàn)是（ ABC ）的必然結(jié)果。 A 社會分工的細化 B 高度產(chǎn)業(yè)化 C 專業(yè)化的發(fā)展 D 知識經(jīng)濟
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