【正文】 （ 2） “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 ”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？ 17.（ 1）駐扎（ 2）應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該（ 3）親自 ，在危難的時候奉命出使。（ 2分） 21．閱讀下面這首詞，按要求回答問題。 （乙）時先主屯新野。（ 2分） 14．（ 1）像鳥張開翅膀一樣（ 2）命名（本題 2分。遂書以名其亭焉。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。） 二十八 .( 2020年泰州市 )（一）（ 10分） 環(huán)滁皆山也。 14．就蔡邕的言行，從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。（ 3分） ①奇： 。⑥屬 (zhǚ)文：寫文章。性善算，作算術(shù)，略盡其理。聞粲在門，倒屣迎之。 譯文： 12．本文記敘了王冕苦學(xué)的哪兩件事 ?從中你受到哪些啟發(fā) ? 答： lO．①田埂、田畔高地 ②早晨 11． (1)王冕聽完后，就默默地記住了。母曰： “兒癡如此，何不聽其所為 !”冕因去依僧寺而居。（ 2分，合理解釋 “鼓 ”和 “作 ”的意思各得 1分。（選自《孫子今譯》） （ 1）在長勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰 “未可 ”，各與短文中哪一條法則相吻合？（ 2分） （ 2）結(jié)合 “長勺之戰(zhàn) ”，對 “用兵八法 ”目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場上所應(yīng)遵循的一條基本原則。（ 2分） （ 1）公與之乘（ ） （ 2）公將馳之（ ） （ 3）既克 ( ) (4) 望其旗靡 ( ) 20．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。 ”遂逐齊師。公將鼓之。 14．解釋句中加點字的含義。 評分：本題 3分，意思對即可。 ②沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，于是內(nèi)心無比歡喜，不禁驚嘆這樣的日子真是難得啊。 ②俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。此是何等雅趣，而安享之人不知也。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（ 4分） ①轍生十有九年矣 （ ） ②太尉以才略冠天下 （ ） ③通國之善弈者也 （ ） ④曰：非然也。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。（ 2分） 1①供養(yǎng)，養(yǎng)活 ②保衛(wèi) ③韜略，兵法 ④效法 C 2現(xiàn)在你不去查看那些欺騙的行徑 ，卻來查看我賣的柑。 ”買者聞之，遽辭不置。（ 1分） 可以說張乖崖防微杜漸，嚴(yán)懲污吏， 也可以說他執(zhí)法過嚴(yán)。（選自《鶴林玉露》） 。移書敕屬縣：悉罷逐捕盜賊吏；諸持鋤鉤田器者皆為良民，吏無得問；持兵者乃為盜賊。 25．略。（ 6分） ①吏二縛一人詣王（ ） ②晏子避席對曰（ ） ③齊人固善盜乎（ ） ④葉徒相似（ ） ⑤晏子入見，立有間（ ） ⑤逸而知人之勞（ ） 23．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?？鬃勇勚唬?“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。妻子入見，立有間。 十九 . （ 2020年臺州市）閱讀下面兩則短文，完成 21－ 25題。 17．（ 2分）③ 評分標(biāo)準(zhǔn)：序號選擇正確，得 2分。 ： “不足為外人道也?！度龂??魏書 ?郭嘉傳》： “太祖曰： ?～。 ”②友好，親善。 15．認(rèn)真通讀全文，用 “/”標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏。 衛(wèi)夫人④見，語太常王策曰： “此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。大意正確，即可得相應(yīng)的分 ) 十八 . ( 2020年陜西省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) )閱讀下面文字，完成 15～ 20題。 ( ) ②齊桓公許與魯會于柯而盟。② [遂邑 ]令山東寧陽縣?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰： “子將何欲 ?”曹沫曰： “齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。 B．陳涉的老朋友到陳縣想見陳涉。③宮門令：守衛(wèi)宮門的長官。已為王，王陳②。（ 4分） （ 1）錄畢，走送之。④庵：茅草小屋。每言：人若不學(xué)，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。??當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?？疾榈暮诵哪芰c：記誦積累。評分說明：對一處得 1分。（ 2分） 6. 用名人名言、詩文名句對文章進(jìn)行概括，是一種讀書方法。）振彩 :扇動五彩翅膀。 【材料４】 養(yǎng)鳥有道 □鄭板橋 予未嘗不愛鳥，但養(yǎng)之有道爾。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。未三月而偃臥墳間。獵者憐其孤，贈以猴。②捐：拋棄。 ”良因怪之，跪曰： “諾。（ 2分，每一點給 1分） 在扇子上寫字作畫或 “就判筆作行書草圣及枯木竹石 ”。 ⑧踰：走出。 【注釋】①先生職臨錢塘日：蘇東坡到杭州任職時。 十一 . （ 2020年浙江省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試題） 東坡畫扇 （宋）何薳 先生職臨錢塘日①，有陳訴②負(fù)③綾絹錢二萬不償者。nɡ）：充滿。⑤屨（ j249。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭⑦，試之則若土炭，吾竊恥焉。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰： “吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲①四方乎 ?”乃歸，署門曰 “造古法墨 ”。 （ 4分） 25．讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？ （ 3分） 21，（ 1）聽到（ 2）從上往下看（ 3）終于（ 4）曾經(jīng)（ 5）離開 22．（ 1）①的②它，指蜘蛛（ 2）①用②把 23．（ l）然而仔細(xì)看看，什么也沒有看到。②踞：趴。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。（ 2分） 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細(xì)則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 5 又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復(fù)用意。?。盒盐?，反省。橋上失墜，兩手攀楯 (欄桿上的橫木 )，兢兢握固，自分 (料想 )失手 必墮深淵矣。 (4分 ) ①明年春，水落，遷于故居之東 ②作亭于其上 ③旦則望西山之缺而放焉 ④故名之曰 “放鶴亭 ” 9．下列句中的 “于 ”與 “或翔于云表 ”中的 “于 ”的意義和用法相同的一項是 (2分 ) A．告之于帝 B．刻唐賢今人詩賦于其上 C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、樂毅 10．翻譯下列句子。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮則ィ素⑤東山而歸：故名之曰 “放金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細(xì)則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 4 鶴亭 ”。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ”的敘述，你認(rèn)為乙文中陶淵明的 “琴中趣 ”是一種怎樣的生活情趣 ?(3分 ) 4． B(3分 ) 5． D(3分 ) 6．他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶源明一點也不推辭。 ④徽：系琴弦的繩子。 ”其自述如此，時人謂之實錄。談笑有鴻儒，往來無白丁。 (2分 ) (1)及其日中如探湯 ( ) (2)元帝異之 ( ) 8．下列與例句中 “以 ”意義和用法相同的一項是 ( )(2分 ) 例句：我以日始出時去人近 A．朋帝問何以致泣 B．告以此意，更重問之 C．皆以美于徐公 D．策之不以其道 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。因問明帝： “汝意謂長安何如日遠(yuǎn) ?”答日： “日遠(yuǎn)。問其故。 8．甲文談 “成才 ”，乙文談 “做學(xué)問 ”，二者強調(diào)的重點各有不同。⑤ [庶幾 ]差不多。久處一方，則習(xí)染而不自覺。 甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？（ 4分） 答： 甲、乙兩文中，孟子論述的觀點一致的地方是什么？這其中又有何差異？（ 3分） 答： ①得：通 “德 ”，感激（或恩德、恩惠） ②已：停止 ③ 之：到??去 ④順：順從（ 2分，解釋對兩個給 1分） ①萬鐘的俸祿不分辨是否合乎禮儀就接受了它，萬鐘的俸祿對我們有什么益處呢！②富貴不能惑亂我的心，貧賤不能改變我的志向，威武不能使我屈服 （ 4分。 ”（節(jié)選自《孟子 (2分 ) 二 . (2020年臨沂市 )閱讀下面兩段文言文，做 69題。④濡（ r金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細(xì)則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 1 2020年各地中考語文課外文言文閱讀試題 37段 江陰市璜土中學(xué) 范國偉整理 一 .(2020年上海市 )閱讀下文，完成 7—10題 (10分 ) 鄭人逃暑① 鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。)：沾濕。 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。滕文公下》） 〔注釋 〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔冠〕古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。每句 2分，不要求與原文完全一致，翻譯正確、無語病即可） 甲文：義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時，應(yīng)該舍生取義（或任何情況下人都不能 “失去本心 ”）。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。⑥ [子羔、原憲 ]孔子的弟子。請根據(jù)你的理解，談?wù)? 具體有什么不同。 一兒曰： “我以日始出 時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。不聞人從日邊來，居然可知。 (4分 ) (1)孰為汝多知乎 ? 譯文： (2)何故異昨日之言邪 ? 譯文： 10．【甲 ]段中兩小兒爭辯的問題是 ， [乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是 ，問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的 。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。 4．下列各組句子中，加點字的意義相同的一組是 山不在高，有仙則名 無案牘之勞形 A B 不能名其一處也 (《口技》 ) 勞其 筋骨，餓其體膚 (《生于憂患，死于安樂》 ) 博學(xué)善屬文 弦徽不具 A B 屬予作文以記之 (《岳陽樓記》 ) 此人一一為具言所聞 (《桃花源記》 ) 5．下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是 A．甲文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高潔；乙文主要表現(xiàn)陶淵明的 “穎脫不羈，任真自得 ”。 (4分 ) 7．高雅脫俗、悠閑自得的生活情趣。 (選白《放鶴亭記》 ) [注釋 ]①彭城：古地名，今徐州。 (2分 ) 岡嶺四合，隱然如大環(huán)?． 11．對文段內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項是 (2分 ) A．文段交代了放鶴亭名稱的由來 ，并具體描寫了放鶴亭的特點。過者告曰： “毋怖，第 (只管 )放下即實地也。 13．①不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了 (或下面就是土地了 )。 ”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。 1你認(rèn)為王著是一個怎樣的人？（ 2分） C 更加；精益求精。然審視殊無所見。③盬（ɡ ǔ）：吃。 （ 2）蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。躬操杵臼，雖龜手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎 ?且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為 !”客聞之曰： “吾儕⑧誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實德弸⑨其中，徒飾外以從俗徼⑩譽者，豈不愧是翁哉 ?”嘆息而去。）：用麻、葛等制成的鞋。⑩徼（ jiǎo）：求。公呼至詢之，云： “ 某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也。 ②陳訴：狀告。⑨逋（ bū）：拖欠。（ 1分） 十二 . (2020年浙江省金華市 )閱讀下面甲、乙兩文，完成 2125題。 ” 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細(xì)則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 7 （乙）原谷有祖① ,年老 ,谷父母 厭憎，欲捐②之。③諫：好言相勸。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒石其上，曰： “義猴之墓 ”。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。欲養(yǎng)鳥莫如多種樹，使繞屋數(shù)百株扶疏茂密為鳥國鳥家。 1. 材料１前兩句詩的內(nèi)容可以概括為：人勤。請你在材料 2中選擇恰當(dāng)詩句對材料４進(jìn)行概括。 （ 2分）（ 1）其；（ 2）之。答案示例：苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無肉，不可居無竹。至舍③，四支僵勁不能動 ，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆 ,久而乃和。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。⑤荊：灌木 名。 （ 2）人若不學(xué)，則何以成？ 13．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？（ 3分） 10．（ 1）手