【正文】 善 sh224。（ 2分） 今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 兒 幼 令 也。 ④衛(wèi)夫人：東晉書法家。 ”流涕曰： “此子必蔽吾名！ ” 晉帝時，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。 ”羲之拜請 :“今而用之使待成人恐蔽兒幼令③也。（ 15分） 晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。 ②在諸侯中失去信義，失去 各國的幫助，不如給他。 ( ) 11．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。⑧ (快 ]快意。③ [柯 ]齊邑，今山東陽谷縣阿 城鎮(zhèn)④ [壞 ]倒塌。夫貪小利以自快 ，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。令魯城壞④即壓齊境，君其圖之 !”桓公乃許盡歸魯之侵地。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北①。 C．守宮門的長官想把敲打宮門的那個人綁起來，不肯向陳涉通稟。 ④陳王聞 之。④遮：攔住。陳王聞之，乃召見，載入俱歸。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰： “吾欲見涉。只答 “從師學習 ”，給 1分） 十六 .( 2020年山東省荷澤市 )課外閱讀。 （ 2）人若不學，則何以成？ 13．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點？（ 3分） 10．（ 1）手指 / 不可屈伸（ 1分） （ 2）夫 / 人 好學 （畫出此處即可。 10．請用 “| ”為下面兩個句子標明朗讀停頓。⑤荊：灌木 名。 ” 〔注〕①任末：人名。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。③舍：學舍，書館。至舍③，四支僵勁不能動 ，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆 ,久而乃和。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、佟４鸢甘纠禾凵想A綠，草色入簾青；寧可食無肉，不可居無竹。 （ 2分）始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 （ 2分）（ 1）其；（ 2）之。 （ 2分）評分說明：不考慮平仄因素，基本能對上即可；第 1個字為動詞即得 1分；所填內容基本符合對聯(lián)意境即得全分。請你在材料 2中選擇恰當詩句對材料４進行概括。（２分） 4. 文言文中 “之 ”、 “其 ”、 “而 ”、 “以 ”??這樣的詞語 很多，多讀便能讀順口、讀明白。 1. 材料１前兩句詩的內容可以概括為：人勤。 ②排闥（ t224。欲養(yǎng)鳥莫如多種樹，使繞屋數百株扶疏茂密為鳥國鳥家。 一水護田將綠 繞，兩山排闥②送青來。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。 C． 猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者） D． 猴子一遍又一遍的哭聲驚動了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了（老者） 25．讀了本文后，你有何感想？請用簡潔的語言回答。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側，勒石其上，曰： “義猴之墓 ”。老者家徒壁立，無以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。 （ 2）哪里有（因為）年老就拋棄他的呢？ ：老父叫不認識他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。③諫：好言相勸。父曰： “汝何以收此兇⑤具？ ”谷曰： “他日父母老，無需更作此具，是以收之。 ” 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 7 （乙）原谷有祖① ,年老 ,谷父母 厭憎，欲捐②之。父以足受，笑而去。（ 1分） 十二 . (2020年浙江省金華市 )閱讀下面甲、乙兩文，完成 2125題。（ 2分） 姑取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市也。⑨逋（ bū）：拖欠。⑥發(fā)市：開張。 ②陳訴：狀告。 ”其人抱扇泣謝而出。公呼至詢之，云： “ 某④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負之也。文中的 “墨翁 ”與 “逐利者 ”的區(qū)別是什么 ?請根據文意，用自己的話簡要回答。⑩徼（ jiǎo）：求。⑧儕（ ch225。）：用麻、葛等制成的鞋。）：色黑而黃。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號于外，而以今墨售于內，其可乎 ?且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為 !”客聞之曰： “吾儕⑧誦圣人之言，以學古為則，不能以實德弸⑨其中，徒飾外以從俗徼⑩譽者，豈不愧是翁哉 ?”嘆息而去。酬弗當，輒弗與。躬操杵臼，雖龜手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。或：弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強敵。 （ 2）蜘蛛仍然退回守在它的網里，像這樣有三四次。 （ 6分） （ 1）然審視殊無所見。③盬（ɡ ǔ）：吃。視頞上革肉，巳破裂云。然審視殊無所見。 九 . (2020年嘉興市 )閱讀下面的文言文，完成第 21－ 25題。 1你認為王著是一個怎樣的人？（ 2分） C 更加；精益求精。⑤遽：匆忙。 ”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。 八 . 2020年濟南市（課改區(qū)）王著教帝學書 太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。 13．①不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了 (或下面就是土地了 )。沈空守寂 (指陷在空想中 )，執(zhí)一隅以自矜嚴 (矜持自負 )者，視此省哉！ 12．解釋加點詞在文中的意思。過者告曰： “毋怖，第 (只管 )放下即實地也。 8．①第二年 ②建造 ③早晨 ④命名（各 1分） （ 2分） ，隱隱約約看上去像個大圓環(huán) 。 (2分 ) 岡嶺四合，隱然如大環(huán)?． 11．對文段內容的理解和欣賞不正確的一項是 (2分 ) A．文段交代了放鶴亭名稱的由來 ，并具體描寫了放鶴亭的特點。 ⑤ィ 素 (s249。 (選白《放鶴亭記》 ) [注釋 ]①彭城：古地名，今徐州。升高而望，得異境焉，作亭于其上。 (4分 ) 7．高雅脫俗、悠閑自得的生活情趣。 6．用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。 4．下列各組句子中，加點字的意義相同的一組是 山不在高，有仙則名 無案牘之勞形 A B 不能名其一處也 (《口技》 ) 勞其 筋骨，餓其體膚 (《生于憂患，死于安樂》 ) 博學善屬文 弦徽不具 A B 屬予作文以記之 (《岳陽樓記》 ) 此人一一為具言所聞 (《桃花源記》 ) 5．下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是 A．甲文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高潔；乙文主要表現(xiàn)陶淵明的 “穎脫不羈，任真自得 ”。則撫而和之，日： “但識琴中趣，何勞弦上聲 !”(節(jié)選自《晉書》 ) 注：①適：滿足。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。穎脫不羈，任真自得?？梢哉{素琴，閱金經。水不在深，有龍則靈。 (4分 ) (1)孰為汝多知乎 ? 譯文： (2)何故異昨日之言邪 ? 譯文： 10．【甲 ]段中兩小兒爭辯的問題是 ， [乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是 ，問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的 。 ”元帝失色，日： “何故異昨日之言邪 ?”答日： “舉目見日，不見長安。不聞人從日邊來，居然可知。 兩小兒笑曰： “孰為汝多知乎？ ” (《兩小兒辯日》） 【乙】 晉明帝數歲，坐元帝膝上。 一兒曰： “我以日始出 時去人近，而日中時遠也。乙文強調做學問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學習生活（或開闊眼界） [3分。請根據你的理解，談談 具體有什么不同。（ 2分） ①卒之為眾人 卒： ②則其受于人者不至也 至： ③不幸而在窮僻之域 域： ④終無濟于天下 濟： 7．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑥ [子羔、原憲 ]孔子的弟子。② [資 ]盤纏。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。卒之為眾人，則其受于人者不至也。每句 2分，不要求與原文完全一致，翻譯正確、無語病即可） 甲文：義重于生，當義和生不能兩全時，應該舍生取義（或任何情況下人都不能 “失去本心 ”）。 得： ② 是亦不可以已乎？ 已： ③ 往之女家 之： ④ 以順為正者，妾婦之道也。滕文公下》） 〔注釋 〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔冠〕古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。往送之門，戒之曰： ?往之女家，必敬必戒，無違夫子！ ?以順為正者，妾婦⑤之道也。 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。 (2分 ) 是巧于用晝而拙于用夕矣。)：沾濕。 [注釋 ] ①逃暑：避暑，乘涼。金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 1 2020年各地中考語文課外文言文閱讀試題 37段 江陰市璜土中學 范國偉整理 一 .(2020年上海市 )閱讀下文，完成 7—10題 (10分 ) 鄭人逃暑① 鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。④濡（ r (4分 ) (1)徙衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( ) 8．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 (2分 ) 二 . (2020年臨沂市 )閱讀下面兩段文言文，做 69題。 (選自孟子《魚我所欲也》 ) 【乙】孟子曰： “??丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。 ”（節(jié)選自《孟子（ 2分） ① 所識窮乏者得我與。 甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？（ 4分） 答： 甲、乙兩文中，孟子論述的觀點一致的地方是什么？這其中又有何差異？（ 3分） 答： ①得：通 “德 ”，感激（或恩德、恩惠） ②已：停止 ③ 之：到??去 ④順：順從（ 2分，解釋對兩個給 1分） ①萬鐘的俸祿不分辨是否合乎禮儀就接受了它，萬鐘的俸祿對我們有什么益處呢！②富貴不能惑亂我的心，貧賤不能改變我的志向，威武不能使我屈服 （ 4分。其受之天也，賢于材人遠矣。久處一方，則習染而不自覺。 ”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑨乎？ （節(jié)選自顧炎武《與友人書》） [注解 ]① [孤陋 ]片面、淺陋。⑤ [庶幾 ]差不多。 6．解釋下列句子中加點字的意思。 8．甲文談 “成才 ”，乙文談 “做學問 ”，二者強調的重點各有不同。每句 2分，不要求文字一致， 翻譯正確、無語病即可） 8．甲文強調要想成才，除 “受之天 ”外，更要 “受之人 ”。問其故。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎 ?” 孔子不能決也。因問明帝： “汝意謂長安何如日遠 ?”答日： “日遠。乃答日： “日近。 (2分 ) (1)及其日中如探湯 ( ) (2)元帝異之 ( ) 8．下列與例句中 “以 ”意義和用法相同的一項是 ( )(2分 ) 例句：我以日始出時去人近 A．朋帝問何以致泣 B．告以此意，更重問之 C．皆以美于徐公 D．策之不以其道 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (甲 )山不在高，有仙則名。談笑有鴻儒，往來無白丁?？鬃釉疲?“何陋之有 ?” (乙 )陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文。 ”其自述如此，時人謂之實錄。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之套。 ④徽：系琴弦的繩子。 D．甲文中的 “苔痕上階綠，草色入簾青 ”和乙文中的 “環(huán)堵蕭然，不蔽風日 ”，分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ”的敘述，你認為乙文中陶淵明的 “琴中趣 ”是一種怎樣的生活情趣 ?(3分 ) 4． B(3分 ) 5． D(3分 ) 6．他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶源明一點也不推辭。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮則ィ素⑤東山而歸：故名之曰 “放金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 4 鶴亭 ”。④陂 (bēi)：水邊。 (4分 ) ①明年春，水落，遷于故居之東 ②作亭于其上 ③旦則望西山之缺而放焉 ④故名之曰 “放鶴亭 ” 9．下列句中的 “于 ”與 “或翔于云表 ”中的 “于 ”的意義和用法相同的一項是 (2分 ) A．告之于帝 B．刻唐賢今人詩賦于其上 C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、樂毅 10．翻譯下列句子。 D．從文段描寫中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。橋上失墜，兩手攀楯 (欄桿上的橫木 )，兢兢握固，自分 (料想 )失手 必墮深淵矣。乃自哂曰： “嘻 !早知即實地，何久自苦耶 !” 夫大道甚夷。?。盒盐?，反省。③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見?；蛟兤湟?，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復用意。④翰林：皇帝的文學侍從官。（ 2分） 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 5 又以問