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正文內(nèi)容

在職十20xx年各地中考語文課外文言文閱讀試題37段-在線瀏覽

2025-01-09 07:47本頁面
  

【正文】 23.( l)然而仔細看看,什么也沒有看到。 24.甲 文:螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,攧不可去。 25.只要以己之長攻敵之短,就能克敵制勝,弱者也可以戰(zhàn)勝強者。 十 . (2020年浙江省杭州市 )閱讀下面的文言文,完成 19—23題。嘗游荊楚間,遇人授古造墨法,因曰: “吾鬻此,足以資讀書,奚汲汲①四方乎 ?”乃歸,署門曰 “造古法墨 ”。人望見, 咸異之。所制墨,有定直。故他肆之屨⑤恒滿,而其門落然。今之逐利者,茍作以眩俗,卑賈以餌眾,視之雖如玄圭⑦,試之則若土炭,吾竊恥焉。 (高啟《墨翁傳》,有刪節(jié)) [注 ]①奚汲汲:奚,哪里。②黧( l237。③危:高。⑤屨( j249。⑥誚( qi224。⑦玄圭:黑色金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 6 的玉。i):同輩。nɡ):充滿。 19. 下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是( 3分) A. 躬操杵臼(彎腰) B. 人望見,咸異之(感到??怪異) C. 所制墨,有定直(價錢) D. 使吾欲售而效彼之為(仿效) 20. 下列 句子中加點的詞意思相同的兩項是( 4分) A. 而以今墨售于內(nèi) 則以一鐵范置鐵板上 B. 雖龜手黧面,而形貌奇古 彼知顰美,而不知顰之所以美 C. 視之雖如玄圭 雖我之死,有子存焉 D. 則是以古墨號于外 苛政猛于虎也 21. 對下列句子中加點的 “之 ”所指代的意思,理解正確的一項是( 3分) ①人望見,咸異之 ②客有誚之曰 ③試之則若土炭 ④客聞之曰 A. ①和③句不同,②和④句相同 B. ①和③句相同,②和④句相同 C. ①和②句相同,③和④句不同 D. ①和④ 句相同,②和③句不同 22. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ②徒飾外以從俗徼譽者,豈不愧是翁哉 ? 23. 本文善于運用對比的寫法來刻畫人物形象。( 4分) 19. A 20. A B 21. C 22. ①經(jīng)常研磨很多墨汁,愛好給他人寫一尺見方的字,所寫的字非常壯美。 十一 . ( 2020年浙江省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試題) 東坡畫扇 (宋)何薳 先生職臨錢塘日①,有陳訴②負③綾絹錢二萬不償者。 ”公熟視久之,曰: “姑⑤取汝所制扇來,吾當(dāng)為汝發(fā)市⑥也。即以付之曰: “出外速償所負也。始踰⑧府門,而 好事者爭以千錢取一扇,所持立盡,后至而不得者,至懊悔不勝而去。 【注釋】①先生職臨錢塘日:蘇東坡到杭州任職時。 ③負:這里是拖欠的意思。 ⑤姑:暫且。⑦就判筆:順手拿起判筆。 ⑧踰:走出。 22.解釋下列句中加點的詞。( 2分) A、公呼至詢之(指代制扇者) B、 非故負之也(故意) C、其人抱扇泣謝而出(其中) D 、即以付之曰(把) 24.借助文后注釋,用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 25.從文中看,制扇者欠債的原因是什么?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的?( 3分) 22.( 1)職業(yè)( 2)適逢、恰逢、正趕上( 3)離開( 3分,每小題 1分,意思符合即可)23. C( 2分) 24.暫且拿些你所制作的扇子來,我會替你開張起來的。( 2分,每一點給 1分) 在扇子上寫字作畫或 “就判筆作行書草圣及枯木竹石 ”。 (甲)良嘗閑從容步游下邳圯上,有一老父衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰: “孺子,下取履! ”良愕然,欲毆之。父曰: “履我! ”良業(yè)為取履,因長跪履之。良殊大驚,隨目之,父去里所,復(fù)還,曰: “孺子可教矣。 ”良因怪之,跪曰: “諾。谷年十有五,諫③父曰: “祖育兒生女,勤儉終身,豈有老而捐之者乎?是負義也。谷隨,收輿歸。 ”父慚,悔之,乃載祖歸養(yǎng)。②捐:拋棄。④輿:手推的小車⑤兇:不吉利 。( 4分) ( 1)良殊大驚,隨目之 ( 2)豈有老而捐之者乎? ?乙文中原谷父親后悔的原因是什么?( 4分) 、乙兩文告訴我們一個什么道理?( 3分) 21.( 1)穿著 ( 2)回頭看 ( 3)離開 ( 4)通 “又 ” ( 5)這 ( 6)于是、就 22. B 23.( 1)張良感到很奇怪,隨即望著老人(離開)。 第二問:生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。獵者憐其孤,贈以猴。如是這五年。曰: “父死乎? ”頷之,乃俱歸。姐引之去,猴揖謝之,仍牢守故宅,擷果自食。未三月而偃臥墳間。 23.下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是(▲)( 3分) A.惟一女遠適他鄉(xiāng) B.老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者過半 C.乃俱歸 D.仍牢守故宅 吾誰與歸 彼竭我盈,故克之。 B. 猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍,鄉(xiāng)里人幫它一起哭。( 3分) ▲ 23. A 24. C 25.例:①我覺得文中的猴子對養(yǎng)之五年的老人有情有義,那么我們做人更應(yīng)該有情義。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人,而且給死去的猴子立了一塊碑,由此可見他們的善良與淳樸,這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。 十四 . (2020年湖北省宜昌市 )下邊的古詩、聯(lián)、文,表現(xiàn)了古代的高雅之士對自然之美、環(huán)境之美的熱愛和追求。(本題共7小題,計 14分) 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 8 【材料1】 書湖陰先生壁① □王安石 茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。 【材料2】 畫眉鳥 □歐陽修 百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。 【材料4】 養(yǎng)鳥有道 □鄭板橋 予未嘗不愛鳥,但養(yǎng)之有道爾。將旦時,睡夢初醒,尚展轉(zhuǎn)在被,聽一片啁啾( zhōu jiū),如《云門》、《咸池》之奏;及 (b)披衣而起??見 ( 1) 揚翚振彩③,倏往倏來,目不暇給,固非一籠一羽 ( 2) 樂而已。 —————————— 【注釋】①這是作者題在湖陰先生居室墻壁上的一首詩。) :意思是推門(而入)。)振彩 :扇動五彩翅膀。請你也用 2個字概括后兩句詩的內(nèi)容。(2分) 3. 將材料4中加波浪線的句子多讀幾遍,然后用 2個逗號把它斷開。請你憑語感,在所給的文言詞中,選擇 2個分別填入材料 4的?、?處,使文句通暢。( 2分) 6. 用名人名言、詩文名句對文章進行概括,是一種讀書方法。( 2分) 7. 古代的高雅之士常在詩文中表現(xiàn)他們對居室環(huán)境之美的追求,請你舉出一個這樣的句子。答案示例:“景美 ”或 “景秀 ”、 “境美 ”等,答案不必強求與 “人勤 ”二字對仗。答案示例: “吐幽香 ”、 “著新裝 ”等。評分說明:對一處得 1分。評分說明:對一個得 1分。評分說明:意近即可。評分說明:只寫出后一句得 1分??疾榈暮诵哪芰c:記誦積累。 十五 . (2020年鹽城市 )閱讀下面兩段文言文,完成第 10~ 13題。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。錄畢,走送之,不敢稍逾約。??當(dāng)余之從師也,負篋②曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。??蓋余之勤且艱若此。②篋:書箱。④媵人:服侍的人。每言:人若不學(xué),則何以成?或③依林木之下,編茅為庵④,削荊⑤為筆,刻樹汁為墨。觀書有會意處,題其衣裳,以記其事。臨終誡曰: “夫金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 9 人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳。②笈:書箱。④庵:茅草小屋。⑥麻蒿:植物名,點燃后可照明。⑧易:交換。( 2分) ( 1)手 指 不 可 屈 伸 ( 2)夫 人 好 學(xué) 11.解釋下列句中加點的詞語。( 4分) ( 1)錄畢,走送之。每小題 1分) 11.( 1)湯:熱水 ( 2)衾:被子 ( 3)負:背,背著 ( 4)為:做,做成(每題 1分) 12.( 1)抄完了,趕緊(或跑著)把書還給人家。(三點 “精神 ”答對一點給 2分,答對兩點即可給 3分。參照注釋,閱讀下列文言文片段,完成 1 12題。已為王,王陳②。 ”宮門令③欲縛之。陳王出,遮④道而呼涉。 注釋:①凡:總共;一共。③宮門令:守衛(wèi)宮門的長官。 11.對下列四句話中 “之 ”字意思判斷正確的一項是( 2分)( ) ①其故人嘗與庸耕者聞之。 ③宮門令欲縛之。 A.①與④同 B.①與③同 C.③與④同 D.四個都不同。 B.陳涉的老朋友到陳縣想見陳涉。 D.陳王出巡,宮門令攔住去路呼叫陳涉。莊公好力。魯莊公懼,乃獻遂邑② 之地以和,猶復(fù)以為將?;腹c莊公既盟于壇上,曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動,而問曰: “子將何欲 ?”曹沫曰: “齊強魯弱,而大國侵魯亦甚矣。既已言,曹沫投其匕首,下壇,北面 就 群臣之位,顏色不變,辭令如故。管仲曰: “不可。于是桓公乃遂割魯侵地,曹沫三戰(zhàn)所亡地,盡復(fù)予魯。② [遂邑 ]令山東寧陽縣。⑤ [北面 ]面朝北。⑦ [倍 ]通 “背 ”,違背。 10.解釋下列句中加點詞的意思。 ( ) ②齊桓公許與魯會于柯而盟。 (2分 ) ①曹沫為魯將,與齊戰(zhàn),三敗北。 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 10 12.通讀全文,你認為曹沫這個人物具有怎樣的性格特點 ?(3分 ) 10.①替??做事 (或侍奉 ) ②結(jié)盟 (會盟或訂約 )(共 2分,每詞 1分 ,有錯別 字該小題不得分 ) 11.①曹沫是魯國的將領(lǐng),與齊國作戰(zhàn),三戰(zhàn)三敗。 (共 2分,每句 1分,每句有 2個或 2個以上錯別字該句不得分 ) 12具有膽氣過人,精于謀劃,以死衛(wèi)國的性格特點。大意正確,即可得相應(yīng)的分 ) 十八 . ( 2020年陜西省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) )閱讀下面文字,完成 15~ 20題。十二見前代筆說②于父枕中,竊而讀之。母曰: “爾看用筆法? ”父見其小,恐不能秘之,曰:“待爾成人,吾授也。 ”父喜,遂與之。 衛(wèi)夫人④見,語太常王策曰: “此兒必見用筆訣,近見其書,便有老成之智。 (選自張懷瓘《書斷 ?王羲之》) 注釋:①曠:王曠,王羲之之父。 ③幼令:幼年時的美好才華。王羲之少時,曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。 15.認真通讀全文,用 “/”標出下列句子的誦讀節(jié)奏。 16.解釋下列句子中加點的詞。 “七歲善書 ”中的 “善 ”應(yīng)選擇的義項是 (只填序號)。n①好,好的,善良的。 ”②友好,親善。 ”③善于,擅長。 ”④愛惜。 ”⑤應(yīng)答之詞?!度龂??魏書 ?郭嘉傳》: “太祖曰: ?~。 ”⑥副詞?!蹲髠??昭公十三年》: “子~視之。( 2分) ,卒中往往語,皆指目陳勝。 : “不足為外人道也。 19.翻譯文中畫橫線的句子。( 4分) 原因: 認識: 15.( 2分)今 而 用 之 / 使 待 成 人 /恐 蔽 兒 幼 令 也。 16.( 3分)( 1)嚴守秘密;( 2)傳授,教授;( 3)滿,到。 17.( 2分)③ 評分標準:序號選擇正確,得 2分。 19.( 2分)這孩子(將來)一定會掩蔽(掩蓋、超過)我的名聲的。 20.( 4分)原因:天資聰穎、喜好書法、主觀努力及教導(dǎo)得法等。 評分標準:能概括出王羲之成功原因中 的兩項,意思對即可 2分;聯(lián)系實際談?wù)J識,言之成理即可得 2分。 十九 . ( 2020年臺州市)閱讀下面兩則短文,完成 21- 25題。王曰: “縛者何為者也? ”對曰:“齊人也,坐盜。所以然者何?水土異也。 ” 【乙】景公①之時,雨雪三 日而不霽②。妻子入見,立有間。 ”晏子對曰: “天不寒乎? ”公笑。今君不知也。寡人聞命矣??鬃勇勚唬?“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。③霽( j236。③被:同 “披 ”。 21.用 “/ ”標出下面句子朗讀時應(yīng)有的兩處停頓。( 6分) ①吏二縛一人詣王( ) ②晏子避席對曰( ) ③齊人固善盜乎( ) ④葉徒相似( ) ⑤晏子入見,立有間( ) ⑤逸而知人之勞( ) 23.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 譯文: ③乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。( 2分) 答: 25.甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地 方,請選其中兩人,略作評析。 ②(景公)于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。 25.略。②楚王具有自知之明。 二十 . (2020年威海市 )閱讀下面兩段文言文
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