初中數學應用題解答方法的研究課題實施方案-免費閱讀
【正文】 進行新課程改革下的數學教學觀摩活動，請專家鑒定成果，進行成果匯總、論文匯編，舉辦結題鑒定會、完善課題研究項目等并加強與其 他兄弟學校的交流。③形成方案，讓所有課題組成員明確課題研究的細節(jié)問題，保證在課堂教學 中有的放矢。有關資料顯示，全國各教材都有實際應用問題 ,而目前許多研究只是停留在理論研究的領域，僅停留在對數學基礎差的學生學習應用問題困難研究或純理論抽象的建立數學模型研究。數學實際應用問題它是來源于現(xiàn)實生活 ,但又為解決現(xiàn)代生活和生產問題而發(fā)展。 五、本課題的研究方法 ①文獻研究與材料收集法 進一步學習與本課題有關的理論與實踐文章，查閱與本課題相關的資料糖尿病治療為本課題的研究指明方向。 數學建模指導法 所謂數學建模就是在閱讀材料、理解題意的基礎上，把實際問題抽象成數學問題，并對獲取的住處進行分析加工、去粗取精、抽象概括，利用數學知識建立相應的數學模型。 第二，細讀抓關鍵。而這些都是作為現(xiàn)代社會中具有較高的文化素養(yǎng)的公民所必須具備的能力和品質，從這個意義上講這是本課題研究的難點。這是非常重要的研究側面，往往學生的厭學情緒來自于對知識的陌生和畏懼，缺少在具體情境中體會學習數學并解 決問題的感受。顯然，在這種場合，教師、學生、教材和媒體等四要素與傳統(tǒng)教學相比，各自有完全不同的作用，彼此之間有完全不同的關系。我們將把在教學中對學生實際應用能力的培養(yǎng) 的最終目的理解為通過一些有代表性的問題的解答，使學生掌握解問題的一般策略或方法，從而達到真正培養(yǎng)學生解決簡單的實際問題的能力?！冻踔袛祵W應用題解答方法的研究》課題實施方案 《初中數學應用題解答方法的研究》課題實施方案 20200618 10： 03： 42|分類：默認分類閱讀 0 評論 0 字號：大中小訂閱20 世紀中葉以來，現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展，極大地推進了應用數學與數學應用的發(fā)展，使得數學幾乎滲透到每一個領域及人們生活的方方面面。 二、本課題研究的理論依據 新課程理念 讓學生初步學會從數學的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識是解決應用性問題的必要途徑。但是這些作用與關系也是非常清楚、非常明確的，因而成為教學活動進程的另外一種穩(wěn)定結構形式， 即建構主義學習環(huán)境下的教學模式。因此，要讓學生在具體情境中敢于動口，敢于動手，善于思考，善于解決。 閱讀指導法 數學教學就是數學語言的教學。題目中關鍵詞語和重要語句往往是重要信息所在，將其辨析出來是實現(xiàn)綜合認知的出發(fā)點。從實際問題到純數學問題，既有對新信息的分析加工，又有對記憶中的原有信息的提取再加工，是一個復雜艱難的過程。收集華師版本教材與近兩年全國各省、 市中考卷
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