江西專版20xx中考生物第1部分第三單元第四章第五章第六章復習課件-免費閱讀
【正文】 如圖裝置中收集 到的氣體是 _______。 (2022 3．脫色：一段時間后，摘下該葉片，放在酒精 ___________。 等于 D (2)為了探究植物的生理特點，他們設置了如圖實驗裝置。 江西 )如圖表示農作物種植密度與光合作用及呼吸作用強度的關系，下列分析正確的是 ( ) A． 隨種植密度的增加 ， 光合作用及呼吸作用強度均增強 B． 種植密度越大 ， 農作物產量越高 C． 種植密度為 m2時 ， 有機物積累最多 D． 種植密度在 m4之后 ， 有機物積累繼續(xù)增多 光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯系 區(qū)別與聯系 光合作用 呼吸作用 區(qū)別 部位 含有葉綠體的細胞 所有活細胞 條件 光 有光、無光均可 原料 二氧化碳、水 有機物、氧氣 產物 有機物、氧氣 二氧化碳、水 區(qū)別與聯系 光合作用 呼吸作用 能量轉變 制造有機物，儲存能量 分解有機物，釋放能量 聯系 光合作用為呼吸作用提供物質基礎；呼吸作用產生的二氧化碳，可被光合作用利用，釋放的能量可供生命活動需要 鏈接真題模擬實訓真題精選 T7 命題角度 ? 生產實踐中對植物三大生理作用原理的應用 例 4(2022 湘潭 )溫室大棚能為作物的生長提供各種適宜的環(huán)境條件，使作物增產，請據圖回答問題： (1)某同學為探究大棚內作物 A的生理活動，設置了如圖甲所 示實驗裝置，并進行了如下實驗：將該植物放在黑暗處一晝 夜后，發(fā)現透明塑料袋內壁上出現了小水珠，這些小水珠主 要來自于植物的 _______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時， 摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現②部分葉片為藍色， _____(填圖中序號 )部分葉片為棕黃
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1