江西專版20xx中考生物第1部分第三單元第四章第五章第六章復(fù)習(xí)課件(已修改)
2025-06-25 12:23 本頁面
【正文】 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 第五章 綠色植物與生物圈中的碳 — 氧平衡 第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國 考點一 光合作用和呼吸作用的探究實驗 命題角度 ? 光合作用的探究實驗 例 1(2022 湘潭 )溫室大棚能為作物的生長提供各種適宜的環(huán)境條件，使作物增產(chǎn)，請據(jù)圖回答問題： (1)某同學(xué)為探究大棚內(nèi)作物 A的生理活動，設(shè)置了如圖甲所 示實驗裝置，并進(jìn)行了如下實驗：將該植物放在黑暗處一晝 夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主 要來自于植物的 _______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時， 摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)②部分葉片為藍(lán)色， _____(填圖中序號 )部分葉片為棕黃色，則可證明二氧化碳 是光合作用的原料。 蒸騰 ③ (2)若要探究植物 A的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，除將塑料袋內(nèi) 的氫氧化鈉去除外，還應(yīng)將實驗裝置置于 _____________環(huán) 境中，一段時間后，將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水。 黑暗 (或無光 ) (3)該同學(xué)進(jìn)一步探究了光照強度對大棚內(nèi) A、 B兩種植物的 光合速率 (用二氧化碳吸收量表示 )的影響，并將探究的結(jié)果 繪制成了圖乙曲線。要使植物 A和 B都能正常生長，大棚內(nèi)光 照強度至少應(yīng)大于 ____點；若不考慮溫度對呼吸作用的影響， 則當(dāng)光照強度為 f時，單位時間內(nèi)，光合作用合成有機(jī)物比 較，植物 A_____(選填 “ 多于 ”“ 等于 ” 或 “ 少于 ” )植物 B。 d 多于 命題角度 ? 呼吸作用的探究實驗 例 2(2022 安徽 )某同學(xué)為了探究萌發(fā)種子的呼吸作用，利用如圖裝置進(jìn)行了實驗。一段時間后向試管中加入澄清的石灰水，打開閥門并往瓶子里注入清
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