達(dá)州專版20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10再塑生命的人課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 15． 錢思公的事跡可概括為 _________________________。 ④ 語(yǔ)：告訴 。 黃遠(yuǎn)玉用自己的善心 、 愛(ài)心 、 熱心感動(dòng)了身邊的人 ， 也用滿腔真愛(ài)溫暖了身邊的學(xué)生和同事 ， 因此受到了學(xué)生的喜愛(ài) ， 家長(zhǎng)的尊重 ， 同事的好評(píng) ， 領(lǐng)導(dǎo)的信任 。 ① 從正面 (直接 )和側(cè)面 (間接 )兩個(gè)角度來(lái)描寫的 。 聲音洪亮 ， 氣概激昂 ， 可是哀思凄惻 ， 痛隱眉梢 ， 仿佛哀蒂阿克 利就是她自己的兒子 。 呵 手蹬足所拒抗不住的厲寒 ， 卻為這沉肅所征服了 。 ② 在嘈雜喃喃的細(xì)語(yǔ)中 ， 我聽(tīng)明了一個(gè)女生說(shuō)道： “ 樸朗呤教授今天未必來(lái)上課 。 D． 這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花枝招展 ， 美不勝收 。 C ． 展覽會(huì)上各種物品琳瑯滿目 ， 美不勝收． ． ． ．。 n ɡ ) 企．盼 ( qǐ ) B ． 給．予 ( jǐ ) 怦．怦 ( pēn ɡ ) 慚 愧．( k u236。 畢業(yè)后 ， 她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè) ， 并在繁忙的工作中先后完成了 14部具有世界影響的著作 ， 最著名的是其自傳 《 假如給我三天光明 》 。10 再塑生命的人 ◆ 走近作者 海倫 ◆ 主題解說(shuō) 這篇散文敘述了莎莉文老師教 “ 我 ” 識(shí)字 、 認(rèn)識(shí)各種事物的過(guò)程 ， 贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù) ， 表達(dá)了 “ 我 ” 對(duì)莎莉文老師由衷的贊美和感激之情 。 ) 奧．秘 ( 224。 D ． 這道題在老師指導(dǎo)后 ， 我忽然 恍然大悟． ． ． ．。 C 6． 下列對(duì)本文主旨的理解 ， 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A． 莎莉文小姐是一位充滿智慧的老師 。 ” 這話原是向我同位的女同學(xué)說(shuō) 。 大家精神煥發(fā)地凝視著講臺(tái)左側(cè)的門 ， 默伺它的移動(dòng) 。 ⑥ 身世坎坷 ， 人生難免 。 ② 通過(guò)描寫學(xué)生們的課堂表現(xiàn) ， 來(lái)側(cè)面烘托樸朗呤教授的形象；通過(guò)正面描寫樸朗呤教授的肖像 (或外貌 )、 動(dòng)作 、 神態(tài)和語(yǔ)言等 ， 來(lái)表現(xiàn)她失去愛(ài)子的悲痛和堅(jiān)強(qiáng) 。 黃老師 ， 您扎根村小 ， 默默耕耘 ， 忘我工作 ， 不求名 ， 不求利
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