達州專版20xx年七年級語文上冊第一單元2濟南的冬天課件新人教版-免費閱讀
【正文】 (100字左右 ) 【 例文 】 我喜愛大海的靜謐。 其子趨而往視之 ， 苗則槁矣。 ③ 揠：拔。過了冬至 ， 白晝一天比一天長 ， 陽氣回升 ， 是一個節(jié)氣 循環(huán)的開始。 南方的冬天：毫不遲疑地到來、潮濕、陰冷、凍雨蕭蕭等。 (有刪改 ) 11． 第①段運用了什么寫作手法？有什么作用？ 對比。甚至有些北方的沿海城市 ， 空氣仍然很糟糕 ， 霧霾像幽靈似的不斷侵襲著城市里的生靈 ，讓人類不得不對自己的行為有所警醒 ， 明白呵護自然是永恒的善舉。當時我還未在南方長住 ， 此時回想起來 ， 她真與南方的一些時節(jié)像極了。其實 ， 北方的冬天就是這個性子 ， 鋒芒畢露又綿里藏針。 那點兒薄雪好像忽然害了羞 ， 微微露出點兒粉色。 D (一 ) 閱讀“最妙的是下點兒小雪呀 …… 也許是唐代的名手畫的吧” ， 回答問題。 B． 雪后的濟南即使很寒冷 ， 但絕對讓人感到溫馨。nɡ)。 ) 響 晴．(q237。由于中國古代是一個農(nóng)業(yè)社會 ， 農(nóng)業(yè)需要嚴格了解太陽運行情況 ， 農(nóng)事完全根據(jù)太陽進行 ， 所以在歷法中又加入了單獨反映太陽運行周期的“二十四節(jié)氣” ， 用作確定閏月的標準。 作者抓住濟南的冬天 “ 溫晴 ” 的特點來寫濟南的景物 ， 給人留下鮮明的印象。他是語言大師 ， 被譽為 “ 人民藝術(shù)家 ” 。 (2)師：作者把小山比作 “ 小搖籃 ” 恰當嗎？ 生：比喻恰當。 3． 比喻、擬人的運用。 ) 狹．窄 (xi 225。 n) 【 點撥 】 (jīn)； (b225。 (填字母 ) (1)對于一個剛由倫敦回來的人 ， 像我 ， 冬天要能看得見日光 ， 便覺得是怪事；濟南的冬天是 ____( B．晴朗 C．響晴 )的。 B． 文中描繪了如下幾幅圖畫：陽光下濟南全景；冬日山景；清亮的水色。 從上到下的空間順序。不像春天 ， 柳條一點點地轉(zhuǎn)色；不像夏天 ， 酷熱雖洶涌霸道 ， 但只有那么幾天；也不像秋初 ， 秋風雖毫不客氣地橫掃一地落葉 ， 但在很多天前人們已覺出了風中的清寂。在此之前 ， 我一直不知其有“隴右小江南”之稱。那是我在北方從未見過的冬天。她們從上一個春天就快樂地活著 ，到下一個春天還快樂地活著 ， 只是她們以不同的方式呈現(xiàn)生命的姿態(tài)。 這句話運用比喻的修辭手法 ， 把“霧霾”比作“幽靈” ， 生動形象地描繪出城市遭受污染的情形 ， 流露出作者的痛惜之情。早在 2500多年前的春秋時代 ，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至 ， 時間在每年的 12月 22日或 23日。 (選自 《 孟子 ⑧ 槁：草木枯干。 (他 )疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累壞了，我?guī)椭f稼長高啦！”他兒子快步走到地里去看，禾苗已經(jīng)枯干了。海讓我的心胸變得開闊 ， 讓我的性情張揚 ， 那種博大 ， 那種廣袤是無與倫比的 ， 讓我深深地嵌入了這個整體 ， 時間仿佛都停止了 ， 一切都是美妙的。 要按照客觀規(guī)律去做
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