【正文】 ”還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛?！獥唢嬄丁拘懈邼崱邼嵵看菇楋嬊迓叮黜懗鍪柰?。韋應物的《聞雁》：“故園渺何處？歸思方悠哉?！笔惆l(fā)了許渾對故鄉(xiāng)的無限牽掛。——花落春歸——傷春悲秋，青春易逝杜甫《江南逢李龜年》“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！痹娙艘燥嬄恫突ㄏ笳髯约浩沸械母呱泻图儩崱！竟绦灾薄⑿目展?jié)貞、綠竹蔥蘢——正直謙虛，堅貞高潔——隱士君子。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。 (2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?【答案】（1） 不矛盾，這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。客船、“無燈”野(小)店、半死楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達了詩人孤寂悵惘的心緒。(8分)江寧夾口三首(其三) 宋 王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。 （1）簡析“望”在詩中的作用。通過典型細節(jié)和景物描寫，表現(xiàn)游子對季候變化特別敏感的某種心理。你認為哪句更妙，為什么?(4分)(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。這幅畫傳神地表現(xiàn)了詩句內(nèi)容。 注：①此詩約作于980年，詩人時年十九，進士及第，初任巴東知縣。(8分)春日登樓懷歸① 寇準高樓聊引望，杳杳一川平。 D．作者通過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。注釋：①師伯渾，陸游的友人。前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結百轉(zhuǎn)的愁緒。草已添黃，兔早迎霜。既表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的思念，更表達了對“京華親故”一為援手的急切期待。(1)兩詩都著一“望”字。 海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。 (4分)【答案】（１）化動為靜，描繪出遙看瀑布飛瀉時的景象?！?8分)望廬山瀑布 李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 頸聯(lián)：微風吹落枝上露水（滴在階下青苔上）尾聯(lián)：希望微風吹進簾幔（拂去塵埃）（1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。（想像1分，畫面描繪2分） （1）簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。２、[全國卷2]閱讀下面一首唐詩，然后回答問題?！敬鸢浮浚?）修辭方法：對偶。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補著衣服。[注]筇：此代指竹杖。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下?！　〗倘嗽醪粋椋坑X幾度、魂飛夢驚。(3分)(2)請結合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。（1）本詩的“詩眼”是什么？（2）詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結合全詩作簡要分析。１２、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）⑵這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（6分）（福建卷）端居①（3分）⑵簡析詩中“帶”字的妙處。９、閱讀下面這首詩，完成①~②題（7分）（北京卷）移居（其二）　　陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。（1）本詩前兩句描寫了怎樣的情景？（2）狄葆賢《平等閣詩話》認為此詩“只二十八字，而傲岸之氣溢于言表”。此題言之成理，即可酌情給分。【注】①鳳城：京城。７、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。以上兩詩，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。 珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。 薛寶釵詠白海棠 D．末尾緊扣“山中何事”的疑問作答，描摹了釀酒飲茶的舒適生活?？琢謫棠荆瑓菍m蔓草，楚廟寒鴉。（8分）(上海卷)[黃鐘] 人月圓（2分）（2）請結合全曲簡要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊含的思想情感?！敬鸢浮竣疟磉_了作者漂泊中深切思念家中親人之情。（8分）（江蘇卷）鷓鴣天室人降日*，以此奉寄[元]魏要得一犁水足望年豐。此外，根據(jù)考生對中國傳統(tǒng)文化知識的了解可知，其實竹在傳統(tǒng)文化中代表著一種高潔的品行，可以寄托作者的內(nèi)心追求，考生也可發(fā)揮出此點。③棰：鞭子（1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？（2）你認為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。淅淅風吹面，紛紛雪積身。鑒賞示例：見附錄２（０５年全國卷１、湖北卷、山東卷）學生訓練題１：　絕句兩首（二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。山房春事　　岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家?？沼惺继K臺上月，如西子鏡照江城。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。②游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。 聲聲只道不如歸。 2，詩人運用象征手法寫景，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情；用泉水激起的自然風浪象征社會風浪，言淺意深，理趣盎然。第二問的要點是，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，寫出了梅的清幽、高潔；“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，寫出了白蓮的素潔、清雅；“認桃無綠葉，辨杏有青枝”，僅從“綠葉”“青枝”等外形上把握紅梅的特征，未見其精神品格?！咀ⅰ吭娎希褐柑K軾的前輩詩人石曼卿。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。所寫景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融。（3）能結合景（“野鳧眠岸”“老樹著花”）和情（“有閑意”“無丑枝”）加以分析即可。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。景色越美，越覺離別的難堪。⑵一指江南的山水，清麗明秀，有如女子的秀眉和媚眼。 的手法，三四句用 鑒賞這類詩必須仔細體味詩人在詩中蘊含的思想情感的類型。⑵直抒胸臆的表達方式；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；忠君報國和建國立業(yè)的思想。②怨年年歲歲頻繁調(diào)動，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。邊塞詩的內(nèi)容大體有：建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情；將士久戍的鄉(xiāng)愁和閨中妻子的離恨；塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。（步驟二）多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。人間辛苦是三農(nóng)①。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？　　“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？　　答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)?？矗谠娭兄富赝?步驟一)。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中并結合全詩的意境情感來分析。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！　〈穑捍嗽娒枥L了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。怎樣才能在答題中盡量做到條理清晰又沒有遺漏呢？下面我們試著分類列出解題格式第一種模式 分析意象、意境型　　提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？　　提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？　　解答分析：這是一種最常見的題型。⑵有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。④抓住幾個典型的意象，如“片云”“孤月”“落日”“秋風”，意象中有實有虛，有的既是實景的描寫，又有喻義。江 如李白詩歌的語言，被譽為“清水出芙蓉，天然去雕飾”。李商隱的詩歌不但絢麗，而且朦朧晦澀，李賀的詩也比較絢麗乃至于奇麗，比如《錢塘湖春行》：幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕琢春泥。清新一般是用在寫景詩中，一般詩風比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含著作者的喜悅之情。杜甫《兵車行》同一民族，同一文化背景下的人，往往一想表達某種情感，就想使用某種意象。反過來，一提到某一個意象，就讓人想到某種情感。建功報國建功立業(yè)的渴望保家衛(wèi)國的決心報國無門的悲傷山河淪喪的痛苦理想不為人知的愁苦心情曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》王昌齡《從軍行》辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒　少年不識愁滋味》陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》屈原《涉江》思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思思親念友清新之風常見于大部分山水田園詩人，陶潛的詩特點主要在平淡，有時候也不乏清新，而王維，孟浩然的詩則相對比較清新。明快：其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，不繞彎子，一語道破，一語中的。例如“青天有月來幾時？我今停杯一問之。 漢　　杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。２、審題要細化。亦可另抒己見。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。③分析作者的思想感情。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？　　答：主要用了反襯手法(步驟一)?！　〈痤}示例：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。要得一犁水足望年豐。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。第八種模式　比較評價題型　　提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。暮熱游荷池上 楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。鑒賞邊塞詩要結合作者的生平思想和詩歌創(chuàng)作的具體時間，體味詩人在詩中寫的是什么，抒發(fā)的哪一類型的情感。學生訓練題２：讀下面的詩，完成題目。二、送別詩古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見 ，故古人特別看重離別。送別詩中常用的意象：長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等 。 一指有著眉眼盈盈的那個人。這是典型的以“樂景寫哀情”的手法。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。學生訓練題２：閱讀下面的詩，回答問題。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時間特征的景物，構成了一幅和諧靜謐的山水田園風景畫。賞析時要重點把握①寫的什么物，有什么特征。讀下面蘇軾的詩論并回答問題。學生訓練題２：讀下面的詩，回答問題。五、思鄉(xiāng)懷人類詩歌古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。 如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感?！咀ⅰ抗锰K臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。今春看又過，何日是歸年。朝朝不見日，歲歲不知春?！敬鸢浮浚海?）分幾個層次其實就是分段，既為一首題畫詩，當然就是首兩聯(lián)描寫畫作的內(nèi)容，后兩聯(lián)抒發(fā)自己的感受。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。意象體現(xiàn)出溫潤柔美的特征，而（4分）【答案】：（6分）（1）流水數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。（３）“詩眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請簡要說明理由。 嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏．（8分）（湖北卷） 暮春浐水送別　(1)兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。請結合這首詩所表達的情感內(nèi)容，談談你的理解。過門更相呼，有酒斟酌之。②本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？（4分）【答案】：①【　D　】【　E　】②第一問：感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六旬對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。（3分）【答案】：（1）晚：歸艘 鐘聲（3分）【答案】：⑴不能換成“對”或其它詞。（6分）（江西卷）三江小渡【答案】：（1）交情（交情得似山溪渡）（2）全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗的主旨。 注：磧（q236。１４、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(5分)【答案】：(1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。 己亥雜詩（其五）　龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。（意思答對即可）?、浦饕\用了比喻手法。 歸（1）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結合全詩簡要賞析。詩人那懷鄉(xiāng)思歸的急切心情，家中親人對游子的關切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。 “芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。（8分）邯鄲冬至夜思家 白居易（2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。４、（江蘇卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 開門復動竹，疑是故人來。 ⑵“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了