教學(xué)評價論和學(xué)生發(fā)展性評價-資料下載頁

【摘要】?學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德滲透；?教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價；?作業(yè)與命題技術(shù)研究；?作業(yè)與命題問題診斷；?作業(yè)與命題案例評析。第三輪教師繼續(xù)教育2023-2023學(xué)年度校本培訓(xùn)“命好題”專題培訓(xùn)教學(xué)評價論和學(xué)生發(fā)展性評價六郎中心學(xué)校袁杰——哈佛，看一眼凌晨4

2025-03-10 22:56

小學(xué)生發(fā)展性評價方案五篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：小學(xué)生發(fā)展性評價方案 小學(xué)生發(fā)展性評價方案(2009-09-1708:32:04)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：教育 學(xué)生評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)進展與行為變化的評價，是學(xué)校教育評價的核心。為了使各科教師及時了解學(xué)...

2025-10-20 03:08

7學(xué)校發(fā)展性評價指導(dǎo)意見-資料下載頁

【摘要】 學(xué)校發(fā)展性評價指導(dǎo)意見 各市、縣（市、區(qū)）教育局： 學(xué)校發(fā)展性評價是由學(xué)校根據(jù)國家的教育方針、法律法規(guī)和我省有關(guān)教育工作的總體要求，以及學(xué)校實際情況，以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，自主提出達標(biāo)實施方...

2025-09-17 18:56

發(fā)展性教師評價研究結(jié)題報告-資料下載頁

【摘要】1全國教育科學(xué)規(guī)劃課題《發(fā)展性基礎(chǔ)教育學(xué)校評估研究》子課題《發(fā)展性教師評價研究》（FFB080537-109）結(jié)題報告課題組負(fù)責(zé)人：任舒課題組人員：潘利岳小慶張海巖王麗王建徐建平蘇紅軍幾年來，我校根據(jù)市教育局關(guān)于學(xué)校應(yīng)主動發(fā)展的要求，秉承“崇尚一流”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，

2025-05-14 08:23

表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價-資料下載頁

【摘要】表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價一、表現(xiàn)性評價的概念及其發(fā)展表現(xiàn)性評價（performanceassessment）并不是在教育領(lǐng)域最先提出并得到運用的，它最早是運用在心理學(xué)領(lǐng)域和企業(yè)管理領(lǐng)域。如在非語言的心理測試中，要求被試者通過動手操作具體的實物而對被試者的某種技能進行評價；在工廠里，主管人員通過觀察受雇者在完成一項特殊工作任務(wù)時的表現(xiàn)來對工人的工作作出評價。直到20世紀(jì)40年代

2025-07-30 00:10

消水小學(xué)教師發(fā)展性評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁

【摘要】消水小學(xué)教師發(fā)展性評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想：發(fā)展性教師評價是為促進老師的發(fā)展，對教師評價的過程即促進教師發(fā)展的過程，因此，發(fā)展性教師評價應(yīng)在日常教育教學(xué)活動中進行。我們遵照民主協(xié)商、平等對話的原則，通過引導(dǎo)教師對自己的工作作出客觀評價和有深度的反思，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵和改進功能，幫助教師真正得到發(fā)展。二、基本素質(zhì)1、政治思想評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價

2025-07-15 01:10

發(fā)展性教師評價的原理與方法-資料下載頁

【摘要】關(guān)于校本研究廣州市教育局教研室邱才訓(xùn)1一、研究與教學(xué)研究著眼點：揭示規(guī)律，深化知識→理論研究解決問題，改善實踐→實踐研究（一）研究（二）教學(xué)研究以教學(xué)為對象教學(xué)理論研究教學(xué)實踐研究2二、校本研究?

2025-01-06 11:52

老師發(fā)展性評價實施方案及細(xì)則-資料下載頁

【摘要】***教師發(fā)展性評價實施方案發(fā)展性教師評價是以現(xiàn)代教師發(fā)展觀為指引，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，以教師發(fā)展過程為評價對象的現(xiàn)代評價評價方式，是貫徹以人為本理念，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高的重要渠道。我校為進一步探索教師隊伍發(fā)展和提高的管理模式，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“建立促進教師不斷提高的評價機制。強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分

2025-05-13 22:05

象山縣學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)評價方案-資料下載頁

【摘要】象山縣學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)評價方案一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意的教育為宗旨，以教育方針和現(xiàn)代教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動區(qū)域教育走均衡發(fā)展道路、學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展道路,充分調(diào)動學(xué)校依法自主辦學(xué)的積極性，積極構(gòu)建以學(xué)校自我設(shè)計、自我評價為主體，教育行政、教育督導(dǎo)和社會他評為輔助的新的教育評價機制。進一步促進學(xué)校依法辦學(xué)運行機制的形成和教育質(zhì)量的全面提高，加快象山教育的均衡化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐。二、基本原

2025-05-10 18:21

與發(fā)展性-資料下載頁

【摘要】班主任與發(fā)展性班級教育系統(tǒng)·班華·2023年4月25日世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚是人的心靈

2025-02-18 15:32

發(fā)展性評估-資料下載頁

【摘要】第一篇：發(fā)展性評估 開展教師發(fā)展性評估促進教師專業(yè)化發(fā)展 作者：韋漢宣更新時間：2008-1-423:51:54訪問量： 1554 在魚峰區(qū)政府教育督導(dǎo)室和魚峰區(qū)教育局的直接關(guān)心和指導(dǎo)下，柳州...

2025-10-04 11:50

新課程改革與發(fā)展性教育評價-資料下載頁

【摘要】新課程改革與發(fā)展性教育評價——四川省物理骨干教師培訓(xùn)班講稿一、發(fā)展性教育評價提出的背景1、我國教育評價的尷尬劉海洋傷熊與馬加爵殺人事件()；花季少女自殺事件()；下士服侍上士吃飯事件()……陶行知四塊糖果的故事（《教育文摘》2001年4月）2、傳統(tǒng)教育評價的弊端中國是教育評價的故鄉(xiāng)。一直到19世紀(jì)

2025-06-29 02:00

某學(xué)校自主發(fā)展性評價自評報告-資料下載頁

【摘要】實施品牌帶動戰(zhàn)略??促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展?????????——2008-2009學(xué)年度學(xué)校自主發(fā)展性評價自評報告張店區(qū)潘南小學(xué)二〇〇九年九月二十六日?學(xué)校始終圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學(xué)宗旨，以“關(guān)心人的成長是教育的一種情懷”為永恒追求

2025-08-01 22:28

豐收中學(xué)學(xué)生發(fā)展性評價制度-資料下載頁

【摘要】豐收中學(xué)學(xué)生發(fā)展性評價制度?為全面推進新課程改革，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價模式,進而發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、促進教師提高和改進教學(xué)實踐的功能，逐步建立科學(xué)、全面的學(xué)生評價體系，現(xiàn)遵循目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，依據(jù)上級一系列文件精神和我校實際特制定本方案，它將是我校新課改背景下進行學(xué)生評價的綱領(lǐng)性文件。一、指導(dǎo)思想1．全面貫徹黨的教育

2025-04-07 07:52

教師發(fā)展性評價存在的問題與對策-資料下載頁

【摘要】1提供全套畢業(yè)論文，各專業(yè)都有湖南學(xué)院自考本科畢業(yè)論文考籍號:913609100997姓名:郵編:422020指導(dǎo)教師:電話:專業(yè):教育管理地址:

2025-08-24 17:35

海北小學(xué)發(fā)展性學(xué)評價記錄單-文庫吧在線文庫

海北小學(xué)發(fā)展性學(xué)評價記錄單(完整版)

海北小學(xué)發(fā)展性學(xué)評價記錄單(更新版)

海北小學(xué)發(fā)展性學(xué)評價記錄單(專業(yè)版)

海北小學(xué)發(fā)展性學(xué)評價記錄單(留存版)