教學評價論和學生發(fā)展性評價-資料下載頁

【摘要】?學生學業(yè)評價中的師德滲透；?教學評價論與學生發(fā)展性評價；?作業(yè)與命題技術研究；?作業(yè)與命題問題診斷；?作業(yè)與命題案例評析。第三輪教師繼續(xù)教育2023-2023學年度校本培訓“命好題”專題培訓教學評價論和學生發(fā)展性評價六郎中心學校袁杰——哈佛，看一眼凌晨4

2025-03-10 22:56

小學生發(fā)展性評價方案五篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：小學生發(fā)展性評價方案 小學生發(fā)展性評價方案(2009-09-1708:32:04)轉載▼標簽：教育 學生評價是對學生學習進展與行為變化的評價，是學校教育評價的核心。為了使各科教師及時了解學...

2024-10-29 03:08

7學校發(fā)展性評價指導意見-資料下載頁

【摘要】 學校發(fā)展性評價指導意見 各市、縣（市、區(qū)）教育局： 學校發(fā)展性評價是由學校根據(jù)國家的教育方針、法律法規(guī)和我省有關教育工作的總體要求，以及學校實際情況，以學校的發(fā)展目標為基礎，自主提出達標實施方...

2024-09-26 18:56

發(fā)展性教師評價研究結題報告-資料下載頁

【摘要】1全國教育科學規(guī)劃課題《發(fā)展性基礎教育學校評估研究》子課題《發(fā)展性教師評價研究》（FFB080537-109）結題報告課題組負責人：任舒課題組人員：潘利岳小慶張海巖王麗王建徐建平蘇紅軍幾年來，我校根據(jù)市教育局關于學校應主動發(fā)展的要求，秉承“崇尚一流”的辦學理念，以“辦人民滿意教育”為目標，

2025-05-14 08:23

表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價-資料下載頁

【摘要】表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價一、表現(xiàn)性評價的概念及其發(fā)展表現(xiàn)性評價（performanceassessment）并不是在教育領域最先提出并得到運用的，它最早是運用在心理學領域和企業(yè)管理領域。如在非語言的心理測試中，要求被試者通過動手操作具體的實物而對被試者的某種技能進行評價；在工廠里，主管人員通過觀察受雇者在完成一項特殊工作任務時的表現(xiàn)來對工人的工作作出評價。直到20世紀40年代

2025-07-30 00:10

消水小學教師發(fā)展性評價內容和標準-資料下載頁

【摘要】消水小學教師發(fā)展性評價內容和標準指導思想：發(fā)展性教師評價是為促進老師的發(fā)展，對教師評價的過程即促進教師發(fā)展的過程，因此，發(fā)展性教師評價應在日常教育教學活動中進行。我們遵照民主協(xié)商、平等對話的原則，通過引導教師對自己的工作作出客觀評價和有深度的反思，發(fā)揮評價的導向、激勵和改進功能，幫助教師真正得到發(fā)展。二、基本素質1、政治思想評價指標評價標準評價

2025-07-15 01:10

發(fā)展性教師評價的原理與方法-資料下載頁

【摘要】關于校本研究廣州市教育局教研室邱才訓1一、研究與教學研究著眼點：揭示規(guī)律，深化知識→理論研究解決問題，改善實踐→實踐研究（一）研究（二）教學研究以教學為對象教學理論研究教學實踐研究2二、校本研究?

2025-01-06 11:52

老師發(fā)展性評價實施方案及細則-資料下載頁

【摘要】***教師發(fā)展性評價實施方案發(fā)展性教師評價是以現(xiàn)代教師發(fā)展觀為指引，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，以教師發(fā)展過程為評價對象的現(xiàn)代評價評價方式，是貫徹以人為本理念，加強教師職業(yè)道德建設，促進教師業(yè)務水平的不斷提高的重要渠道。我校為進一步探索教師隊伍發(fā)展和提高的管理模式，特制定本方案。一、指導思想：《基礎教育課程改革綱要》指出：“建立促進教師不斷提高的評價機制。強調教師對自己教學行為的分

2025-05-13 22:05

象山縣學校發(fā)展性目標評價方案-資料下載頁

【摘要】象山縣學校發(fā)展性目標評價方案一、指導思想以辦人民滿意的教育為宗旨，以教育方針和現(xiàn)代教育發(fā)展觀為指導，推動區(qū)域教育走均衡發(fā)展道路、學校走內涵發(fā)展道路,充分調動學校依法自主辦學的積極性，積極構建以學校自我設計、自我評價為主體，教育行政、教育督導和社會他評為輔助的新的教育評價機制。進一步促進學校依法辦學運行機制的形成和教育質量的全面提高，加快象山教育的均衡化、現(xiàn)代化建設步伐。二、基本原

2025-05-10 18:21

與發(fā)展性-資料下載頁

【摘要】班主任與發(fā)展性班級教育系統(tǒng)·班華·2023年4月25日世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚是人的心靈

2025-02-18 15:32

發(fā)展性評估-資料下載頁

【摘要】第一篇：發(fā)展性評估 開展教師發(fā)展性評估促進教師專業(yè)化發(fā)展 作者：韋漢宣更新時間：2008-1-423:51:54訪問量： 1554 在魚峰區(qū)政府教育督導室和魚峰區(qū)教育局的直接關心和指導下，柳州...

2024-10-13 11:50

新課程改革與發(fā)展性教育評價-資料下載頁

【摘要】新課程改革與發(fā)展性教育評價——四川省物理骨干教師培訓班講稿一、發(fā)展性教育評價提出的背景1、我國教育評價的尷尬劉海洋傷熊與馬加爵殺人事件()；花季少女自殺事件()；下士服侍上士吃飯事件()……陶行知四塊糖果的故事（《教育文摘》2001年4月）2、傳統(tǒng)教育評價的弊端中國是教育評價的故鄉(xiāng)。一直到19世紀

2025-06-29 02:00

某學校自主發(fā)展性評價自評報告-資料下載頁

【摘要】實施品牌帶動戰(zhàn)略??促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展?????????——2008-2009學年度學校自主發(fā)展性評價自評報告張店區(qū)潘南小學二〇〇九年九月二十六日?學校始終圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學宗旨，以“關心人的成長是教育的一種情懷”為永恒追求

2025-08-01 22:28

豐收中學學生發(fā)展性評價制度-資料下載頁

【摘要】豐收中學學生發(fā)展性評價制度?為全面推進新課程改革，構建學生學業(yè)成績評價和綜合素質評價相結合的評價模式,進而發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、促進教師提高和改進教學實踐的功能，逐步建立科學、全面的學生評價體系，現(xiàn)遵循目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，依據(jù)上級一系列文件精神和我校實際特制定本方案，它將是我校新課改背景下進行學生評價的綱領性文件。一、指導思想1．全面貫徹黨的教育

2025-04-07 07:52

教師發(fā)展性評價存在的問題與對策-資料下載頁

【摘要】1提供全套畢業(yè)論文，各專業(yè)都有湖南學院自考本科畢業(yè)論文考籍號:913609100997姓名:郵編:422020指導教師:電話:專業(yè):教育管理地址:

2025-08-24 17:35

海北小學發(fā)展性學評價記錄單-文庫吧在線文庫

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