江蘇省常州市高三語文期末調(diào)研試題-免費閱讀
【正文】 （4）“去來江口守空船，繞船月明江水寒”：寫琵琶女“老大嫁作商人婦”后的生活場景，用月來襯托人的孤獨、凄苦。（6分）20．北宋 司馬光（各1分）21．在眾人面前故作姿態(tài)（2分）22．A D（5分）23．（1）示例：①用“竊書不能算偷”來為自己靠不住的清白辯解；②教“我”寫“茴”的四種寫法。（4分，每點2分，能結(jié)合兩處情節(jié)作合理分析即可）12．①與兒子久別重逢后的激動，對自己沒跟兒子告別就外出打工的沖動行為感到內(nèi)疚；（4分）②聯(lián)想到自己在妻子去世后的消沉頹廢，感到慚愧，并帶有些許的自嘲。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書。又看暝色滿平蕪。類似還有王仲宣“南登霸陵岸，回首望長安”等?！焙笕顺Ｒ蚤L安借代當(dāng)朝國都，國君。屈原“博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令”。即言詩人登上岳陽樓，放眼望見山迢水闊，只覺孤身飄零僻遠(yuǎn)異地，前路茫茫，歸路茫茫，滿心彷徨，無限悲涼。元豐四年（1081）從高遵裕征西夏，無功而返，他當(dāng)時掌機(jī)密文字，作詩譏議邊事，“靈州城下千株柳，總被官兵斫作薪。本族的親人，拿著破碗討飯成為溝中的餓殍的，難道少嗎？何況對于其它的人呢？這些人都是范文正公的罪人啊！范文正公的忠義譽(yù)滿朝廷，業(yè)跡流布邊境，功名傳遍天下，后代一定會有史官記載的，我可以不用贅述了。我仰慕晏子好行仁德，齊君了解賢者，而桓子能認(rèn)錯服義。他去世之后，后代的子孫修明他的事業(yè)，繼承他的志向，和他在世的時候一樣。使他們天天有飯吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、喪葬都有供給。從產(chǎn)生原因的角度：某些干部素質(zhì)低劣，意志薄弱，作風(fēng)邪惡。n/qu225。/y232。24．這段材料闡釋了意象的哪些特性？（6分）25．“一個意象是瞬息間呈現(xiàn)出來的一個理智和情感的復(fù)合體。意象派詩人龐德對意象的表述是：“一個意象是瞬息間呈現(xiàn)出來的一個理智和情感的復(fù)合體。C．《哈姆萊特》中歹毒的克勞狄斯安排劍術(shù)高超的雷歐提斯與哈姆萊特比劍，并唆使他使用涂了毒藥的利劍，還特地準(zhǔn)備下毒酒，以便哈姆萊特比劍時喝下去毒死。（10 分）19．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。?分）16．文章以英國權(quán)貴之后和紳士為例，并兩次提到中國的“士”，有哪些作用？（6分）17．本文圍繞“精英與榮譽(yù)”展開論述，作者對此表明了哪些主要觀點？（6分） 七、作文（70分）18．閱讀下面的材料，按照要求作文。歷史上大部分的紳士決斗都和榮譽(yù)受到冒犯相關(guān)，而不是通俗劇中常見的感情糾葛。這正是古代貴族傳統(tǒng)的最后霞光。”這段敘述在小說情節(jié)的展開中有什么作用？（4分）14．試探究小說以“父親的隔年花”為題的深意。他看著激動不已的父親說，那是隔年花。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》） 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。（1）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛， ▲ 。擬將憔悴吊三閭。C．文章第四段寫大小官吏多據(jù)高位得厚祿，卻供一人享受，不施予同族和族外人，反襯出范文正公自奉簡樸以供養(yǎng)他人的高義。今觀文正公之義田，賢于平仲。惟以施貧活族之義，遺其子而已。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛，以其所入，給其所聚，沛然有余而無窮。（不超過20個字）（2分）（2）選擇一個角度用一個排比句評論這幅漫畫反映的社會現(xiàn)象。（不超過20個字）（4分）明代是我國繪畫發(fā)展的重要時期，書畫裝裱進(jìn)入發(fā)展的黃金時期。C．圍繞建設(shè)現(xiàn)代化大城市的目標(biāo)，常州來五年投資近1000億元左右，建成一批事關(guān)城市長遠(yuǎn)發(fā)展的重大項目，基本構(gòu)建起適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的城市功能體系。周嘉胄所著的《裝潢志》成為中國歷史上第一部專門的書畫裝裱理論著作。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。先父族，次母族，次妻族，而后及其疏遠(yuǎn)之賢。獨高其義，因以遺于世云。（3）而族之人，操壺瓢為溝中瘠者，又豈少哉？三、古詩鑒賞（10分）9．閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書。滄海月明珠有淚， ▲ 。老師關(guān)心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個曾經(jīng)給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發(fā)芽的田地。因為，一朵隔年花盛開，一定要經(jīng)歷一個嚴(yán)寒的冬天。自古以來，各個社會的精英都享有大小不一的特權(quán)；但這種特權(quán)不是沒有代價的。這種品質(zhì)往往具體表現(xiàn)為一套規(guī)范、一組規(guī)條，凡是享有榮譽(yù)的人都應(yīng)遵從這套規(guī)條，并做到最好。這批中國精英不講究榮譽(yù)，卻期待尊敬；他們擁有配得上精英身份的財富和權(quán)力，卻不具備精英引以為榮的品質(zhì)。（莫言）請以“面對爭議”為題，寫一篇不少于800字的文章。（2分）21．諸葛亮認(rèn)為司馬懿上表請戰(zhàn)的目的是什么？用自己的話回答。23．簡答題（10分）（1）魯迅在小說《孔乙己》中塑造了一位自命清高又迂腐不堪的舊時代知識分子形象，請簡要寫出能體現(xiàn)孔乙己這一特點的兩個情節(jié)。意象的普遍性和傳承性使得某些意象在歷代詩文中反復(fù)出現(xiàn)，綿延不絕，形成了不言自明的象征意義。nɡ/d224。；C．qi232。D．“實施”后缺賓語，“通行費”后加“的政策”）3．產(chǎn)生背景、蘇裱地位、裝裱樣式、裝裱理論。（句意基本正確通順2分，“愛”1分）（3）本族的親人，拿著破碗討飯成為溝中的餓殍的，難道少嗎？（句意通順1分，“操壺瓢”“溝中瘠”意思對各1分，反問語氣1分）參考譯文：范文正公，蘇州人。這就是它的大致情況。陳桓子說：“這是隱瞞君主的賞賜啊。他施行的規(guī)模的久遠(yuǎn)和全面，恐怕是要超過晏子的。（3分）（3）四
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