小學生評價手冊經(jīng)驗總結-免費閱讀
【正文】 同伴作為評價者，通過對他人行為習慣、學習態(tài)度等方面的評價，不僅能夠從中吸收好的東西，還可以不斷地提高自身鑒賞能力。因此班主任和各科任教師要盡可能用通俗易懂的語言將學生所面臨的新的評價內(nèi)容、評價方式講清楚，樹立學生的自信心和責任感。小學生評價手冊經(jīng)驗總結 峪口小學 杜金英 “小學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價”是學校素質(zhì)教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是以學生的發(fā)展狀態(tài)和水平為評價對象的教育評價活動，是對學生素質(zhì)的各個方面，各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。使他們有足夠的熱情積極參與到評價活動中來。這樣以來，孩子與孩子不僅有更多的時間交流
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