【導(dǎo)讀】學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平為評(píng)價(jià)對(duì)象的教育評(píng)價(jià)活動(dòng),是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的各個(gè)方面,各個(gè)過程進(jìn)行多渠道認(rèn)證的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)?!熬C合”體現(xiàn)在評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性,我個(gè)人想從以下幾方面的工作抓起:。成績、家長向老師反饋孩子不良表現(xiàn)的一個(gè)“可怕”的本本。至都不敢讓家長去看,因此也就失去了“綜合評(píng)價(jià)”的意義。的是使他們能體驗(yàn)成功,感受到成長與進(jìn)步的快樂,并從中受到激勵(lì)。時(shí),對(duì)它著實(shí)充滿了好奇,但仔細(xì)一看還是《評(píng)價(jià)手冊(cè)》時(shí),新鮮感就消失了。因此班主任和各科任教師要盡可能用通俗易懂的語言將學(xué)生所面臨的新的評(píng)。價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式講清楚,樹立學(xué)生的自信心和責(zé)任感。不怕累;有的能獨(dú)自承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。更多的時(shí)間交流,而且這種平等的交流能積極促進(jìn)同伴關(guān)系及交往能力。我們每一位教師,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)確實(shí)負(fù)責(zé),運(yùn)用好《手冊(cè)》,確實(shí)發(fā)揮《手冊(cè)》的作用,懷著自己的真情實(shí)感和無限的愛,去評(píng)、去寫、去填,