小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)研究實施方案-免費閱讀
【正文】 完成課題的保證條件 我校是一所縣直屬小學(xué)，已研究國家級科研課題《小學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的實驗與研究》和省級課題《大班額下合作學(xué)習(xí)的實驗與研究》并順利通過鑒定，已積累了一定的實踐經(jīng)驗。 定期開展診斷性學(xué)習(xí)與反思性學(xué)習(xí)，督促試驗教師自我監(jiān)控、自我測試、自我檢查?！ “?、研究計劃： ?。ㄒ唬?zhǔn)備階段（——）： 搜集有關(guān)文獻資料，對課題的目標(biāo)進行初步研究，擬定課題研究方案。 觀察法：以聽課、檢查、交往等形式對實驗班和對比班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果等方面進行觀察，進而分析實驗操作的得失。經(jīng)典誦讀》主要利用早讀時間引導(dǎo)學(xué)生積累背誦感悟，同時請家長做好督促檢查背誦等環(huán)節(jié)。此課型要用２課時?！ ?，優(yōu)化教學(xué)過程。要構(gòu)建一套“新語文主題閱讀”理念，掌握“主題閱讀的方法”要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，進一步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，使學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，形成獨具特色的閱讀技巧。 閱讀，工具書中解釋為“看（書報）并領(lǐng)會內(nèi)容” 。 陜西省榆林市神木縣第六小學(xué) 逐漸讓學(xué)生形成興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，同時不斷增加閱讀的量與面，提倡多讀書，讀好書，從句章篇到讀整本的書。 ?。?）教會學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生學(xué)會充分利用各種資源，加強學(xué)生閱讀交流合作?！ ≈黝}閱讀是針對同一主題，在一定時間內(nèi)閱讀大量書籍的方法?！ ≈黝}閱讀教學(xué)實驗要求我們在一學(xué)期中，不僅要學(xué)完課本知識，還要讀完配套的兩套教材，這就勢必要求我們加快課本學(xué)習(xí)步伐，加大課堂容量?！ 【唧w要求： ?。ㄒ唬┮晕膸摹 ∫悦總€單元的4篇課文為主，尤其是精讀課文，在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的閱讀習(xí)慣，精讀課文的學(xué)習(xí)不要面面俱到，教師設(shè)計問題要少，抓住每課的中心設(shè)計問題，在研讀重點段落上下功夫。對于經(jīng)典片段及美文要求學(xué)生熟讀成誦，積累語言。 案例研究法——以真實教學(xué)案例的采集、剖析為主要內(nèi)容，發(fā)動教師參與，經(jīng)過反思、篩選、提煉出不同課型實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)效率的基本程序，形成穩(wěn)定的、具有理論支撐的教
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