【正文】 涉密論文按學校規(guī)定處理。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。柯察金的名言∶“人最寶貴的是生命，生命對我們只有一次。1964年我曾經(jīng)到甘肅省劉家峽水庫工地對做過一次清華大學畢業(yè)生調(diào)查，我問他們：“大學里哪些環(huán)節(jié)對你們畢業(yè)后的工作影響較大？”他們的回答是我沒有想到的。前幾年天津一個大學的學生給我寫信說：他們正在學習我的《C程序設計》，快要考試了，但是他們買不到該書的習題解答，希望我能替他買一本。有些人講成績時總是忘記了國家和社會，而談起委屈總是歸罪于社會和國家。我只祝愿你們不論是順利還是挫折，在任何情況下都要堅韌不拔，自強不息”。我的書發(fā)行了4400萬冊，即使99%的人說好話，1%也有44萬，%說好，%說不好。例如，前幾年，有人把BASIC語言貶得一錢不值，甚至說“譚浩強毒害青年”。一個人應當利用一切的機會進行學習和充實自己。挫折和失敗可以使人一蹶不振，也可以使人堅強起來，更加成熟。還有我曾經(jīng)在干部會上說，學習毛主席著作，不要背現(xiàn)成結(jié)論，應當融會貫通，多思考，想通了才去做。要取得較大的成功，就要走前人沒有走過的道路，就需要冒風險，就要準備失敗。有人說這個例子“絕了”。有一次去成都開會，在參觀武侯祠的時候，看到一副對聯(lián)：能攻心則反側(cè)自消從古知兵非好戰(zhàn)不審勢即寬嚴皆誤后來治蜀要深思我覺得挺好，很有辯證法，不僅是文學，是歷史，還包含做人做事的哲理，就把它記住了，經(jīng)常吟誦，反復琢磨。七、事業(yè)與全面發(fā)展的關系常有人誤認為，那些有成就的人，都像苦行僧似的，科學家都是書呆子，沒有愛好，沒有感情，不顧家庭，只會看書，只會工作，生活枯燥，沒有個性。傳統(tǒng)的教學和教材采取這樣的三部曲：提出概念解釋概念舉例說明。沒有創(chuàng)新，社會就不會前進。入學時，一般學生的情況是不教不會，畢業(yè)時，應該做到無師自通。在學生時代沒有學過計算機課，我所有的計算機知識都是自學的。我69歲了，也要天天學習，否則就落后。做老實人，吃點虧不是壞事，什么虧都不想吃的人，最后要吃大虧。你必須選定一個目標。我采取兩個方法，一是擠時間，二是提高效率。但是這也是很不容易的，每周7天，平均每天12小時。沒有正確理想的人，生活沒有目標，缺乏正確的動力。由于受到全面的鍛煉，只要工作需要，無論要我做黨政工作，還是做業(yè)務工作，我都能做，而且都能做好。我認為政治和業(yè)務在微觀上、在時間上是會有矛盾的，但在宏觀上是相互促進的。四、 政治與業(yè)務的關系一個人必須全面地鍛煉自己，在年輕的時候多參加社會活動，擔任些社會工作，在政治思想上打好基礎，對今后的一生在政治上、業(yè)務上的成長都有好處。從橫向看，每天的工作都很平凡，但是把每一件平凡的工作做好，做得比人家好，好上加好，就創(chuàng)造了不平凡，從縱向看，你完成了一件不平凡的業(yè)績。我想我們應該寫出一些使初學者容易入門的書。我當時沒有考慮什么水平高低的問題，只是看到有那么多的人想學計算機，但是又感到計算機難學，我覺得作為教師，首先應當想到的是他的工作對象，要使千百萬群眾更快地進入計算機的大門?！禕ASIC語言》發(fā)行1200多萬冊，《C程序設計》發(fā)行530多萬冊，F(xiàn)ORTRAN, PASCAL, QBASIC等書的發(fā)行量均居全國首位。但是面臨著同樣的機遇，不同的人可能會作出不同的反映。如果我沒有對每一個機會作出積極的反應，那么下一個機會也不會光顧我。為了配合講電視講座，就編寫了《BASIC語言》一書，這是我的處女作，結(jié)果一炮打響，成了世界紀錄。我想總是需要有人去做這個工作的，要別人去做也有困難，我應該勇挑重擔，克服困難知難而進?？茖W家巴斯德說過：“機遇只偏愛那些有準備、有頭腦的人”。如改革開放就是好的機遇。國家為個人發(fā)展創(chuàng)造了環(huán)境和條件，而個人充分施展自己的才干，反過來推動了社會，這就是個人與社會關系的辯證法。在休息時一位美國專家問我：“你是不是講錯了或者是翻譯錯了，是4萬冊吧？” 我用筆在紙上寫一個4和六個0，即4,000,000。后來考上了清華大學電機系，電機系是當時清華取分比較高的一個系。 1952年我高中畢業(yè)了，已經(jīng)報名報考清華大學，臨考前，上海團市委派人找我談話，說上海的中學政治思想工作薄弱，領導上要求將一些優(yōu)秀的中學團干部留在中學從事政治思想工作工作。當時一首蘇聯(lián)革命歌曲響徹全國，激蕩著每個人的心，這就是《共青團員之歌》：“聽吧！戰(zhàn)斗的號角發(fā)出警報，穿好軍裝，拿起武器，青年團員們集合起來，踏上征途，萬眾一心，保衛(wèi)國家！……”。我們天天仰視著天空，心里只有一個念頭∶“什么時候天上飛的是我們自己的飛機多好?。　碑敃r我們只有一個愿望∶祖國趕快強大起來，沒有一個強大的祖國，一切都談不上，更談不什么個人的前途。我們興高采烈地迎接解放，滿腔熱情地學習馬列主義和毛澤東思想。一個人在一生中會遇到許許多多的矛盾，必須善于處理好這些矛盾。由于我在計算機教育和普及工作中做出了一些成績，受到領導和廣大群眾的稱贊，許多媒體也作了報道，引起了許多人的興趣。常有人問我：“你是怎樣成功的？”在一些人的眼里我現(xiàn)在已是“功成名就”了，許多人很羨慕我。根據(jù)我的體會，一個人要取得成功，至少要正確認識和處理好以下10個關系： 個人發(fā)展與社會發(fā)展的關系； 機遇與努力的關系； 平凡與不平凡的關系； 政治與業(yè)務的關系； 理想與勤奮的關系； 學習與創(chuàng)新的關系； 專業(yè)與全面發(fā)展的關系； 順利與挫折的關系； 個人成就與社會培養(yǎng)的關系； 年輕時打好基礎與一生健康發(fā)展的關系。1949年11月上海建團時，我成了上海第一批青年團員。1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國第七艦隊封鎖了臺灣海峽，美國軍隊打到鴨綠江邊，美國的炸彈扔到了東北境內(nèi)。唱紅這首歌的不是歌星，而是我們抗美援朝時代的熱血青年。組織上希望我放棄考大學，到中學當政治輔導員。可以看到∶一個人的具體發(fā)展帶有一定的偶然性，很難事先準確地預測到一生中每個階段會出現(xiàn)什么情況。他翹起大姆指說：“一本科技書發(fā)行了幾百萬冊，真是世界奇跡！” 我平靜地回答他：“中國有10億人口，400萬不算多”。有人對我說：“你真了不起，《BASIC語言》和電視講座開辟了我國第一次計算機普及高潮的局面，對中國的計算機普及作出重要的貢獻”?！拔母铩本褪遣缓玫臋C遇。 我想談談我是怎樣遇到機遇和處理機遇的。我一口答允下來，全身心地投入，到圖書館找了一些外國的書看，還沒等我看完，就開學了。從此我從事計算機普及教育一發(fā)不可收拾，走上了計算機教育與普及的不歸路。如果解剖一下我開始轉(zhuǎn)向計算機教育的機遇，可以看出它是由三個小的機遇(或者說三個環(huán)節(jié))組成的∶第一，需要有人去講課，而且是你從來未學過的，你上不上？我毫不猶豫地接受任務，迎接新的挑戰(zhàn)。有的人沒有敏銳地意識到這是一個機遇，而往往由于各種原因讓機遇在他面前輕輕地滑過去了，等他悟過來時，已經(jīng)晚了一步。我在中央電視臺向全國播講了BASIC, FORTRAN, PASCAL, QBASIC, VB等7種計算機語言，觀眾超過500萬人。我多次說過∶“只要社會需要，水平低我也干”。我們在寫《BASIC語言》這本書的時候，提出要與讀者將心比心，運用逆向思維的方法，站在讀者時立場上來思考問題的，充分設想讀者在學習中會有什么困難，用讀者易于理解的方式和語言去講清復雜的概念，在寫法上有重大突破。有些人覺得自己要做驚天動地的事情，整天想干“轟轟烈烈”的、“不平凡”的事，不屑于做眼前的平凡工作，往往“大事做不了，小事不愿意做”。我14歲入團，18歲入黨，從1949年入團到1966年“文化大革命”，我在青年團里生活和工作了17年，這段經(jīng)歷對我一生起了很重要的作用。因為一個人在政治上的能力和在業(yè)務上的能力往往是相通的，有本事的人，做什么都有本事。希望大家珍惜青年時期參加社會