【正文】 題： (2020結(jié)尾兩句借古諷今，矛頭直指南宋當(dāng)權(quán)者，鞭撻其茍且偷安的的無(wú)恥行徑。 詩(shī)歌最大的特 點(diǎn)就是抒情性，抒情是古代詩(shī)歌創(chuàng)作中運(yùn)用最多、也是最重要的表達(dá)方式。 莫怪送君行較遠(yuǎn) ， 自緣身是憶歸人。用博喻的修辭手法將無(wú)形變有形，將抽象變形象，變無(wú)可捉摸為有形有質(zhì)，顯示了高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。 〖 試題解析 〗 上闋是說(shuō)美人的身影在橫塘前款款離去 ， 作者只有遙遙地目送她的倩影漸行漸遠(yuǎn)。 4． 渲染。 題：閱讀下面的唐詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題。對(duì)此詞有 “ 抑雪揚(yáng)梅 ” 說(shuō)與 “ 揚(yáng)雪抑梅 ”說(shuō)兩種：有人認(rèn)為本詞是通過(guò)雪花與梅花的對(duì)比，著意歌頌梅花的品格。 雖是一般 ，惟高一著。釣翁 “ 時(shí)振玉花空 ” 的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。茅舍竹籬依小嶼 ， 縮鳊圓鯽入輕籠。襯托有正襯、反襯兩類(lèi)。再奇幻的天氣 ， 再幽美的景色 ， 再閑適的山居生活 ， 都無(wú) 法令詞人真正忘懷現(xiàn)實(shí)，無(wú)法抹去他心中的不平，減輕他深重的憂(yōu)愁。野鳥(niǎo)飛來(lái) ， 又是一般閑暇。 8． 反問(wèn)。紫蓋黃旗 ， 多應(yīng)借得 ， 赤壁東風(fēng)。這里寫(xiě)的景 ， 并非實(shí)景 ， 而是幻景 ， 是作者采用幻覺(jué)的形式作間接抒情 ， 透過(guò)這些景物所 創(chuàng)造的凄清、陰冷的朦朧氛圍，深一層地展示了漢元帝與王昭君訣別后的相思之痛。 《漢宮秋》第三折〔梅花酒〕 呀！俺向著這迥野悲涼 ， 草已添黃 ， 兔早迎霜。末句寫(xiě)窗外梧桐之月 ， 以景語(yǔ)作結(jié) ， “ 梧桐缺處 ” ， 暗含思婦不得與意中人團(tuán)圓的酸楚。 題：閱讀下面這首宋詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題。 “ 花遮柳護(hù) ” 以下四句極其簡(jiǎn)練地道出北宋汴京宮苑的繁華。 兵安在？膏鋒鍔。 借代是不直接說(shuō)出要說(shuō)的事物 ， 而借用與它有密切關(guān)系的事物來(lái)代替：或局部代整體 ， 或整體代部分 ， 或特征代本體 ， 或具體代抽象等。 題：閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。只恐雙溪舴艋舟 ， 載不動(dòng)許多愁。 參考答案：運(yùn)用擬人手法 ， 詩(shī)人把 “ 云 ” 和 “ 月 ” 人格化。真樂(lè)非無(wú)寄 ， 悲蟲(chóng)亦好音。 比擬包含擬人 和擬物兩種。晚云都變露 ， 新月初學(xué)扇 ， 塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)。高考對(duì)于修辭手法的考查 ， 一般要求結(jié)合具體內(nèi)容作具體分析 ， 而不能泛泛而談。 3． 指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。這樣就把船家女感情樸實(shí)率真的性格寫(xiě)出來(lái) 了。 三、鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格 例：閱讀下面一首唐詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題。首句寫(xiě)詩(shī)人 “ 聞王昌齡左遷 ” 時(shí)的暮春景象 ， 次句更顯出詩(shī)人對(duì)友人 遠(yuǎn)謫荒蠻之地的關(guān)切與同情。 二、鑒賞詩(shī)眼 例：閱讀下面這首唐詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題。 第三步 ， 指出其表達(dá)了怎樣的感情。 ② 〔謝枋得〕宋末弋陽(yáng) (今屬江西 )人 ， 以忠義自任 ， 曾率軍抗元。 根據(jù)以上內(nèi)容 ， 我們可以總結(jié)出解答鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題目的一般解題方法與技巧。終日自臨水 ， 應(yīng)知已息機(jī) ② 。喜用詩(shī)文的手法、句法寫(xiě)詞，語(yǔ)詞宏博。 送廓之秋試》見(jiàn)第 150頁(yè) )“ 鵬北海 ， 鳳朝陽(yáng)。風(fēng)格是多種多樣的，不同的詩(shī)人往往表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，同一詩(shī)人的不同作品，風(fēng)格有時(shí)也不盡相同。 夢(mèng) 江 南 溫庭筠 千萬(wàn)恨 ， 恨極在天涯。這首詩(shī)是王維山水詩(shī)的代表作 ， 描繪了山林古寺的幽邃環(huán)境 ， 營(yíng)造 了一種清高幽僻的意境 ， 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)無(wú)煩擾的寂靜禪境的向往之情。 過(guò)香積寺 王 維 不知香積寺 ， 數(shù)里入云峰。所謂詩(shī)眼 ，是指詩(shī)歌中最能開(kāi)拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。 簡(jiǎn)要分析 “ 人歷歷 ， 馬蕭蕭 ， 旌旗又過(guò)小紅橋 ”三句的表達(dá)技巧。 東陽(yáng)道中 辛棄疾 撲面征塵去路遙 ， 香篝漸覺(jué)水沉銷(xiāo) ① 。實(shí)際上，在 “ 萬(wàn)死 ”“ 投荒 ”“ 六千里 ”“ 十二年 ” 這些詞語(yǔ)里，就已經(jīng)包藏著詩(shī)人的抑郁不平之氣、怨憤凄厲之情，只不過(guò)是意在言外，不露痕跡，讓人 “ 思而得之 ” 罷了。柳宗元 此時(shí)已被貶為柳州刺史。 參考答案： “ 空 ” 字既傳神地描繪出貪夫 (逐利奔波之人 )倦聽(tīng)卻不得不聽(tīng)的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無(wú)奈、難以排遣的惆悵之情。 錦水春殘花似雨 ， 楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。 ③ 〔禹門(mén)〕即龍門(mén) ， 古時(shí)以 “ 魚(yú)躍龍門(mén) ” 喻指考試得中。春蠶食葉響回廊。從字面上看 ，“ 煙樹(shù) ” 隔斷的是詞人希望看到的江東路 ， 這是客觀事實(shí)；從后面的詩(shī)句上看 ， 隔斷的就是路途遙遠(yuǎn)、無(wú)人傳書(shū)的情感了。又還是、秋將暮。 ②“ 透 ” 字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。 題 1： (2020鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言 ， 就是要求考生了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn) ， 并在此基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)想象、聯(lián)想、比較等多種方法 ， 領(lǐng)悟詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙。 參考答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云 、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。 【注】〔嚴(yán)武 (726— 765)〕字季鷹 ， 華 州華陰 (今屬陜西 )人。 參考答案：《木芙蓉》：一種傲然獨(dú)立、挑戰(zhàn)困難 而不受他人擺布的充滿(mǎn)自信的形象 (人格形象 )。 更憑青女 [注 ]留連得 ， 未作愁紅怨綠看。 根據(jù)以上內(nèi)容 ， 我們可以總結(jié)出解答此類(lèi)題目的要點(diǎn)： 1． 借助詩(shī)歌的注釋 ， 了解作者經(jīng)歷及寫(xiě)作背景。 詞的上闋是從哪些方面評(píng)價(jià)賈誼的？ 〖 思路點(diǎn)撥 〗 第一步 ， 首先要知人論世。 一、鑒賞人物形象 例：閱讀下面這首宋詞 ， 完成后面的問(wèn)題。詩(shī)中 “ 禪伯 ” 指大圓洪智 ，“ 儒先 ” 指葉天經(jīng)。刻畫(huà)了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。 夢(mèng) 江 南 溫庭筠 千萬(wàn)恨 ， 恨極在天涯。 【注】〔吳松〕即吳淞 ， 江名。命題者常?？疾榭忌鷮?duì)景物形象特點(diǎn)的整體把握，或者對(duì)某種意境的描述。 夜深江月弄清輝 ， 水上人歌月下歸。 2． 鑒賞具有特定含意的 形象。 ② 〔政〕通 “ 正 ” 。 1． 鑒賞具有象征意義的形象。頸聯(lián)說(shuō)如今他冒著風(fēng)雪 遠(yuǎn)游邊地 ， 衣衫難敵風(fēng)寒。 【注】〔明府〕對(duì)縣令的尊稱(chēng)。 2． 鑒賞詩(shī)歌所刻畫(huà)的人物形象。 上片刻畫(huà)了詞人怎樣的自我形象？ 〖 試題解析 〗 此題從鑒賞詩(shī)歌中抒情主人公的形象角度命題 。 閑倚杖 ， 戲臨罾 ② 。 1． 鑒賞抒情主人公的形象?；卮饡r(shí)可采用 “ 總 —— 分 —— 總 ” 的結(jié)構(gòu) ， 先總說(shuō)對(duì)比的作用 ， 再舉例分析 ， 最后總括。 (4分 ) (2)“ 佳節(jié)久從愁里過(guò) ， 壯心偶傍醉中來(lái) ” 在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 (8分 ) 九日和韓魏公 ① 蘇 洵 晚歲登門(mén)最不才 ， 蕭蕭華發(fā)映金 罍 ② 。詞人運(yùn)用這個(gè)典故 ， 目的是為了抒發(fā)他雖有滿(mǎn)腔“ 長(zhǎng)恨 ” 而又無(wú)人理解的悲憤 ， 一個(gè) “ 狂 ” 字 ， 更是表達(dá)出詞人不愿趨炎附勢(shì)、屈從權(quán)貴的耿介之情；“ 富貴非吾事 ” 典出陶淵明《歸去來(lái)兮辭》 (人教版必修 5)， 陶淵明生于東晉末葉 ， 社會(huì)動(dòng)亂 ， 政治黑暗 ， 而他本人又 “ 質(zhì)性自然 ” ， 不慕榮利 ，因而發(fā)出 “ 富貴非吾愿 ” 之辭。 題 (1) 問(wèn) 的 是 詩(shī) 歌 意 象 的 內(nèi) 涵 。 一杯酒 ， 問(wèn)何似 ， 身后名？人間萬(wàn)事 ， 毫發(fā)常重泰山輕。唐代詩(shī)人賀知章老去還鄉(xiāng) ， 玄宗曾詔賜鏡湖一角以示矜恤。 8． 上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？ (5分 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容 ” 的能力。 (11分 ) 鵲 橋 仙 陸 游 華燈縱博 ， 雕鞍馳射 ， 誰(shuí)記當(dāng)年豪舉 ① ？酒徒一一取封侯 ， 獨(dú)去作江邊漁父。 (2)①想象奇特 ， 虛實(shí)相生。 “ 記得 ”“ 如今 ” 句說(shuō)明重逢， “ 薄宦 ” 說(shuō)明仕途不順，注釋告訴讀者有送別之情。請(qǐng)結(jié)合 “ 聞?wù)f閬山通閬苑 ， 樓高不見(jiàn)君家 ” 兩句作簡(jiǎn)要賞析。十年歧路 ， 空負(fù)曲江花。 4． 從選材來(lái)看 ， 以選一首詩(shī)歌為主 ， 也有選兩首詩(shī)歌對(duì)比鑒賞的。以詩(shī)詞為主 ， 曲只是偶爾出現(xiàn)。 湖北卷 )閱讀下面這首宋詞 ， 然后回答問(wèn)題。詞中的 “ 曲江花 ” 代指新科進(jìn)士的宴會(huì) ， “ 閬苑 ” 指?jìng)髡f(shuō)中神 仙居住的地方。聽(tīng)說(shuō)閬山和閬苑相通 ， 樓高卻看不見(jiàn)你的家。 前一句由閬山想到天上仙境 ， 后一句聯(lián)想到未來(lái)。 “ 聞?wù)f ”二字導(dǎo)入傳說(shuō) ， 忽又接以 “ 樓高 ” 句設(shè)想將來(lái) ， 靈動(dòng)飄逸 ， 揮灑自如?！?洲煙雨〕指長(zhǎng)滿(mǎn) 草、煙雨空 濛 的風(fēng)光。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈與牢騷。 (8分 ) 水調(diào)歌頭 壬子被召 ， 端仁相餞席上作 ① 辛棄疾 長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨 ， 裁作短歌行。 (1)概括 “ 蘭 ”“ 蕙 ”“ 菊 ” 三種意象的共同內(nèi) 涵。考查典故的出處和表達(dá)的情思 ， 首先要熟悉這兩個(gè)典故。前者以 “ 楚狂接輿 ” 的典故 ， 表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)理想無(wú)人理解的悲憤；后者以陶淵明自況 ， 抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。 ② 〔金 罍 〕泛指酒盞。題 (2)考查 “ 鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧 ” 的能力。 Ⅰ 鑒賞詩(shī)歌的形象 詩(shī)歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。 鷓鴣天 【注】 ① 〔孝峙〕王屋 ， 字孝峙 ， 浙江嘉善人 ，明末文學(xué)家。清初，像詞人一類(lèi)的明朝遺民遁入空門(mén)，表現(xiàn)的是民族氣節(jié)，不同于一般的僧人，所以詞人對(duì)自己的這副外貌有自得之感。 債多憑劍與 ， 官滿(mǎn)載書(shū)歸。首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)鄒明府曾經(jīng)在西畿縣任職三年 ， 馬很瘦 ， 來(lái)說(shuō)明人非常清廉。正是通過(guò)這些細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。 花應(yīng)冷笑東籬族 ， 猶向陶翁覓寵光。這首詩(shī)中寫(xiě)的野菊，與生長(zhǎng)在庭院供人觀賞的菊花又有不同，頷聯(lián)正是從形象到氣質(zhì)來(lái)刻畫(huà)野菊的。 題： 閱讀下面這首宋詩(shī) ， 完成后面的問(wèn)題。 參考答案：第三句寫(xiě)明月 “ 來(lái) ” 懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人手法呈現(xiàn)靜夜 “ 月弄清輝 ” 的畫(huà)面，也為下句漁人歸家作引；第六句寫(xiě) 月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一縷思鄉(xiāng)之情。天寒雁聲急 ， 歲晚客程遙。 參考答案：描寫(xiě)了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟、落葉飄飛的深秋景色，營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。 “ 山月不知心里事 ， 水風(fēng)空落眼前花 ” 兩句寫(xiě)景 ， 是說(shuō)主人公思念遠(yuǎn)在天涯的心上人 ， 徹夜難眠 ， 而山月卻對(duì)主人公的滿(mǎn)腹心事、滿(mǎn)腔愁怨絲毫不解；她又臨水看花 ， 風(fēng)兒吹過(guò) ， 落紅片片 ， 無(wú)人問(wèn)津 ， 無(wú)人憐惜 ， 更勾起了她的滿(mǎn)腔愁緒。 西庵禪伯還多病 ， 北柵儒先只固窮。 參考答案：詩(shī)人形象：情趣高雅、珍視友情、風(fēng)流飄逸。長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟 ， 天意高難問(wèn)。 第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案。 木 芙 蓉 呂本中 小池南畔木芙蓉 ， 雨后霜前著意紅。對(duì) “ 窗前木芙蓉 ” ，詩(shī)人除了寫(xiě)它耐寒、經(jīng)霜的特點(diǎn)外，重點(diǎn)突出它 “ 未作愁紅怨綠看 ” ，即不愁不怨的淡然的特點(diǎn)。 三、鑒賞景物形象 例：閱讀下面這首唐詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題。這幅畫(huà)展現(xiàn)的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。 Ⅱ 鑒賞詩(shī)歌 的語(yǔ)言 詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)。因此 ， 作品也往往會(huì)因一字而境界全出。 “ 透 ” 本義為穿透，詩(shī)句中隱含著寒風(fēng)刺骨、衣著單薄等意思。更不怕、江闌 ① 住。 〖 試題解析 〗 這個(gè) “ 隔 ” 是詩(shī)人著意錘煉的字。 天津卷 )閱讀下面這首詞 ， 按要求作答。 【注】 ① 〔秋試〕科舉時(shí)代秋季舉行的考試。 四川卷 )閱讀下面這首詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題。 〖 試題解析 〗 “ 空 ” 在詩(shī)中是副詞 ， 本意是白白地、徒勞地。 桂嶺瘴來(lái)云似墨 ， 洞庭春盡水如天。首先從字面上看， “ 一身 ” 寫(xiě)出了詩(shī)人只身一人去國(guó)離鄉(xiāng)被貶到偏遠(yuǎn)的蠻荒之地的困厄處境， “ 六千里 ” 寫(xiě)出了去國(guó)離京的路程之遠(yuǎn)， “ 萬(wàn)死 ” 寫(xiě)出了生存之艱難， “ 十二年 ” 寫(xiě)出了時(shí)間之長(zhǎng)。 5． 疊音詞。香篝 ， 熏籠。 參考答案：使用了疊詞、借代的表現(xiàn)手法。抓 “ 詩(shī)眼 ” 是鑒賞詩(shī)歌的關(guān)鍵?！捕君垺持甘浪子?。 “ 咽 ”“ 冷 ”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。所以這里的 “ 恨 ” 便是這首詞的詞眼。古代詩(shī)歌常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格有：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話(huà)、樸實(shí)無(wú)華、華美 絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約等等。 京口北固亭懷古》： “ 憑誰(shuí)問(wèn) ， 廉頗老矣 ， 尚能飯否？ ”詞中借典故 ， 抒發(fā)詞人壯心不老、收復(fù)失地的壯懷。 送何遁山人歸 蜀 [宋 ]梅堯臣 春風(fēng)入樹(shù)綠 ， 童稚望柴扉。詩(shī)中 “ 綠 ” 字的運(yùn)用與考生所 熟悉的“ 春風(fēng)又綠江南岸 ” 大體相同，可以把它作為動(dòng)詞“ 吹綠 ” 來(lái)理解。 堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立 ， 危 似孤臣末世難。 “ 孤 ” 在這里是 “ 孤危 ” 的意思 ， 與小孤山的 “ 孤 ” 字面相應(yīng)。 根據(jù)以上內(nèi)容，我們可總結(jié)出解答此類(lèi)題目的要點(diǎn)： 1． 解釋該字在語(yǔ)境中的含義。 〖 思路點(diǎn)撥 〗 第一步 ， 突出該字 (詞 )對(duì)主旨所起的作用。 根據(jù)以上內(nèi)容，我們可總結(jié)出解答此類(lèi)題目的要點(diǎn)： 1． 指出該字 (詞或句子