【正文】 的、區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色。我們鑒賞詩詞的語言風格，要用到表述詩詞風格的專用詞匯。 天津卷 )(文本《鷓鴣天 辛棄疾后期主要生活在南宋偏安一隅、失地難收的時期 ， 形成了豪放又悲慨的詩歌藝術(shù)風格。辛詞是豪放派的代表，詩歌創(chuàng)作視野開闊，氣象恢宏。 例： (2020 到家逢社燕 ， 下馬浣征衣。 請簡要分析首句中 “ 綠 ” 字的妙處。 參考答案： “ 綠 ” 字寫出 了春風吹綠林木的動態(tài)，表現(xiàn)了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩的韻味。 小 孤 山 ① 謝枋得 ② 人言此是海門關(guān) ， 海眼 ③ 無涯駭眾觀。 【注】 ① 〔小孤山〕位于安徽宿松縣城南 65公里的長江之中 ， 四無依傍 ， 地勢險要 ， 是南宋軍事要地。 簡析 “ 危似孤臣末世難 ” 中 “ 孤 ” 字的妙處。小孤山砥柱中流的地 理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應 ， 托物而言志。 ② 小孤 山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應，托物而言志。 3． 分析該字的表達效果。 【注】〔龍標〕古地名 ， 今屬湖南黔陽。 第二步 ， 結(jié)合詩句進行梳理 ， 列舉全詩圍繞該字 (詞 )寫了哪些內(nèi)容。從作用上看，本詩是聞友人貶謫而愁， “ 愁 ” 是全詩的基調(diào)。 3． 考慮該字 (詞或句子 )在詩的結(jié)構(gòu)上所起的 作用。 這首詩歌在語言上有何特色？請略加分析。 “ 何處住 ”“ 在橫塘 ” ， 描寫女主人的語言； “ 停舟暫借問 ”“ 或恐是同鄉(xiāng) ” ，描寫女主人行動過程和心理。這首詩刻畫了一個素樸直率的船家女形象，蘊涵了作者欣賞、贊許的感情。 2． 結(jié)合有關(guān)詩句具體分析這種特色是如何體現(xiàn)的。 對表達技巧的鑒賞 ， 就是圍繞詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思及結(jié)構(gòu)技巧等 ， 分析其在詩歌中的藝術(shù)效果 ， 評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。此類試題所涉及的修辭手法主要有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、對比、頂真、通感等?？煞譃槊饔?、暗 喻、借喻三類。 潯陽即景 周德清 長江萬里白如練 ， 淮山 ① 數(shù)點青如淀 ② ；江帆幾片疾如箭 ， 山泉千尺飛如電。 這首元曲最主要的修辭手法是什么？其中 “ 長江萬里白如練 ” 和 “ 塞鴻一字來如線 ” 兩句在運用這種表現(xiàn)手法的角度上有什么不同？ 〖試題解析〗這首曲是作者清秋傍晚登上潯陽樓的即興寫景之作，曲詞描繪作者在 潯陽樓頭所見長江的景象，七個比喻句，從物象的遠近高低、動靜明暗、聲光色態(tài)著筆，組成了一幅充滿生機的圖景。 2． 比擬。 題： (2020 但留云對宿 ， 仍 ② 值月相尋。 ②〔仍〕又。至于表達效果 ， 結(jié)合前二句 “ 因脫水邊屨 ， 就 敷巖上衾 ” ， 詩人流連忘返的情感也能夠體會得到。把人 當作物，或把此物當作彼物來寫的修辭方法，它可以給人以形象感、新奇感，收到生動的富有情趣的表達效果。 聞說雙溪春尚好 ， 也擬泛輕舟。于是運用擬物的修辭手法來表達愁緒之濃、之重?？鋸埖淖饔檬悄芨怀觥⒏r明地 表現(xiàn)事物 ， 增強語言的 感染力。 第一、二句用了什么修辭手法？表達了什么思想感情？ 〖 試題解析 〗 陸游是偉大的愛國主義詩人 ， 本詩表達對中原淪喪的無限憤慨 ， 對廣大民眾命運的無限關(guān)切 ， 對南宋統(tǒng)治集團茍安誤國的無限痛恨。 4． 借代。 滿江紅 到而今 ， 鐵騎滿郊畿 ， 風塵惡。何日請纓提銳旅 ， 一鞭直渡清河洛。要說出這樣兩句詞的好處，則要結(jié)合 “ 想當年 ”引起的對故國往昔 “ 繁華 ” 的回憶來思考。 參考答案：借代。雙關(guān)可使語言表達得含蓄、幽默 ， 而且能加深寓意 ， 給人以深刻印象。 【注】〔朱淑真〕宋代女詩人 ， 相傳婚姻不遂 ，抑郁而終。第三句轉(zhuǎn)折一筆 ， “ 涼 ” 字語意雙關(guān) ， 是全詩的詩眼。 6． 頂真。閱讀這段曲詞 ， 然后回答問題。他部從入窮荒 ， 我鑾輿返咸陽。那空曠的深秋原野在他的想象中是如此悲涼；當他回眸自視時 ， 他將面對的是更孤獨寂寥的情景。 7． 設(shè)問。 〔雙調(diào)〕蟾 宮 曲 阿魯威 問人間誰是英 雄？有釃酒臨江 ， 橫槊曹公。 本曲以設(shè)問開頭有何作用？請結(jié)合全曲簡析。 參考答案：用設(shè)問句開篇 ， 點明題旨 ， 領(lǐng)起下文三個典故 ，分層次地敘述三國英雄人物的 業(yè)績。 丑奴兒近 午醉醒時 ， 松窗竹戶 ，萬千瀟灑。 【注】 ① 此詞作于辛棄疾閑居上饒帶湖期間。 最后假托與鳥兒對話 ， 表達自己在官場上遭受猜忌、傾軋的不滿。 二、鑒賞詩歌運用的表現(xiàn)手法 從廣義上來講 ， 表現(xiàn)手法是指作者在行文措辭和表達思想感情時 ， 所使用的特殊的表情達意的方式。它可以 使被陪襯事物顯得更加突出、形象、鮮明。 福建卷 )閱讀下面這首詞 ， 回答問題。 云水暮 ， 歸去遠煙中。 “ 箬笠但聞冰散響 ， 蓑衣時振玉 花空 ” ， 這兩句的描寫頗為精妙 ， 請簡要賞析。 “ 冰散響 ” 描寫輕細的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。 對比 ， 是為了充分顯示事物的矛盾 ， 突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征 ， 加強詩歌的表達效果和感染力 ，把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起 ，進行對照比較的表現(xiàn)手法。細看不是雪無香 ， 天風吹得香零落。 【注】〔萼〕花萼。如果從比喻 (“ 雪花全似梅花萼 ”是對雪花形象的比喻 )、擬人 (“ 雪花隨意穿簾幕 ”運用的是擬人手法 )等角度去賞析，作者 “ 雪中看梅花 ” 一詞對 “ 梅 ” (或?qū)?“ 雪 ” )的情感就難以全面體現(xiàn)了?？忌灰治龅糜械览砑纯?。 借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理 ， 托物言志 ， 以表達真摯的感情和深刻的寓意。 〖 試題解析 〗 前兩句詩情畫意、生機無限 ， 讀者以相似聯(lián) 想也許會意識到這是詩人青年時 代豪情壯志的形象化寫照。詩中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳正是詩人自嘆身世的生動寫照。 青 玉 案 賀 鑄 凌波不過橫塘路 ， 但目送 ， 芳塵去。 “ 一川煙草 ， 滿城風絮 ， 梅子黃時雨 ” 幾句 ，運用了什么手法？請簡要賞析。佇立良久，直到暮色四合，籠罩了周圍的景物，才驚回現(xiàn)實。 參考答案：這里運用了渲染的表現(xiàn)手法，詞人緊扣季節(jié)，用滿地的青草、滿城的柳絮、滿天的梅雨來渲染這閑愁之濃、之深。用于藝術(shù)創(chuàng)作 ， 與渲染不同 ， 烘托多從側(cè)面著意描寫 ，作為陪襯 ， 使要突出的事物更加鮮明。 送 蜀 客 雍 陶 劍南風景臘前春 ， 山鳥江風得雨新。 第一首以傷春之景來寫離別之情 ，以哀景寫哀情 ， 是正面烘托；第二首 ， 如何理解詩人所抒發(fā)的情感是回答同意與 不同意的關(guān)鍵，如果理解為抒發(fā)的是離別之情，就是以樂景寫哀情，手法是反襯；如果理解為是分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情，是以樂景寫樂情，手法就是烘托。 1． 抒情方式。 題：閱讀下面的宋詩 ， 然后回答問題。前兩句鮮明地提出人生價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為 國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。 (2)間接抒情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蘊藉悠遠，深切動人。 不知溪源來遠近 ， 但見流出山中花。 安徽卷 )閱讀 下面這首詩 ， 然后回答問題。 ① 借景抒情。 參考答案：這首詩表達了作者對寧死不屈、頂天立地英雄的精神與氣節(jié)的贊揚，對南宋統(tǒng)治者卑躬屈膝、茍且偷安的鄙視與痛恨。 至今思項羽 ， 不肯過江東。 (1)直接抒情。 ∥不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。 有人認為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法 ， 《送蜀客》一詩采用了反面襯托的手法 ， 你是否同意？請說明理由。 峽口送友人 司空曙 峽口飛花欲盡春 ， 天涯去住淚沾巾。 5． 烘托。結(jié)句的 “ 閑愁 ” ，正因為 “ 閑 ” ，所以才漫無目的、漫無邊際、縹縹緲緲、捉摸不定，卻又無處不在、無時不有?；谶@種可望而不可 即的遺憾，作者展開豐富的想象，推測那位美妙的佳人是怎樣生活的。 碧云冉冉蘅皋暮 ， 彩筆新題斷腸句。 用景物、環(huán)境來烘托情感的表現(xiàn)手法 ， 對景物環(huán)境不惜筆墨作正面鋪寫 。象征手法的運用，使作品顯得意蘊深邃。 柳 李商隱 曾逐東風拂舞筵 ， 樂游春苑斷腸天。情感：對梅與雪的品格有所褒貶，突出了對梅花的喜愛和贊賞之情。也有人認為，這首詞雖然題作 “ 雪中看梅花 ” 實際上是 “ 梅花零落之時看雪花 ” 。 指出這首詞的寫作手法并簡析作者的情感。雪花不似梅花薄。 踏莎行 雪中看梅花 [元 ]王 旭 兩種風流 ， 一家制作。 “ 但 ” 字寫出了釣翁的心無旁騖。句子中 “ 但 ” (只 )、“ 時 ” (時而 )、 “ 振 ” (抖動 )的意思要理解對 ， 這樣有助于理解詩句。歡笑有兒童。箬笠但聞冰散響 ， 蓑衣時振玉花 ① 空。利用事物的相似條件來襯托的是正襯，利用事物的相反條件來襯托的是反襯。 1． 襯托。 參考答案：上片三、四句用了反問的修辭手法，表明詞人無法靜心于自然美景。相傳白鷗是最無機心的禽鳥 ， 人稱“ 忘機鳥 ” 。卻怪白鷗 ，覷著人 ， 欲下未下。更遠樹斜陽 ， 風景怎生圖畫？青旗賣 酒 ， 山那畔別有人家。 用疑問語氣表達確定的意思 ， 用以加強語氣、發(fā)人深思 ， 增強說服力和感染力。開頭一個設(shè) 問提得十分突兀 ， 但作者筆鋒一轉(zhuǎn) ， 把讀者的目光引入波瀾壯闊的三國時代 ， 曹操、孫權(quán)、諸葛亮都是英雄。更驚起南陽臥龍 ，便成名八陣圖中。或問題引入 ， 帶動全篇；或中間設(shè)問 ， 承上啟下；或結(jié)尾設(shè)問 ， 深化主題 ， 令人回味。 參考答案：曲的后半部 分全部運用了頂真的修辭手法。 這段曲詞中運用了頂真的修辭手法 ， 試簡析它的藝術(shù)效果。犬褪得毛蒼 ， 人搠起纓槍 ， 馬負著行裝 ， 車運著糇糧 ， 打獵起圍場。主要作用是貫通語氣 ， 突出事物之間的環(huán)環(huán)相扣。 參考答案：第三句的 “ 涼 ” 字語意雙關(guān) ， 既指天涼 ， 又指心境的凄 涼。首句直奔詩題 ， 交代了時間、心態(tài)、環(huán)境。 秋 夜 朱淑真 [注 ] 夜久無眠秋氣清 ， 燭花頻剪欲三更。 5． 雙關(guān)?！?珠翠 ” 是指 婦女佩帶的首飾，這里代指宮女。 【注】〔萬歲山、蓬壺殿〕指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。民安在？填溝壑。想當年 ， 花遮柳護 ， 鳳樓龍閣。借代可使語言簡潔、生動、形象化 ， 喚起讀者的聯(lián)想。 參考答案：用了夸張的修辭手法。 秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸 游 三萬里河東入海 ， 五千仞岳上摩天。 3． 夸張。 愁用舟載 ， 這是否合乎邏輯？它運用了什么修辭手法？請作簡 要賞析。 武 陵 春 李清照 風住塵香花已盡 ， 日晚倦梳頭。詩人欲和白云對宿 ， 又逢明月相尋 ， 寫出在定林流連忘返的愉悅心境。 〖 試題解析 〗 解此題分三部分作答：一是指出運用的是什么修辭手法 ， 二是結(jié)合詩句加以分析 ，三是指出表達效果 (對情感表達上的好處 )。 【注】 ① 〔定林〕寺院名 ， 位于金陵 (今 南京 )。 定 林 ① [宋 ]王安石 漱甘涼病齒 ， 坐曠息煩襟。 (1)擬人。而且句句設(shè)喻，一句一景，千姿百態(tài)，氣象雄偉。 【注】 ① 〔淮山〕淮河一帶的遠山。 題： 閱讀下面的元曲 ， 回答后面的問題。 1． 比喻。 下面將高考?？嫉谋磉_技巧以圖表形式列出，以便有一個系統(tǒng)直觀的理解。 Ⅲ 鑒賞詩歌的表達技巧 表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊方式。 “ 何處住 ”“ 在橫塘 ” ，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸直率的船家女形象。語言明快，風格清新。本詩的語言特色是：樸素自然 ， 明快清新。 長 干 曲 四 首 (其一 ) 崔 顥 君家何處?。挎≡跈M塘。 根據(jù)以上內(nèi)容，我們可總結(jié)出解答此類題目的要點： 1． 指出該字 (詞或句子 )對主旨的表達所起的作用。三、四句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。 〖 思路點撥 〗 第一步 ， 突出該字 (詞 )對主旨所起的作用。 聞王昌齡左遷龍標 [注 ]遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼 ， 聞道龍標過五溪。 根據(jù)以上內(nèi)容，我們可總結(jié)出解答此類題目的要點： 1． 解釋該字在語境中的含義。偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應 ， 暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏 ， 表達作者對國家危難的憂慮。 “ 孤 ” 在這里是 “ 孤危 ” 的意思 ， 與小孤山的 “ 孤 ” 字面相應。兵敗后隱居福建一帶 ， 后被元人脅迫至燕京 ， 絕食而死。 堅如猛士敵場立 ， 危 似孤臣末世難。下面一一列舉實例 ， 對各類鑒賞題的解題策略和方法進行剖析。詩中 “ 綠 ” 字的運用與考生所 熟悉的“ 春風又綠江南岸 ” 大體相同，可以把它作為動詞“ 吹綠 ” 來理解。 (選自《宋詩精華錄》 ) 【注】 ① 〔杜鵑〕又名子規(guī)。 送何遁山人歸 蜀 [宋 ]梅堯臣 春風入樹綠 ， 童