20xx高考語文（湖北專用）一輪復(fù)習(xí)講義：第1部分第7單元 正確運(yùn)用常見的修辭手法（20xx高考）(文件)
【正文】 而正確運(yùn)用常見的修辭手法的基礎(chǔ) ， 就是熟悉這些修辭手法的一般修辭作用。 夸 張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境。 設(shè)問：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。 秋齋獨(dú)宿 [唐 ]韋應(yīng)物 山月皎如燭 ， 霜風(fēng)時動竹。 【注】 ① 〔韋蘇州〕即韋應(yīng)物 ， 因其曾任蘇州刺史 ， 故稱 “ 韋蘇州 ” 。解此題 ， 首先指出韋詩的第一句運(yùn)用了比喻的修辭手法 ， 趙詩的第一句運(yùn)用了借代的修辭手法；然后分別賞析其作用以及表達(dá)效果。 “ 暈 ” 配以 “ 冷 ” ， 突出月夜寒意襲人； “ 暈 ”又預(yù)示天氣變化 ，引出下句。有些考生想不出恰當(dāng)?shù)谋扔骶?， 不是因?yàn)椴欢扔魇址?， 也不是語言表達(dá)能力差 ， 而是思維能力欠佳。 人生如一首詩 ， 應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情 ， 少一些愁苦的 哀怨； 人生如一幅畫 ， 應(yīng)該多一些亮麗的著色 ， 少一些灰暗的點(diǎn)染； 人生如一支歌 ， 應(yīng)該多一些激昂的 歡唱 ， 少一些悲觀的詠嘆。 答題示例：生活如一局棋 ， 應(yīng)該多一些主動的出擊 ， 少一些消極的龜縮； 生活如一潭水，應(yīng)該多一些純凈的蕩漾，少一些渾濁的淤積；生活如一場夢，應(yīng)該多一些美好的祈禱，少一些罪惡的詛咒。語境中往往隱含的信息較多 ， 如果捕捉不到 ，擬寫的語句是不會符合要求的。要求至少運(yùn)用兩種修辭手法。 ____________________________ 〖 思路點(diǎn)撥 〗 本題考查考生對圖畫的觀察能力、感知能力和正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。也就是認(rèn)真思 考有關(guān)畫面內(nèi)涵的背景資料，分析圖畫，挖掘其深層含意，領(lǐng)悟題意主旨所在。 板塊一 比喻與排比 1． 仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫兩句話。假如我是一片落葉 ， 我愿意鉆進(jìn)松軟的泥土里 ， 用自己的生命孕 育出一個繁花似錦的春天。 (1)以 “ 紀(jì)念碑 ” 為本體寫一個比喻句。 4． 請按要求完成下面兩小題。 風(fēng) ， 有著多變的性 格：溫柔的時候 ， 吹開滿樹繁花； ______________， ________________； _______ _______， ________________；冷漠的時候 ， 拂落三秋樹葉。要求運(yùn)用比喻的修辭手法 ， 句式與例句相同。 6． 仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫三句話 ，要求使用比喻的修辭手法 ， 句式與示例相同。 生活中 ， 我們也一樣望聞問切： 高雅的人 ， 望望背影就望出了他的書卷氣 ； __________________ ____________________________； ______________ ________________________________； __________ ____________________________________。 答題示例 有的人坎坎坷坷 ， 千磨萬難 ， 但他的人生之書卻引人入勝 有的人春風(fēng)得意 ， 養(yǎng)尊處優(yōu) ， 但他的人生之書卻空洞無物 9． 仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫三個句子。 10． 用比喻句替換下列句子中畫線的部分。 沈 鈞儒老先生是我國近代著名愛國學(xué)者。 ) 2． 仿照下面的示例 ， 以 “ 秋天 ” 或者 “ 冬天 ”為描寫對象 ， 再寫一組句子 ， 要求運(yùn)用擬人的修辭手法 ， 句式與示例相同。 3． 把下面畫線處的語句改為對偶句。 4． 請把著名詩人聞一多、著名劇作家曹禺和他們各自的代 表作的篇名串聯(lián)起來，組成一組對偶句。 ) 5． 以 “ 橋 ” 和 “ 雨 ” 為主要意象寫一段文字 ，表達(dá) “ 思念 ” 的情感。 板塊三 其他修辭手法 1． 京劇《杜鵑山》中有一場 “ 烤番薯 ” ， “ 毒蛇膽 ” 在山下燒殺鄉(xiāng)親 ， 雷剛不能下山搭救 ， 他在篝火中烤一塊番薯 ， 番薯的香氣使他想起鄉(xiāng)親們往日待他的 恩情 ， 唱道： “ 一塊番薯掰兩半 ， 曾受深恩三十年 ??” 雷剛唱的 “ 一塊番薯掰兩半 ” 采用了何種修辭手法？其潛臺詞是什么？ 參考答案 借代。 ④東邊日出西邊雨 ， 道是無晴卻有晴。 ④ 雙關(guān)。 D． 上面坐著兩位老爺：東邊的一個是馬褂 ， 西邊的一個是西裝。 ) B． 三杯吐然諾 ， 五岳倒為 輕 ． 。 ) D． 知否？知否？應(yīng)是 綠肥紅瘦 ． ． ． ． 。 ① 爭渡 ． ． ， ． 爭渡 ． ． ，． 驚起一灘鷗鷺。 ． ． 參考答案 ① 運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法 ， 表現(xiàn)了詞人急著尋路回家 ， 奮力劃船的情狀。 。 ③ 運(yùn)用了夸張的修辭手法 ， 突出了北方的冬天天寒地凍 ， 大雪覆蓋下的一片白茫茫的景象。 ③ 長城內(nèi)外 ， 惟余莽莽；大河上 下 ， 頓失滔滔 ． ． ． ． 。 ) 答案 C (“ 上 ” 在這里可引申為 “ 升起 ” 的意思 ， 不是比擬的修辭手法。 ) C． 渡頭余落日 ， 墟里 上 ． 孤煙。 ) 4． 下列古詩句中 ， 加點(diǎn)詞語的解說有錯誤的一項(xiàng)是 ( ) A． 但愿人長久 ， 千里共 嬋娟 ． ． 。 B． 黃發(fā)垂髫 ， 并怡然自樂。 ② 比喻、引用。 2． 對下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 ( ) ① 莫非中國式的歷史論 ， 也將溝通了 中國人的文學(xué)論歟？ ②對于共產(chǎn)黨員來說 ， 個人地位 ， 只是 “ 大海中 之一滴 ” 罷了。 答題示例 橋默默地站在水流之上 ， 仿佛家鄉(xiāng)的母親久久守望著游子的歸途。 參考答案 《日出》之 前曹禺遭遇《雷雨》 ， 《死水》塘邊一多高舉《紅燭》。 參考答案 面臨碧波蕩漾的大海 ， 背靠林木蒼翠的高山。 答題示例 秋天就是 “ 月到中秋分外明 ” ， 秋天 就是 “ 秋風(fēng)有意染黃花 ” ，秋天就是 “ 我言秋日勝春朝 ” 的灑脫。沈老如此珍惜時間 ， 與他既能立大志又崇尚實(shí)干的精神是分不開的。 ② 這姑娘 穿著一件藕衣單衫 ， 立在晚風(fēng)中 ， 襯著碧波綠葉 ， 顯得格外文雅高潔。 工作是等不來的 ， 有無機(jī)會 ， 看你怎么爭?。粯I(yè)績是要不來的 ， 有無成效 ， 看 你怎么努力；前途是盼不來的 ， 有無出路 ， 看你怎么奮斗。 ) 8． 在下面的橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句 ， 組成與前面的畫線句子相呼應(yīng)的排比句。 答題示例 一個微笑 ， 是一縷溫暖的陽光 ， 融化了寒冷的堅(jiān)冰；一個微笑 ， 是一束燃燒的火把 ，照亮了漆黑的征途；一個微笑 ， 是一把靈巧的鑰匙 ，打開了緊閉的心門。 邊塞詩是 ____________________________ 送別詩是 ____________________________ 答題示例 大漠沙場里的一彎冷月 ， 清遠(yuǎn)而瑰奇 ， 黃沙、雪峰、烽火、弓刀 ， 豪情填膺。 ① 強(qiáng)調(diào)自主性的缺乏 ， ③ 強(qiáng)調(diào)失去自由的痛苦 ，
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