人教新課標(biāo)五年級語文上冊第八單元25--28課導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 課文通過 “ 碾米 ”“ 送茶 ” 這些事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。如果學(xué)生談得不到位，老師可引導(dǎo)學(xué)生思考：毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？ c．幫母女倆推碾子 學(xué)法：學(xué)生談完自己的感受后，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 整體感知 標(biāo)注 問題 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 合作探究、初解疑難 ① 默讀思考： 讓我們默讀課文，看 看文章寫了毛主席在花山的幾件事？把你有體會的地方畫出來，還可以把你的感受在旁邊簡略地寫一寫。 導(dǎo)入新課 ，明確目標(biāo)。此時，這位年近古稀的老人又失去了他摯愛的長子，這是多么剜心的疼痛?。∷徽f一句話、不吃一口飯，他黯然神傷，他淚水漣漣。 . 出示資料，導(dǎo)入新課 自主學(xué)習(xí)、標(biāo)注問題 ① 各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的拼音，遇到生詞查查字典、詞典。 2．有感情地朗讀課文。 3．小組合作，討論試寫排比句： 全場 30 萬人，為 ____________而 ____________；為____________ 而 ____________ ；為 ____________ 而____________。 合作探究、初解疑難 1．找出描寫人民群眾的心情的語句，初步了解課文用了哪些方法？ 比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。體會開國大典盛況。 6．小組合作，交流成果 歡喜和激動的心情表達(dá)了怎樣的感情？ 簡要敘述 開國大典 的典禮過程。（激動、興奮、喜悅） 2．劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。 2．劃出課文中解釋課題的一句話。 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 內(nèi)容補(bǔ)充 情景導(dǎo)入、明確目標(biāo) 1．出示課題，讀題。 投影練習(xí)： 歸納總結(jié)、自我反思 1．談?wù)勀銓W(xué)完全詩后的感受。 2．岷山 ── 紅軍長征翻過的最后一座山。用自己的話說說首聯(lián)的含義。 再讀詩句，質(zhì)疑解疑 分層訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)檢測 指導(dǎo)朗讀，教學(xué)生演唱《長征》 指導(dǎo)朗讀，教學(xué)生演唱《長征》 歸納總結(jié)、自我反思 教師小結(jié)：這首詩一共有八句話，每兩句子為一聯(lián)，分別被稱作首聯(lián) ── 頷聯(lián) ── 頸聯(lián) ── 尾聯(lián)。 解題，補(bǔ)充課外資料 合作探究、初解疑難 非常感謝同學(xué)們給大家?guī)淼倪@些資料。 教師投影出示紅軍長征的地形圖。教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 五 年級 第 八 單元第 25 課 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 課題 2七律 ?長征 課時 2 授課日期 課型 講授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容 五 年級 第四單元第 25課 《 七律 ?長征 》第一 課時 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)課文中的生字詞。 （ 3）有關(guān)作者毛澤東的資料。通過同學(xué)的介紹，我們知道這是一首七言律詩，那么，現(xiàn)在我們自由讀讀這首詩，體會舒適的韻律與節(jié)奏。 教師小結(jié) 板書設(shè)計(jì) 25．七律 長征 五嶺 \細(xì)浪 烏蒙 \泥丸 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，英雄主義 萬水千山只等閑 。 （ 5） 再次朗讀首聯(lián)，想想表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？ 2．學(xué)習(xí)頷聯(lián)。此時，紅軍戰(zhàn)士是一種怎樣的 心情 ? 3．讀出這種心情。 2．那些詩句給你留下了深刻的印象？為什么？ 3．紅軍戰(zhàn)士的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí) 三、總結(jié)全詩 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 板書設(shè)計(jì) 25．七律 長征 五嶺 \細(xì)浪 烏蒙 \泥丸 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，英雄主義 萬水千山只等閑。 2．理解題意。 3．思考：課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。 用 “ 人 民群眾為 ?? 而激動 ” 說話。 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 分層訓(xùn)練、達(dá)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1