冀教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題-免費(fèi)閱讀
【正文】 文中表達(dá)出作者（對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛以及對(duì)班主任老師的感激之情。） “張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日”、“驚呼”“高興得 跳月”這些文字 可以真切的感受到（小兄弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛是發(fā)自內(nèi)心深處的）。） 《牧童》向我們展示 了 一幅鮮活的（牧童晚歸休憩圖）。 《黃河象》 第一自然段是對(duì)黃河象骨骼化石的基本情況的介紹，突出了它的（高大和完整）。） “您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？”“這樣高的代價(jià)”指（ ），反問句的作用是（ ）。文章圍繞母親寫了四件事（ ） 文中最后一個(gè)自然段作者描寫了各種菊花，表達(dá)了作者（對(duì)母親的懷念。） 為什么孩子講完后，父母沒有交談，也沒有和孩子說話？（一方面他們還未 從剛才的驚嚇中恢復(fù)過來(lái)，另一方面他們?cè)诜此己⒆舆@一次的冒險(xiǎn)行為，他們沒有馬上責(zé)備孩子可見他們是對(duì)理智的父母。美國(guó)傘兵所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣是他為了自己的求生而展現(xiàn)的勇敢、智慧和頑強(qiáng)，法國(guó)婦女所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣除了勇敢、鎮(zhèn)定、善良、堅(jiān)強(qiáng)外，還有從她身上所體現(xiàn)出來(lái)的渴望和平、痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生的信仰的勇氣和力量。（另寫紙上） 《橋梁遠(yuǎn)景圖》 本文的作者是（ ） 他的作品有（ ）（ ） （ ）。 為什么覺得蟋蟀的住宅是一件偉大的工程？（蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那么簡(jiǎn)陋，靠的就是自己柔弱的身體，所以說
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