【正文】 閱讀課本 6869 頁 課本 69 頁設計探 究實驗： 四、 大家談 ：（課本 70頁） 五、 知識鏈： 1 不同環(huán)境中的動物，呼吸器官，呼吸方式不同。 教學重點：理解蚯蚓的運動特點與身體特點的關系 難點：探究蚯蚓的運動特點與身體特點的關系 教學方法 ：自學 教學過程 : 身邊事 一探究竟 —— 總結歸納 63 頁表 二探究竟 —— 實驗：根據所給的實驗用具，設計實驗。 動物 食物 消化道結構 適應性 貓 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 兔子 雞 四、閱讀知識鏈回答問題 1. 各種動物的食性與口器（牙齒）的關系。 根吸收的水分通過 運到葉，只有 供光合作用和其他生命活動利用， 的 水分變成水蒸氣，從氣孔散發(fā)到大氣中。當葉內水分多時，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔便張開，葉內的水分便釋放出來。 ( ) A．細胞核 B．葉綠體 C．細胞膜 D．線粒體 2．呼吸作用的實質是 ( ) A． 分解 有機物，釋放能量 B． 合成有機物貯存能量 C． 吸收氧氣，放出二氧化碳 D． 吸收二氧化碳，放出氧氣 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 3．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是 ( ) A． 二氧化碳 +水→有機物 +氧 B．二氧化碳 +有機物→水 +氧 +能量 C．有機物 +氧→二氧化碳 +水 +能量 D．有機物 +氧→二氧化碳 +水 4．植物對礦質營養(yǎng)的吸收和運輸，有機物的運輸和合成，細胞的分裂和生長，植物的生長和發(fā)育等，都離不開的生理活動是 ( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用 嘗試提高 6．甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于 ( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用 7．有關葉的呼吸作用的概述中，正確的結論是 ( ) A． 白天進行光合作用，夜間進行呼吸作用 B． 光下光合強度大于呼吸強度 C 光合作用的進行先于呼吸作用 D．呼吸作用在葉表皮細胞內進行 9．在過度密植作物莖葉相互遮蔭的情況下，會造成作物減產，主要原因是 ( ) ① 光合作用大于呼吸作用 ②呼吸作用大于光合作用 ③有機物的積累大于有機物的消耗 ④有機物的消耗大于有機物的積累 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 課題： 第六章植物的蒸騰作用與植樹造林 第 7 周第 2 課時 教學目標： 描述植物的蒸騰作用。 氣孔的功能是 （ ） Ａ有機養(yǎng)料進出的門戶 Ｂ 無機養(yǎng)料進出的門戶 Ｃ 葉片與外界進行氣體交換的門戶 Ｄ 水分進入葉片的門戶 如果把一片加碘液變藍的葉片橫切作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變藍的部位是（ ） Ａ所有細胞 Ｂ葉的細胞中所有含葉綠體的部分 Ｃ表皮細胞 Ｄ葉的細胞中所有不含葉綠體的部分 植物莖中導管的作用是（ ） Ａ由下向上運輸水分和無機鹽 Ｂ 由下向上運 輸有機物 Ｃ由上向下運輸水分和無機鹽 Ｄ 由上向下運輸有機物 下列細胞中，含葉綠體的是（ ） Ａ根毛細胞 Ｂ篩管 Ｃ葉肉細胞 Ｄ表皮細胞 葉片上面的顏色比下面深，是因為（ ） Ａ海面組織接近上表皮，含葉綠體少 Ｂ海面組織接近下表皮，含葉綠體多 Ｃ 柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多 Ｄ柵欄組織接近下表皮，含葉綠體少 關于保衛(wèi)細胞的特點，敘述錯誤的是（ ） Ａ與表皮細胞相同，是無色透明的 Ｂ 一對半月 形的保衛(wèi)細胞構成氣孔 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ Ｃ 通過失水、吸水控制氣孔的開閉 Ｄ菠菜的下表皮氣孔數(shù)量遠多于上表皮 二 學習課本 35 頁資料分析然后做練習 下列各種組織的細胞中，具有一定生理功能，但是死細胞的是（ ） Ａ篩管 Ｂ 導管 Ｃ葉肉細胞 Ｄ 表皮細胞 光合作用的實質是（ ） Ａ制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來 Ｂ 分解有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量 Ｃ制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的 能量 Ｄ 分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來。 第一組中放出的氧帶有同位素標記（笑臉），與 中的同位素標記（笑臉）一致；第二組放出的氧無同位素標記（哭臉），與 中的無標記（哭臉）一致，所以綠色植物光合作用放出的氧，總是與 保 持 一 致 ， 說明 。 把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是提供 （ ） A 食物 B 氧氣 C 能量 D 二氧化碳 四、總結 光合作用的產物是： _________和 光合作用的作用 :見課本 29 頁 光合作用對人類的影響 五、課后檢測 １、綠色植物在 _____________條件下進行光合作用，產生了 和 ，并可進一步合成其他有機物。 A．防止生長過快 B．促進枝條分枝生長 C．防止棉花長得過高 D．促進葉的生長 頂芽生長與側芽生長的關系是（ ）。（ 2）花芽將來發(fā)育成 形狀 。 (四 )課堂檢測 油菜出現(xiàn)只開花不結果的現(xiàn)象，需要施加（ ） A 含硼的無機鹽 B 含鐵的無機鹽 C 含硫的無機鹽 D 磷的無機鹽 種植百合 ,有人取其地下莖入藥 ,需多施 ( ) 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ A 含氮的無機物 B 含磷的無機物 C 含鉀的無機物 D 含鋅的無機物 栽培白菜、菠菜等植物 (可食用部分主要是葉 ),應多施一些 ( ) A 含鉀的無機鹽 B 含鋅的無機鹽 C 含氮的無機鹽 D 含磷的無機鹽 4 對于番茄、花生等我們以利用果實為主的植物 ,施肥時應多施 ( ) A 含鉀的無機鹽 B 含氮的無機鹽 C 含磷的無機鹽 D 含 鐵的無機鹽 植物需要的無機鹽是（ ） A 由葉吸收 B 主要由根吸收 C 根、 莖、葉都可以 D 主要由莖吸收 植物的一生需要多種無機鹽，其中需要量最多的是（ ） A 鉀、銅 、氮 B 磷、鋅、 硼 C 磷、鉀、氮 D 氮、硼、銅 在水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應多施（ ） A 含氮的無機鹽 B 含鉀的無機鹽 C 含磷的無機鹽 D 含鋅的無機鹽 小麥一生中，從土壤中吸收的無機鹽需要量最大的時期（ ） A 種子萌發(fā)時期 B 幼苗時期 C 生長旺盛時期 D 果實和種子成熟的時期 （五）堂堂清 用以下三種水培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一個月后他們的高度的順序可能是（ ） (1)蒸餾水 （ 2）河水 （ 3）稻田中的渾水 A(1)（ 2）（ 3）中都一樣 B（ 1）中最高（ 2）中次之（ 3）中最矮 C（ 3）中最高（ 2）中次之（ 1）中最矮 D（ 1）（ 2）中一樣（ 3）中最矮 農民說：“鋤地出肥”，這一句俗語的主要道理是（ ） A 土壤疏松，保水力強 B 土壤疏松，儲肥多 C 土壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于無機鹽的吸收 D 土壤疏松，地溫高 1種植白菜想獲高產 ,應適量多施氮肥的原因是 ( ) A 使枝葉茂盛 B 促進開花 \結果產生種子 C 使植物莖稈健壯 D 以上都對 1蘋果樹的小葉病發(fā)生的主要原因是 ( ) A 害蟲的噬咬 B 水質受到重金屬的污染 C 土壤中缺乏含鋅的無機鹽 D 土壤中缺乏含銅的無機鹽 1某植物莖稈軟弱 ,葉片的邊緣和尖端呈褐色 ,則此植物缺少的是 ( ) A 含氮的無機鹽 B 含鉀的無機鹽 C 含磷的無機鹽 D 含鋅的無機鹽 1需要磷肥較多的植物是 ( ) A 甘薯和甘蔗 B 番茄和白菜 C 豆角和黃瓜 D 芹菜和蘿卜 1植物的根吸收的無機物主要來源于 ( ) A 雨水中 B 灌溉的水中 C 土壤溶液中 D 土壤顆粒中 16 下列關于 農家肥的說法 ,錯誤的是 ( ) A 來源廣 B 含多種無機鹽 ,肥效快 C 不污染環(huán)境 ,能改良土壤 D 成本低肥效長 課題：第三單元第三章芽的發(fā)育與整枝打杈 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 第 4 周第 1 課時 教學目標： 對芽進行分類 懂得芽與枝條的關系，及葉芽的結構。 （ 2） 土壤中的水分要滲入到根毛細胞的液泡內，必須依次通過根毛的 、 、 、 。 課題：第二章 第二節(jié) 根對水分的吸收 第 3 周第 1 課時 一 學習目標 1 說出植物吸水的主要器官和部位。 （ 3）大多數(shù)農作物在春天播種，是為了滿足 這一萌發(fā)條件，在播種之前要松土，是為了使 種子得到 ，如果長期不下雨，還要 。 3 會應用變量單一，設計對比實驗。 2 說出種子的各結構在種子萌發(fā)中的作用。 2．已被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，其主要原因是 ( ) Ａ．種皮破損，無保護作用 Ｂ．胚被蟲蛀破損，無生活力 Ｃ．外界條件不適宜 Ｄ．種子因感染病毒而失去生活力 4．糧倉中存放了十年的小麥種子雖給予適宜條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是 ( ) 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ 教學案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質的學案！ A． 種子仍處于休眠期 B．種子已過壽命期而死亡 C．種子的種皮太厚 D．種子因受抑制而不能萌發(fā) 5．保存種子的適宜條件是 ( ) A． 低溫 干燥 B．高溫干燥 C．高溫潮濕 D．低溫潮濕 6．在菜豆種子的萌發(fā)過程中，首先突破種皮的結構是 ( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉 7．在菜豆種子的結構中，能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是 ( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉 8．在菜豆種子和玉米種子的萌發(fā)過程中供給胚根、胚軸和胚芽營養(yǎng)物質的結構分別是 ( ) A．子葉和胚乳 B．胚乳和子葉 C．子葉和子葉 D．胚乳和胚乳 9．種子的休眠有利于 ( ) A．營養(yǎng)物質的積累 B．吸收各種營養(yǎng) C．渡過惡劣的環(huán)境 D．營養(yǎng)物質的制造 能力提高 解剖種子的結構，發(fā)現(xiàn)子葉是連接在 結構上的。 （ 2）種子萌發(fā)必須有適當?shù)耐饨鐥l件，即 、 和 。 （三）課堂練習 1 根尖各部分細胞伸長最快的是（ ） A 根冠 B 分生區(qū) C 伸長區(qū) D 成熟區(qū) 2 下列有關根毛的敘述正確的是（ ） A 根毛布滿整個根部 B 根毛是非常小的根 C 根毛的存在有利于增大根的吸收面積