六年級心理健康教育教案(同名6738)-免費閱讀
【正文】 只要我們有正確的心態(tài)，明確的學 習目標和堅強的意志，做好知識和能力的準備，那么，我們生活的每一天都會陽 光明媚！ 進入初中需要做的準備： 在學習上，可利用暑假時間通過自學來鞏固以前的知識，大致了解 初中的學科，提前做預(yù)習。要求：祝福語是你內(nèi)心最想對他說的話。 成功時，你可以?? 失敗時，你可以?? 閱讀材料 五、拓展園 查閱資料，從歷史人物和現(xiàn)代名人中各找出一個“勝不驕，敗不餒”的 故事，并與同學分享。2．情感目標：懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。說說你的心里話，告訴他你打算 為他做些什么，并在課后將卡片交給他。 第十二課 感謝有你教學目標：培養(yǎng)學生感恩的心理，懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。就當平時練習，能做多少就做多少吧！ 乙：真糟糕，這卷子怎么這么難？討論：甲和乙相比，誰能更好地發(fā)揮自己的水平？為什么？四、分享屋 考試時是學習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，既可以作為一種檢測手段，檢驗 學習的效果；也可以作為一種激勵措施，激發(fā)學習積極性和主動性。 （2）列出考試需要用的文具。3．行為目標：教給學生考試技巧，提高應(yīng)試技能。難點：提高客觀地評價自己和他人的能力。 二、活動一 全班分成 6 個小組，寫下自己 1——2 項不擅長的活動項目、與小組 同學一起交流。教學過程： 一、觀察島 課件出示情境 你會像布丁一樣做嗎？ 二、活動一 課件出示：網(wǎng)絡(luò)交往小調(diào)查題目 說一說：與同學交流你的選擇，說說你的理由？ （對于一些錯誤的做法，同學幫忙指正。 利用諧音的方法存在哪些優(yōu)勢與不足？ 四、活動三 找規(guī)律：課件出示課本 24 頁內(nèi)容 你是如何找到這些圖形的規(guī)律的？運用找規(guī)律的方法時， 需要注意哪 些問題？ 五、分享屋 閱讀材料，談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?六、拓展園 用適合自己的方法快速記憶右邊的詞語，看誰記得又快又準。課前準備教師準備：課前PPT。 三、活動二 生活對對碰： 情境一：下課鈴聲響了，許多同學都到乒乓球臺前想打乒乓球，可是 學校只一個乒乓球臺，該怎么辦呢？ 情境二： 兒童節(jié)快到了， 每個班只能出一個節(jié)目， 有的同學提議唱歌， 有的同學提議跳舞， 大家爭得面紅耳赤。教學重點、難點重點：使學生認識到生活中的合理妥協(xié)是必要的，體驗妥協(xié)有時更容易解決問題。第四課 生活真美好教學目標：了解不同心態(tài)對人會產(chǎn)生不同的影響，學習建立良好的心態(tài)。情感目標：引導學生克服對異性的排斥心理，學會客觀看待性別差異。：在學習中及時調(diào)整自己的學習方法，提高學習能力。課前準備獎勵用的笑臉。行為目標：善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會欣賞他人。（1）學生閱讀課本上的“分享屋” 。學生準備：收集一些有關(guān)學習方法的成語、諺語；準備一張卡片。學生準備：若干紙杯。課前準備，制作PPT課件教學過程： 一、觀察島 課件出示兩只青蛙 想一想：為什么兩只青蛙的命運迥然不同？ 二、活動一 課件出示：我擁有?? 想一想：你擁有的最重要的三樣東西是什么？ 三、活動二 課件出示：開心校園 想一想：如果你遇到上述情況，你會持怎樣的態(tài)度？為什么？ 四、分享屋 （1）閱讀材料 （2）談?wù)勀愕母惺?五、拓展園 （1）閱讀材料 （2）這個故事給了你哪些啟示？ 第五課 妥協(xié)的智慧教學目標認知目標：引導學生初步認識妥協(xié)的必要性。 看看那組同學最先完成任務(wù)。行為目標：在學習生活中能有效地利用記憶策略解決實際問題。（電腦 朋友 23 玩具 生活）編故事的方法是否能夠幫助你更好地記憶這些材料？請寫下你的感 受。難點：認識網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢和劣勢。教學重點、難點重點：使學生相信自己的潛能與價值，樹立自信，努力學習。行為目標：培養(yǎng)學生的同情心和責任感。 （1）你是否被這個瞬間打動？為什么？ （2）你還看到過哪些類似的令你感動的瞬間？ 三、活動二 你能做到嗎？請把雙手放在背后，用嘴銜住筆，試著在白紙上寫下自 己的名字。準備獨木橋、繩子、石頭供學生行動作業(yè)時使用。 情境二：一個小
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