【正文】 （有時候作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應的后果和責任。（答：①要學會自己作出選擇，不能因外因影響，弄不清自己真實需要。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。（一）生活的岔路口活動1：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。教學重點：握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。它松懈自己的斗志，轉(zhuǎn)移自己的注意目標，擾亂自己的精神狀態(tài)。保持樂觀而自信的心境?？荚嚰仁且环N檢驗又是一種競爭。）（學生拿出七巧板按小組拼） 你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。 ，培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。第八課這個故事對我們有什么啟發(fā)，女教師為什么會感慨萬千？真正聰明失是什么樣的人？。他從鯉魚卵巢成熟卵細胞質(zhì)中提取一種“核糖核酸”，將其注入到金魚的受精卵中，結(jié)果，居然孵化出一種既像金魚又像鯉魚的“怪魚”。主題：培養(yǎng)學生思維的獨立性，克服自卑心理，在他人面前大膽提出自己的設(shè)想和意見。創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在我們坐上時空穿梭機來到了“未來世界”，你們看到未來的汽車是什么樣子呢？。 小結(jié)：有幻想，做白日夢就是創(chuàng)造的開始呀！二、異想天開1. 依據(jù)學生的生活經(jīng)驗，給他們提供自由想象、獨立思考的情境條件，鼓勵他們大膽幻想。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤生命，滋養(yǎng)歷史，點化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？2．師生合作完成“水的分支圖”3．板畫若干棵想象樹，寫上“鳥”“天”“木”等詞語。2．學生小組內(nèi)交流?，F(xiàn)在讓我們攜起手來從自己做起，從現(xiàn)在做起，用我們純潔的靈魂守護自己的精神家園，讓它們永葆亮麗青春。⑵開始活動延遲批判；③同學們，針對這個問題現(xiàn)在我們就來利用頭腦風暴法發(fā)揮你們的聰明才智，尋求解決這個問題的方案，這個的問題將會因你們的努力而不復存在。⑶請同學們小組交流，選出組內(nèi)感興趣討論的題目。有可能一些發(fā)明創(chuàng)意就這樣誕生了。重點：讓學生在活動中掌握頭腦風暴法的活動規(guī)則、理解頭腦風暴法的原理 :興趣寶塔。 :書中插圖。 討論交流。 活動(四)——興趣自助餐 1. 活動(二)——我的興趣菜單活動(一)——興趣萬花筒4.學生廣泛的興趣愛好,使學生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。遵守社會公德必須從我做起，用自己的行動帶動大家，形成人人遵守社會公德的大氣候。2．你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。（這些公共財產(chǎn)被破壞了，給生產(chǎn)帶來很大損失，也給生活帶來不便，更有甚者，還會危及人們的生命。（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。下面讓我們來聽聽小明當總經(jīng)理的爸爸是怎么說的?！　「鶕?jù)學生回答，板書：　　使社會生活正常進行　　是搞好經(jīng)濟建設(shè)的保證　　是個人思想覺悟和道德水平的反映5．為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行？否則，又會怎樣呢？投影出示書上四幅圖，結(jié)合圖請學生談談看法。②它們有什么共同點？（都是遵守社會公德的具體表現(xiàn)。2．懂得遵守社會公德的重要性。今天的討論就到這兒啦！感謝大家的積極配合！播放《青春舞曲（好朋友的芭樂事）》歌曲，在優(yōu)美的旋律中，學生邊聽音樂邊離開教室。 （希望你以后改正，我們做個好朋友。二、創(chuàng)設(shè)情境，導入活動的主題師：俗話說：“金無足赤，人無完人”。導入：先讓學生做一次深呼吸放松練習：端坐，放松頭部、身軀，慢慢吸氣，慢慢呼氣……（時間2分鐘）結(jié)束之后，請幾位學生談自己的感覺。：能虛心接受別人的意見，正確對待別人的批評，有了缺點和錯誤能承認并改正。二、知識目標：知道虛心使人進步，在對待別人的意見時，有則改之，無則加勉。師：在我們的學習、生活中，如遇到緊張、生氣時，可以采用這種方法來消除自己的緊張和生氣。每個人都難免有這樣或那樣的缺點和錯誤，別人對我們的批評和提出的意見，我們將持什么樣的態(tài)度，怎樣做才能達到最好的效果？那么，這節(jié)課我們就來學習——（出示課題：怎樣接受批評）。⑶，我不喜歡你的行為，因為你媽媽說你洗碗時，你心不在焉把碗打碎了，你卻說是洗潔精太滑了。 ）⒋表面上同意他的建議，心里一點都不在意。 （教學反思：第二課指出見義勇為行為就是為保護他人和集體利益、國家利益而和壞人壞事勇敢斗爭的行為。3．愿意自覺遵守社會公德。）2．這些課文內(nèi)容雖不一樣，但都是教育我們在公共生活中要考慮公共的利益，符合公共生活中的行為準則。（1）大街上的電話亭屬于什么？（公用設(shè)施。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司與德國老板洽談業(yè)務。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數(shù)刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來。這不僅是損人利己的不道德行為，而且是違法犯罪行為。你對這種想法有什么意見？　3．下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。）四、歸納總結(jié)，提出要求1．隨著新世紀的到來，作為跨世紀的你，將怎樣遵守社會公德？2．布置開展遵守社會公德的調(diào)查、訪問活動。教學目標：1. 過程與方法5.(2)看特寫鏡頭:我喜歡踢足球。 3. 5. 出示第四幅圖。 3. 活動準備 (2)聽了這些故事,你有什么想法?第五課㈡過程與方法目標：課前布置學生以小組形式就當?shù)氐奈奈锕袍E進行調(diào)查,了解文物受損的現(xiàn)狀,結(jié)成報告,在課堂上大家共同交流。難點：組織好“風腦風暴”活動，使活動產(chǎn)生較好的實際效果，讓每一位學生都積極參與到活動中，變成總統(tǒng)用過的杯子，就可以賣更多的錢。一個幾毛錢的杯子也許就變成幾元，幾十元，幾百元、幾千元，甚至上萬，百萬，這是完全可能的，這就是頭腦風暴的巨大價值。⑷全班篩選出本次共同討論的話題。以量求質(zhì)；④現(xiàn)在就是發(fā)揮各位同學聰明才智和團隊合作精神的時侯了，看你們的啦！（老師加入到學生討論當中去，及時提醒學生注意活動原則。3．集體交流。請大家以小組為單位選擇你們喜歡的想象樹，合作完成分支圖。2． 課件：中央電視臺少兒頻道《異想天開》節(jié)目的一些精彩片斷。，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的創(chuàng)意更合理，更新穎。教學目標：。被譽為“童魚”。真正聰明的人是那種大膽提出自己的想法的人，這也是思維具有獨立性的體現(xiàn)。 誰的想法最新穎一、教學目的：二、教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。 情景：……看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。教學反思：