【正文】 （ 4 分） ?假如你是文中的燕子，你穿洞時(shí)為什么“把翼稍稍斂住” ？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，描述當(dāng)時(shí)的心理。 ⑧ 于是我起身 來(lái)請(qǐng)同室的人幫忙，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗開(kāi)開(kāi)，讓我們這蜜蜂得到出路。即使撞兩下，也是軟軟地，沒(méi)有什么苦痛。 ⑤ 我看了這模樣覺(jué)得非常可憐。 ③ 我以前只管自己的工作，不起來(lái)為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光，心中覺(jué)得有些 抱歉。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。 其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：?是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。 （ 11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。? （ 6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。 (3 分 ) 十三、（臨沂） 母親的羽衣 （ 1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。 1．第二段說(shuō)：“這是一棵不同尋常的樹(shù)。 我怔在那里。我久久地站在那里，為一棵榆樹(shù)而感動(dòng)。最難耐的還是干旱和貧瘠。它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。 這是一棵不同尋常的樹(shù)。 第 ③ 語(yǔ)段讓我們感受到 。真可謂濃妝淡抹總相宜。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉 上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草?！液敛华q豫地說(shuō)?！疤昧耍∥艺钪雸?chǎng)后果賣不掉了呢？” 一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力 —— 總共還剩３３副撲克，共９９元。 “那您要我們?cè)趺磶椭隳?？”朋友?wèn) “很簡(jiǎn)單，我這里有１００塊錢，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買過(guò)來(lái)嗎？我想讓我孫女趕快買票進(jìn)場(chǎng)?！? “那就這樣吧，我要了。（ 4 分） ，請(qǐng)結(jié)合本文和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉? 于是 ,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。寒來(lái)暑往 ,山坡上的畫(huà)除去舊的 ， 又換上新的 ； 風(fēng)霜雨雪 ,峽谷里的音樂(lè)或喧嘩 ， 或蕭瑟 ,錯(cuò)雜繽紛。女兒看看 ,說(shuō) ：“ 好看。 久居鬧市 ,總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自 然的感悟。文章后半部分寫對(duì)母愛(ài)的感觸，材料豐富，耐人尋味。 ⑦我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望者她 —— 我不符不仰望我的母親。母親教了將近 40 年的書(shū)，做了無(wú)數(shù)為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭發(fā)白了，還“好好學(xué)習(xí)，天天向上”但是苴到與母親陰陽(yáng)相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的 250 封書(shū)信是母親事先就寫好的，才領(lǐng)悟到母親的獨(dú)一無(wú)二。 ⑧我放下滿是泡沫的衣服，望者母親的眼睛說(shuō)：“媽??我答應(yīng)你??我明白你的心思，你放心就是。陽(yáng)光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。我相信這句話，因?yàn)槊慨?dāng)我一個(gè)人注視著星空的時(shí)候，我的心中總能感受到一種強(qiáng)烈的震撼。之后，她就坐在黃昏時(shí)早就鋪開(kāi)在院子里的一塊涼席上，借著月色，一針一線地納著布鞋。在月光溫柔的懷里，遠(yuǎn)處小溪流淌的聲音，陣陣 蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌謠聲，它們?cè)诒举|(zhì)上都是安寧的一個(gè)微小分子。 假如惹是生非的小強(qiáng)是你班的同學(xué)，你認(rèn)為大家應(yīng)該怎樣對(duì)待他？（ 6 分） 答：______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。他湊到她的耳邊，悄聲地說(shuō)：“師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒(méi)等來(lái)??” 老師不顧身邊的人來(lái)車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到 了他溫?zé)岬男∧樕?。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂(lè)》的歌詞改成了“祝你早日康復(fù)”。而今夜，老師這么一個(gè)輕經(jīng)的撫摩，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，竟觸動(dòng)了他一貫堅(jiān)硬 的神經(jīng)。 老師輕輕地走到他跟前，微笑著說(shuō)：“小強(qiáng)，今晚教室里很悶，我們出去透透風(fēng)好嗎？”他跟著老師走出教室，來(lái)到校園邊的草地旁。他把老師的頭弄得很大。 他仿佛也是一個(gè)被命運(yùn)詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。 （ 2 分） 那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但 。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。 明月已至中天，母親沉 浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。? 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水 。 不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。父親的病卻一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。?我們說(shuō)這么遠(yuǎn)，聽(tīng)不到，你那是幻覺(jué)，睡吧睡吧。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。? (7)?真的還早么？快了快了！可是 —— ?父親頓了頓，臉上露出了憂郁，?這雪太大了，你看，樹(shù)枝壓斷了好多。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹(shù)下守著，守著我們的?書(shū)本?。慢慢收回目光，我就看見(jiàn)了父親。（ 20 分） 敲雪 (1)睡到半夜，忽然覺(jué)得好冷。 ⒄ 一春來(lái)對(duì)于春的憎嫌，這時(shí)都消失了。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。有一天看見(jiàn)湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說(shuō)：?春天來(lái)了！?當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。 ⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。 ⑨?哦。說(shuō)她又覺(jué)得哪 個(gè)地方不太舒服了， 說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。（ 3 分） 3．下列句子任選一句，請(qǐng)賞析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。暑假里我又被臨時(shí)通知回到原單位。 他從垃圾桶里翻出了幾個(gè)飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個(gè)也不知道?！班亍钡囊宦暰揄?，教室門猛地被撞開(kāi)，大家嚇了一跳。（ 14 分） 那盆水仙花 上學(xué)期我到橫河村小支教。 正說(shuō)著，我班有個(gè)學(xué)生跑來(lái)，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！” 當(dāng)我趕到時(shí)，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我??我還沒(méi)喝完啊，臭老頭！”原來(lái)老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒(méi)等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡(jiǎn)直就是“寶”。 “繼續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說(shuō)。 從那以后，我班無(wú)論上什么課，老頭子再也沒(méi)有闖進(jìn)教室了。聽(tīng)村里人說(shuō)老頭也不怎么會(huì)游泳。（ 2 分） 答案： 二、（山東淄博） 閱讀下列短文，做題。 ⑥?一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那 。? ⒂母親 B (驚喜、歡喜 )得一時(shí)不知該說(shuō)什么。 (2分 ) 文章運(yùn)用了大量的筆墨描寫人物對(duì)話，試分析文章 是如何運(yùn)用語(yǔ)言描寫刻畫(huà)“母親”這一人物形象的 ?(3分 ) 第⑩ ⑾ 兩段運(yùn)用了哪種敘述方法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用。每天夜里，燈下孤坐，聽(tīng)著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)，小樓震動(dòng)，覺(jué)得身上心里都沒(méi)有一絲暖氣。 ⑧我想，?春去了就去了罷！?歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。 ⒀春在眼前了！ ⒁這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。只是滿意之余，還覺(jué)得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時(shí)言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說(shuō)：?早知道你又來(lái)哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？? “ 我要盡力地吞咽今年北平的春天 ”，這里的“ 吞咽 ”的含義是什么？作者說(shuō)這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（ 4 分） “ 我不信了春天 ”，作者為什么反復(fù)這樣說(shuō)？這樣的寫法有什么好處？（ 3 分） “ 海棠花又是我所深愛(ài)的 ”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者深愛(ài)海棠的原因。睜開(kāi)眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(zhǎng)大了，泛紅了。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書(shū)本了。 父親站在樹(shù) 下，竹竿伸到枝頭， 慢慢地 ． ． ． ， 輕輕地 ． ． ． 把積雪 一點(diǎn)一點(diǎn) ． ． ． ． 敲下來(lái)……幾十棵果樹(shù)，父親整整敲了一個(gè)上午。?睡呀，你怎么了？?母親不耐煩了。?父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽(tīng)使喚。（ 3 分） 。 ? ?月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀 …… ? ?月兒彎彎像小船，帶俺娘 倆 去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。毛娃笑，坐花轎。? 母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。 C． 在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。他覺(jué)得這一切很好玩，因此，當(dāng)他感到周圍的世界太過(guò)平靜的時(shí)候，他就要鬧出一點(diǎn)動(dòng)靜來(lái)。他打了不 少人，也被不少人打過(guò)。那個(gè)保姆只管做好好的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發(fā)里養(yǎng)膘，然后找機(jī)會(huì)給他爸爸打電話，說(shuō)他以惹禍了，需要更多的賠償費(fèi)。 幾天后，他由爸爸領(lǐng)到老師家里。 圣誕節(jié)早上，他來(lái)到老師必經(jīng)的那條路口。 “她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻表現(xiàn)了老師怎樣的精神？（ 4 分） 答：______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。 ③ 而無(wú)邊的黑暗不知在什么時(shí)候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。我聽(tīng)著聽(tīng)著，往往就睡著了。我們一起跑 到村邊的柴垛前，玩起只屬于我們自己的游戲，比如跑電、斗雞、捉迷藏…… ⑦ 再后來(lái)，我對(duì)于夏夜的星空充滿了無(wú)限的眷戀和敬畏。試舉一例進(jìn)行分析。 ⑥母親又道：“真的，到時(shí)候，怎么省事就怎么做吧。 ⑦羅受養(yǎng)花走她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。 ①史鐵生在《我與地壇》中寫遞：“這里中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。 （ 2）你看外面的太陽(yáng)，你一定要 晴朗 地活者！ 2。 今年夏天總算是讓她 如愿以償 了。草木之間有種難得的沉靜 ,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去 ,聽(tīng)她講些學(xué)校里的事情 ,或是什么忽發(fā)的奇想。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來(lái)到呂梁山的腹地 。 舉目所見(jiàn)除了地平線 ， 還是地平線。 （選自《讀者》 2020 年第 10 期） “看海”的目的是什么？（ 2 分） “我”與大自然的哪兩次相遇，作者 為什么說(shuō)這兩次相遇是“刻骨銘心”的？（ 6分） ，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。 我問(wèn)了價(jià)格，她依舊小聲地說(shuō)：“１０元兩副。 “孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣的?！? “你們要這么多撲克做什么？”女孩并沒(méi)有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。 （選自2020年５月４日《中國(guó)教育報(bào)》，有改動(dòng)） 本文敘述了白衣女孩的一件什么事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春 雨。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。（原載《 人民日?qǐng)?bào) 》，有刪改） 1．教材《 談?wù)勆⑽摹分兄赋? “散文是圍繞一個(gè)中心，牽住一條線索組織材料”，那么，選文是以 的線索來(lái)組織材料的。（ 3 分） 十二、（杭州） 向一棵樹(shù)鞠躬 我突然被一棵榆樹(shù)驚呆了。 它其實(shí)只有一米來(lái)高。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí) —— 它長(zhǎng)成了灌木叢