【正文】 笑一笑，你笑一笑。我哭了，盡情地哭了。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。同學們爆發(fā)出哄堂大笑。 老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。 —— 這是一道玻璃門。他找到校長：干脆，換成鐵門 —— 讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧?！边@句話對全文內(nèi)容的表達起什么作用？你怎樣理解這句話的含義？ 答： ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9．你喜歡或者不喜歡文中的哪句話？請說說理由。文中有兩個詞語表達了作者在不同時期對蘭草的思想感情，這兩個詞語是：（小時候） __________；（救災時見了蘭草） _____________。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。 一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。 ） ①段回答如下問題： 居里夫人認為對待生活應有哪兩種態(tài)度 ？ 答 ： ① __________________________ ② __________________________ ②③段回答如下問題： ①居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么 ？ 答 ： _______________________________________________________________ ②“或許是因為有某種力量在鞭策著我” ， 這“某種力量”指的是什么 ？ 答 ： _______________________________________________________________ ⑤段回答如下問題： ①文中“尋求現(xiàn)實的人”與“夢想家”有什么區(qū)別 ？ 海量試卷下載，精心收集 版權歸原作者所有 答 ： 尋求現(xiàn)實的人 ： ___________________________________ 夢想家 ： _________________________________________ ② 居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么 ？ 答 ： _______________________________________________________________ ⑦段回答如下問題： ① “他更像一個小孩兒 ， 迷醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強調(diào)了科學家怎樣的特點 ？ 答 ： _______________________________________________________________ ②“科學的這種強力 ， 就是使我終生能夠在實驗室里理頭工作的主要因素了”一何中“科學的這種能力”指 的是什么 ？ 答 ： _______________________________________________________________ 15．從本文中 ， 可以看出來出科學家具有怎樣的品質(zhì) ？ 用四個四字短語來概括。當他猝然長逝以后 ， 我便學會了忍耐。誠然 ， 人類需要尋求現(xiàn)實的人 ， 他們在工作中獲得很大的報酬。后來我們發(fā)現(xiàn)了錯。” ②有一年的春天 ， 我因病被迫在家里休息數(shù)周。③對編制的有價值的試題或有創(chuàng)見的答案，可另加 1— 2 分。我們的視線降落在哪里 ?“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在蟲子上，把它的影子放得濃黑碩大?？墒牵悴灰?，輕聲地多念幾遍，那不同的分量和語氣就體會出來了?！暗恰背闪税讶诵睦Τ烧ㄋ幇募毬槔K，成了馬上有冷水潑面的前奏曲。 風不能把陽光打敗 畢淑敏 ①“但是”這個連詞，好似能把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話的后半截，表示轉(zhuǎn)折。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風箏，或許永遠沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔??！ ⑦到部隊后， （ 50 字）（選自《時文閱讀》上海教育出版社 2020 年 2 月版） 1．“到部隊后”，“我”會怎樣做？請發(fā)揮想象，用一兩句 敘述性語言 ． ． ． ． ． 補寫在上面的方格中。 父親 像 ． 在無意中寫了這些信 ，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。 ③到遠離家鄉(xiāng)的遼北當兵，有了寫家書的必要。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。明天我就動身到南美去作長期旅行。 人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾 到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。甲： ____________，乙： ____________。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地 亂撞 ． ． 。 （甲）雨是最尋常的，一下就是三兩天。畫上題有一行字：山里的孩子。 幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢是真切了。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。 會飛的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。i（ ）了良心 ③ w225。” ⑸我不配做一盞明燈。靠了他們我才能夠生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去。有些朋友，甚至他們的名字我以前還不知道，他們卻也關心到我的健康，處處打聽我的病況，直到他們看見了我的被日光曬黑的臉和手膀，他們才放心地微笑了。對于我，他們是太大量了。他們的友愛，他們的鼓勵，幾次把我從深淵的邊沿 wǎn 救回來。 ?朋友是暫時的，家庭是永久的?！边@并不是謙遜的客氣話，這是真的事實。 答： _______________________________________________________________________ ２．從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上標出。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。 它高不足尺，葉疏花遲。 ①統(tǒng)觀全文，作者用了對比的寫法：寫河流，當初 ____________________________，現(xiàn)在 ____________________________，反差強烈；寫 ”我”對河流的認識，當初以為“ ______ ________________”，現(xiàn)在意識到要“ ____________________”，變化巨大。文中與此相照應的句子還有“ ____________________”、“ ____________________”等。 這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。我沒有想過這河流會有斷流的時候，我沒有想過它似 乎源遠流長的水，是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成？ 帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，海量試卷下載，精心收集 版權歸原作者所有 理所當然屬于我們。文中反復強調(diào)的“第一”，突出了 _______________________________________________________________?！豆伯a(chǎn)黨宣言》用歷史唯物主義觀點對人類社會發(fā)展規(guī)律所作的科學闡述，如燎原之火，熊熊燃遍中華大地。多少個日日夜夜過去了，他嘔心瀝血翻譯著。 ?伏龍山腳下的分水塘村，村邊有一口大水塘，它能把泛濫的洪水分成兩股向山外泄瀉，一股向西北流入浦江縣，另一股向東南匯入義烏江，哺育義烏兒女。海量試卷下載，精心收集 版權歸原作者所有 （ 2 分） 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．填空。望著支離破碎的母女雕像， 兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來 。 推開房門， 女兒呆住了。夜里不斷劇烈地咳嗽。是一幢很高很高的大樓。 答： ____________________________________________________________________ 7．從文中找出一個能體現(xiàn)中心的詞語，作為 本文的標題，將它寫在橫線上。 ⑸當然，人 和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。 ?“那有什么不好呢？” ⑴“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有海量試卷下載，精心收集 版權歸原作者所有 限的。他們 ________地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？ ?“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀?? ?那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗 暗為這大難不死的棗樹 __________。 例如多效逆 流萃取 ffsdfsdfsdfsdf 房貸首付 斯蒂芬 地方地方地方額額熱熱沃爾沃額 工藝，因為萃取液的多 對方答復第三方威爾礙事呵呵的呷大是大非 次套提，物流錯綜復雜，在 是 中考語文記敘文閱讀訓練 （一）閱讀下面文章， 完成 第 1— 7 題。 ?明媚的三月三如期來臨。驚悸和疑惑當然也有，但是卻再也不肯多問一句。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是 它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴 渣子。我們所能做的，也許就是在有刀的時候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時候，去尋找，去打造。 答： ____________________________________________________________________ （二）閱讀下面文章， 完成 第 1— 4 題。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的 失望 ． ． 與慍怒。 1．本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。 文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為 ____________________________而流淚。這一自然地理環(huán)境，仿佛早就預示著：時代的潮流，將在這變孕育成一份雄健的動為。 1920 年 8 月，中文全譯本終于 面世：白報紙， 32 開，共 58 頁；印數(shù)一千冊；首版封面的五分之四是馬克思肖像；譯者署名為陳望道；定價為“大洋一角”。 ⑶星火一旦燎原，就勢不可擋。 5．本文 標題《山村傳圣火》中的“圣火”是指《共產(chǎn)黨宣言》所闡述的 _____________ _______________________________________（請用文中的語句回答） 6．聯(lián)系全文，簡述第一個《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本的出版所產(chǎn)生的社會反響和對中國革命的深遠影響。 我在河灣里學會了游泳。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。 理所當然，理所當然地去珍惜 —— 這才是惟一屬于我們的理所當然。（取首尾詞，中間可打省略號） 2．結(jié)合語境，揣摩并解釋下列加點詞語的含義及表達作用。 ②結(jié)尾部分，“我內(nèi)心的河床”指 ____________________________，作者希望”復活？的不僅是 _______________________，而且是 ______________________。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。 ３．文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加點的“雄鷹”、“風景”、“靈魂”分別指什么？ 答： _______________________________________________________________________ ４．寫出本文的行文線索。說過這些話，我第二天就離開了那朋友，并不知道以后還有沒有機會和他再見。在好些人的行動里我發(fā)現(xiàn)了這個信條。他們對于我常常顯露了大量的慷慨。 ?這一次我走了許多新的地方，看見了許多新的朋友。這種情形確實值得人流淚喲。 ⑴朋友們給我的東西是太多太多了。那么就讓我來做一塊木柴罷。n（ ）救 ④ 真 zh236。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛??我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕 地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花。 一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。 從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往 —— 藍 天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子?? 這不正