【正文】 笑一笑，你笑一笑。我哭了，盡情地哭了。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。 老師姓楊，愛(ài)穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。 —— 這是一道玻璃門(mén)。他找到校長(zhǎng)：干脆，換成鐵門(mén) —— 讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧?！边@句話(huà)對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)起什么作用？你怎樣理解這句話(huà)的含義？ 答： ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9．你喜歡或者不喜歡文中的哪句話(huà)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。文中有兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了作者在不同時(shí)期對(duì)蘭草的思想感情，這兩個(gè)詞語(yǔ)是：（小時(shí)候） __________；（救災(zāi)時(shí)見(jiàn)了蘭草） _____________。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。 一片泥沼，滿(mǎn)目荒涼，看不到生命的跡象。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。 ） ①段回答如下問(wèn)題： 居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度 ？ 答 ： ① __________________________ ② __________________________ ②③段回答如下問(wèn)題： ①居里夫人對(duì)“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么 ？ 答 ： _______________________________________________________________ ②“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我” ， 這“某種力量”指的是什么 ？ 答 ： _______________________________________________________________ ⑤段回答如下問(wèn)題： ①文中“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區(qū)別 ？ 海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 答 ： 尋求現(xiàn)實(shí)的人 ： ___________________________________ 夢(mèng)想家 ： _________________________________________ ② 居里夫人對(duì)這兩類(lèi)人的態(tài)度分別是什么 ？ 答 ： _______________________________________________________________ ⑦段回答如下問(wèn)題： ① “他更像一個(gè)小孩兒 ， 迷醉在如同神話(huà)故事一樣的大自然中”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn) ？ 答 ： _______________________________________________________________ ②“科學(xué)的這種強(qiáng)力 ， 就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里理頭工作的主要因素了”一何中“科學(xué)的這種能力”指 的是什么 ？ 答 ： _______________________________________________________________ 15．從本文中 ， 可以看出來(lái)出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì) ？ 用四個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)概括。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后 ， 我便學(xué)會(huì)了忍耐。誠(chéng)然 ， 人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人 ， 他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)?！? ②有一年的春天 ， 我因病被迫在家里休息數(shù)周。③對(duì)編制的有價(jià)值的試題或有創(chuàng)見(jiàn)的答案，可另加 1— 2 分。我們的視線降落在哪里 ?“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦在蟲(chóng)子上，把它的影子放得濃黑碩大。可是，你不要急，輕聲地多念幾遍，那不同的分量和語(yǔ)氣就體會(huì)出來(lái)了。“但是”成了把人心捆成炸藥包的細(xì)麻繩，成了馬上有冷水潑面的前奏曲。 風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗 畢淑敏 ①“但是”這個(gè)連詞，好似能把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話(huà)的后半截，表示轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻，我不由淚流滿(mǎn)面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，以便知道他的孩子在何處飛翔?。? ⑦到部隊(duì)后， （ 50 字）（選自《時(shí)文閱讀》上海教育出版社 2020 年 2 月版） 1．“到部隊(duì)后”，“我”會(huì)怎樣做？請(qǐng)發(fā)揮想象，用一兩句 敘述性語(yǔ)言 ． ． ． ． ． 補(bǔ)寫(xiě)在上面的方格中。 父親 像 ． 在無(wú)意中寫(xiě)了這些信 ，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。 ③到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫(xiě)家書(shū)的必要。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。 人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾 到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。甲： ____________，乙： ____________。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地 亂撞 ． ． 。 （甲）雨是最尋常的，一下就是三兩天。畫(huà)上題有一行字：山里的孩子。 幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)是真切了。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。 會(huì)飛的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。i（ ）了良心 ③ w225?！? ⑸我不配做一盞明燈。靠了他們我才能夠生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去。有些朋友，甚至他們的名字我以前還不知道，他們卻也關(guān)心到我的健康，處處打聽(tīng)我的病況，直到他們看見(jiàn)了我的被日光曬黑的臉和手膀，他們才放心地微笑了。對(duì)于我，他們是太大量了。他們的友愛(ài)，他們的鼓勵(lì)，幾次把我從深淵的邊沿 wǎn 救回來(lái)。 ?朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的。”這并不是謙遜的客氣話(huà)，這是真的事實(shí)。 答： _______________________________________________________________________ ２．從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語(yǔ)句，用橫線在原文上標(biāo)出。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。 它高不足尺，葉疏花遲。 ①統(tǒng)觀全文，作者用了對(duì)比的寫(xiě)法：寫(xiě)河流，當(dāng)初 ____________________________，現(xiàn)在 ____________________________，反差強(qiáng)烈；寫(xiě) ”我”對(duì)河流的認(rèn)識(shí)，當(dāng)初以為“ ______ ________________”，現(xiàn)在意識(shí)到要“ ____________________”，變化巨大。文中與此相照應(yīng)的句子還有“ ____________________”、“ ____________________”等。 這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。我沒(méi)有想過(guò)這河流會(huì)有斷流的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)它似 乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來(lái)自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？ 帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 理所當(dāng)然屬于我們。文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“第一”，突出了 _______________________________________________________________。《共產(chǎn)黨宣言》用歷史唯物主義觀點(diǎn)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律所作的科學(xué)闡述，如燎原之火，熊熊燃遍中華大地。多少個(gè)日日夜夜過(guò)去了，他嘔心瀝血翻譯著。 ?伏龍山腳下的分水塘村，村邊有一口大水塘，它能把泛濫的洪水分成兩股向山外泄瀉，一股向西北流入浦江縣，另一股向東南匯入義烏江，哺育義烏兒女。海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 （ 2 分） 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．填空。望著支離破碎的母女雕像， 兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái) 。 推開(kāi)房門(mén)， 女兒呆住了。夜里不斷劇烈地咳嗽。是一幢很高很高的大樓。 答： ____________________________________________________________________ 7．從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)中心的詞語(yǔ)，作為 本文的標(biāo)題，將它寫(xiě)在橫線上。 ⑸當(dāng)然，人 和樹(shù)畢竟還有不同：樹(shù)可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。 ?“那有什么不好呢？” ⑴“那有什么好呢？”老人反問(wèn)道，“長(zhǎng)得快的都是沒(méi)用的枝條，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 限的。他們 ________地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。奶奶這么砍下去，不是會(huì)深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹(shù)活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹(shù)和奶奶結(jié)下了什么仇呢？ ?“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀?? ?那時(shí)候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會(huì)暗 暗為這大難不死的棗樹(shù) __________。 例如多效逆 流萃取 ffsdfsdfsdfsdf 房貸首付 斯蒂芬 地方地方地方額額熱熱沃爾沃額 工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩?對(duì)方答復(fù)第三方威爾礙事呵呵的呷大是大非 次套提，物流錯(cuò)綜復(fù)雜，在 是 中考語(yǔ)文記敘文閱讀訓(xùn)練 （一）閱讀下面文章， 完成 第 1— 7 題。 ?明媚的三月三如期來(lái)臨。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問(wèn)一句。梨樹(shù)的皮屑一層層地灑落下來(lái)，仿佛是 它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴 渣子。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒(méi)有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。 答： ____________________________________________________________________ （二）閱讀下面文章， 完成 第 1— 4 題。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的 失望 ． ． 與慍怒。 1．本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫(xiě)出故事的梗概。 文中兩次寫(xiě)到女兒流淚，第一次因?yàn)?____________________________而流淚。這一自然地理環(huán)境，仿佛早就預(yù)示著：時(shí)代的潮流，將在這變?cè)杏梢环菪劢〉膭?dòng)為。 1920 年 8 月，中文全譯本終于 面世：白報(bào)紙， 32 開(kāi)，共 58 頁(yè)；印數(shù)一千冊(cè)；首版封面的五分之四是馬克思肖像；譯者署名為陳望道；定價(jià)為“大洋一角”。 ⑶星火一旦燎原，就勢(shì)不可擋。 5．本文 標(biāo)題《山村傳圣火》中的“圣火”是指《共產(chǎn)黨宣言》所闡述的 _____________ _______________________________________（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答） 6．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述第一個(gè)《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本的出版所產(chǎn)生的社會(huì)反響和對(duì)中國(guó)革命的深遠(yuǎn)影響。 我在河灣里學(xué)會(huì)了游泳。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。 理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜 —— 這才是惟一屬于我們的理所當(dāng)然。（取首尾詞，中間可打省略號(hào)） 2．結(jié)合語(yǔ)境，揣摩并解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及表達(dá)作用。 ②結(jié)尾部分，“我內(nèi)心的河床”指 ____________________________，作者希望”復(fù)活？的不僅是 _______________________，而且是 ______________________。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛(ài)撫，完全依靠自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。 ３．文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像萬(wàn)仞峭壁的靈魂”，其中加點(diǎn)的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么？ 答： _______________________________________________________________________ ４．寫(xiě)出本文的行文線索。說(shuō)過(guò)這些話(huà)，我第二天就離開(kāi)了那朋友，并不知道以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)和他再見(jiàn)。在好些人的行動(dòng)里我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)信條。他們對(duì)于我常常顯露了大量的慷慨。 ?這一次我走了許多新的地方，看見(jiàn)了許多新的朋友。這種情形確實(shí)值得人流淚喲。 ⑴朋友們給我的東西是太多太多了。那么就讓我來(lái)做一塊木柴罷。n（ ）救 ④ 真 zh236。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛??我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕 地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿(mǎn)著一朵朵白色的小花。 一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的山坡。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。 從這幅畫(huà)里，我讀出了媽媽心中那片誠(chéng)摯的向往 —— 藍(lán) 天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子?? 這不正