【正文】 課堂小結(jié) 定義過程可以使我們分步驟實(shí)現(xiàn)復(fù)雜團(tuán)的創(chuàng)作，使程序簡(jiǎn)化。過程尾：過程的最后一行是“end”命令，表示過程結(jié)束。問題是同學(xué)們的Logo語(yǔ)言中有沒有“sbh”這個(gè)命令。四、課堂小結(jié)師生共同小結(jié)嵌套圖形的畫法思路。歸納小結(jié)Logo語(yǔ)言中的重復(fù)命令可以嵌套使用，在嵌套過程中，只要適當(dāng)?shù)男D(zhuǎn)，就可以得到許多美麗的圖形。討論交流問題（1）：你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形有什么規(guī)律嗎？（由3個(gè)三角形圍成）提示學(xué)生分解圖形。教學(xué)難點(diǎn)：掌握利用重復(fù)命令的嵌套畫旋轉(zhuǎn)圖形的方法和規(guī)律。三、交流作品，引發(fā)思考根據(jù)學(xué)生的作品引發(fā)思考。（2）問題驅(qū)動(dòng)，分析畫法【思考】想一想，根據(jù)正五角星特點(diǎn)，重復(fù)的動(dòng)作是什么？重復(fù)了幾次？【演示】師拖動(dòng)海龜直觀呈現(xiàn)海龜?shù)男凶哌^程?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問題的過程。最后，請(qǐng)同學(xué)們完成教材“評(píng)一評(píng)“欄目?jī)?nèi)容，對(duì)自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié)。rt 360/邊數(shù)]。【思考】轉(zhuǎn)角怎樣計(jì)算？總轉(zhuǎn)角多少度？【演示】總轉(zhuǎn)角360度，轉(zhuǎn)了5次，每次應(yīng)轉(zhuǎn)多少度？【列式】請(qǐng)學(xué)生列出算轉(zhuǎn)角的數(shù)學(xué)式子。repeat，與乘號(hào)一樣，可以幫助我們化繁為簡(jiǎn)，但格式不同。課【過程與方法】通過繪制多個(gè)正多邊形,探究并了解圓的多邊形繪制方法。教學(xué)小結(jié)這節(jié)課大家的收獲可真大！利用小海龜制作出了這么漂亮的彩色圖形，大家想不想利用小海龜制作出更美麗的圖形？大家課后可以用自己的聰明才智去探索，制作出更美觀的圖形。出示各種圖形，組織學(xué)生上機(jī)操作再學(xué)新知指導(dǎo)學(xué)生讀取、保存文件。規(guī)劃畫圖步驟，掌握繪圖的起始點(diǎn)和轉(zhuǎn)角方向。組織學(xué)生組內(nèi)相互檢查學(xué)習(xí)情況。【過程與方法】學(xué)生觀察分析圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。同時(shí)，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)好Logo語(yǔ)言的興趣。學(xué)生展示作品、相互評(píng)價(jià)。學(xué)生畫等邊六邊形或“回”字。學(xué)生閱讀教材有關(guān)抬筆、落筆命令的內(nèi)容。學(xué)生分小組討論教師提出的問題。創(chuàng)意拓展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！?畫圖形的方法（1）、正確分析圖形（2）、命令實(shí)現(xiàn)試一試：看那個(gè)小組最先畫出下列圖形。教師組織學(xué)生閱讀教材[P78~79頁(yè)]，認(rèn)識(shí)Logo程序中的抬筆、落筆命令。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析圖形，選擇合適的命令畫出圖形。課題：第8課比賽規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪組完成任務(wù)的人數(shù)多。（6）教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生操作中的共性錯(cuò)誤。前進(jìn)：fd空格 步數(shù)右轉(zhuǎn)：rt（1）學(xué)生自主探究打開PC Logo軟件，初步了解軟件窗口界面。掌握f(shuō)d、bk、lt、rt四個(gè)基本命令的格式。掌握f(shuō)d、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。【情感態(tài)度價(jià)值觀】體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問題的過程。自我評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)本堂課學(xué)習(xí)情況，完成課后自我評(píng)價(jià)表。小組交流、共享探究成果。下載和安裝防護(hù)軟件以“360安全衛(wèi)士”為例，教師演示。教學(xué)難點(diǎn)：惡意軟件、惡意插件、漏洞的概念理解。掌握查殺木馬的方法。三、自主嘗試、勇于探究“做一做”題目，學(xué)生獨(dú)立完成，指定演示。請(qǐng)學(xué)生回答后板書出教材上的方法：設(shè)置用戶密碼課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、共同探討教師：我們都知道電腦安全是一個(gè)非常重要的話題，因?yàn)殡娔X里有我們太多的重要文件資料和隱私。掌握開機(jī)密碼的設(shè)置、數(shù)據(jù)的常規(guī)備份等方法。展示自選圖形作品。教師重點(diǎn)講解，并提醒學(xué)生：文本框邊框和紋理色彩的選擇應(yīng)根據(jù)自己小報(bào)的色彩進(jìn)行搭配，以達(dá)到協(xié)調(diào)美觀的效果。展示用文本框設(shè)計(jì)排版的電子小報(bào)。能在電子報(bào)刊中插入文本框，并對(duì)文本框進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。教師演示：通過設(shè)置透明色工具對(duì)圖片的修飾，去除部分背景，美化圖片?！舅摹吭O(shè)置圖片邊框，美化版面教師講解：從提交的學(xué)生作品選出一件進(jìn)行展示，圖片大小、位置恰到好處，果然對(duì)競(jìng)選先進(jìn)班級(jí)小報(bào)增色不少。小組展示：請(qǐng)最先找到精確主調(diào)整圖片大小方法的小組，展示小組探究成果。學(xué)生展示：分別展示幾種插入圖片的方法，引導(dǎo)學(xué)生邊操作，邊講解。教師引導(dǎo)，對(duì)比：如果在班級(jí)小報(bào)中添加一些集體活動(dòng)的圖片，將會(huì)使作品更加精彩。在插入圖片、美化文檔的過程中，熟悉設(shè)置圖片屬性的操作，并能獨(dú)立運(yùn)行這些方法進(jìn)行圖文編排，美化電子報(bào)刊。對(duì)照課后評(píng)價(jià)表，自查學(xué)習(xí)收獲。（2）學(xué)生實(shí)踐操作。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境教師全屏廣播：歷屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作獲獎(jiǎng)的電子報(bào)刊作品，請(qǐng)生欣賞?！具^程與方法】熟練掌握添加背景的方法，進(jìn)行版面的美化。師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)“最佳編輯獎(jiǎng)”。頁(yè)邊距的設(shè)置。三、版面設(shè)計(jì)與排版教師課件出示：范例報(bào)刊，結(jié)合范例并簡(jiǎn)要介紹版面的組成：報(bào)眉、報(bào)頭、正文、報(bào)尾。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子報(bào)刊的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)：掌握信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣。但有一部分學(xué)生由于迷戀電腦游戲，在微機(jī)室內(nèi)上課習(xí)慣不好。針對(duì)這些情況，這學(xué)期，將加大對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效鋁，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。 四、教學(xué)措施 采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動(dòng)，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽，小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)：了解報(bào)刊的版面結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)根據(jù)報(bào)道內(nèi)容設(shè)計(jì)報(bào)刊版面。時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入與規(guī)劃激趣導(dǎo)入：每年學(xué)校都要評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，各個(gè)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)非常激，有的貼標(biāo)語(yǔ)，有的出手抄報(bào)，有的……小方約了幾位同學(xué)一起動(dòng)手，想制作一份競(jìng)選小報(bào)，把班級(jí)的精彩展現(xiàn)出來(lái)！可是，該從哪兒入手呢？你們能幫幫他們嗎？請(qǐng)學(xué)生談?wù)勣k手抄報(bào)的步驟：選擇主題、收集素材、確定內(nèi)容、規(guī)劃設(shè)計(jì)、編輯排版。發(fā)送學(xué)習(xí)軟件：“報(bào)刊版面規(guī)劃”。（1）教師講解頁(yè)邊距的定義、作用；并演示頁(yè)邊距的設(shè)置。五、拓展延伸教師下發(fā)小報(bào)（未編輯），說(shuō)明任務(wù)：紙張大小的調(diào)整、頁(yè)邊距的設(shè)置、分欄效果……展示優(yōu)秀作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。插入藝術(shù)字，進(jìn)行標(biāo)題的美化。教師重點(diǎn)引導(dǎo)、分析報(bào)頭的組成部分及制作過程：（1）背景圖片；（2）藝術(shù)字。（3）教師重點(diǎn)提醒：藝術(shù)字的顏色與文本顏色的搭配、和諧統(tǒng)一；藝術(shù)字的位置和大小等問題。課題：第3課【情感態(tài)度價(jià)值觀】通過插入圖片美化小報(bào)，使學(xué)生初步形成圖文混排的審美能力。揭題，并板書課題：班級(jí)照片添光彩。教師提問：你用了哪種方法，你認(rèn)為哪種方法更方便？學(xué)生思考：學(xué)生再對(duì)比觀察過程，思考各種操作方法的優(yōu)越性，從而選擇自己喜歡的方法。教師評(píng)價(jià)：對(duì)小組給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他小組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。不過還不夠完美，老師這里有一個(gè)法寶，可以令插圖更加亮麗。五、評(píng)價(jià)交流教師：同組之間展示你的作品，并相互評(píng)價(jià)?！具^程與方法】教師演示、講解文本框的插入及修飾方法，學(xué)生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。交流討論、明確任務(wù)有了文本框的靈活排版和多樣的修飾方式，讓電子小報(bào)錦上添花，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用文本框設(shè)計(jì)我們的“班級(jí)成果展示臺(tái)”。學(xué)生繼續(xù)設(shè)置，力求協(xié)調(diào)美觀。教師簡(jiǎn)單演示操作。【過程與方法】通過剖析實(shí)例，讓學(xué)生了解信息安全的重要性。如何保護(hù)自己計(jì)算機(jī)中的文件呢？出示問題：如何保護(hù)自己計(jì)算機(jī)中的文件？讓學(xué)生分組討論。學(xué)有余力的學(xué)生探究“知識(shí)窗”。【過程與方法】通過實(shí)例剖析、講解、演示與學(xué)生操作、體驗(yàn)、交流等方法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。根據(jù)需要合理使用安全防護(hù)軟件。學(xué)生對(duì)照教材上的步驟完成軟件的下載和安裝操作。全班交流，學(xué)生演示，互評(píng)。課題：第7課教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Logo語(yǔ)言并提高學(xué)習(xí)興趣。【過程與方法】能夠用fd、bk、lt、rt命令指揮小海龜畫圖。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種基本命令繪圖。（2）教師：（演示并講解）打開PC Logo軟件，介紹PC Logo軟件的窗口組成：繪圖窗口、小海龜（位置、頭的朝向）、命令窗口（提示符）?？崭?角度左轉(zhuǎn)：ltA、針對(duì)學(xué)生操作中易畫錯(cuò)的現(xiàn)象，告訴學(xué)生快速糾正方法之一：清除圖畫。布置比賽任務(wù)。（男生操作）初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際問題。教師和學(xué)生總結(jié)Logo程序中的抬筆、落筆命令，并板書命令。教師展示一個(gè)“干”字圖形，看那個(gè)小組最先把它畫出來(lái)。教師在下課前讓學(xué)生嘗試用今天所學(xué)的知識(shí)去設(shè)計(jì)自己感興趣的圖形或文字。