四時(shí)的情趣教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。五、 作業(yè)布置根據(jù)課文所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一寫(xiě)你眼中四時(shí)的情趣。冬天的早晨，可人的是手捧溫暖炭火的心情，這是下雪時(shí)，下霜時(shí)，甚至無(wú)雪無(wú)霜時(shí)都需要的。（四）冬季師：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，冬天已悄然而至，作者這樣描寫(xiě)：師讀課文。誰(shuí)來(lái)讀一讀夏的夜景。朗讀。師：作者按時(shí)間的順序描寫(xiě)了四季的情趣，那么每個(gè)季節(jié)的哪個(gè)時(shí)間段又是最美的呢？生：春：破曉 夏：夜里 秋：傍晚 冬：早晨（教師板書(shū)）師：你是從哪句話得到答案的？這句話有什么作用？生：春天是破曉的時(shí)候最好。師：我們感受過(guò)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的喜悅。 “四時(shí)”的情趣有什么不同，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)順序?！窘虒W(xué)策略及教法設(shè)計(jì)】：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)四時(shí)的不同及自己的獨(dú)特感受。 ；再讀課題。師：每個(gè)自然段的第一句話是全段的中心句。生：齊讀。（三）秋季
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