四時(shí)的情趣教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(存儲(chǔ)版)
【正文】 師：夏再美也擋不住秋的腳步。師：作者明明最喜歡早晨，為什么還要寫(xiě)中午呢？生：為了突出早晨的感人畫(huà)面。 （教師板書(shū)）總結(jié)：四時(shí)瑣屑，作者信筆寫(xiě)來(lái)，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔卻溫婉細(xì)膩。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。生：柔和，美麗。（教師板書(shū)）生：中午，火盆里的火沒(méi)人管了，變成白色的灰。什么景物給作者帶來(lái)了情趣？生：流螢點(diǎn)點(diǎn)。（教師板書(shū)）師：春寒料峭，破曉的山頂漸漸發(fā)白，紫色的云彩似有似無(wú)，流動(dòng)飄逸，真是很有意思。 冬天是早晨最好。今天我們繼續(xù)跟隨一位日本作家清少納言一起感受她筆下的《四時(shí)的情趣》。【教學(xué)重點(diǎn)】：感受“四時(shí)情趣”的不同，學(xué)習(xí)作者描述景物的表達(dá)順序。，既訓(xùn)練了孩子們的想象思維能力，又培養(yǎng)
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