四時的情趣教學(xué)設(shè)計說明(存儲版)
【正文】 師：夏再美也擋不住秋的腳步。師：作者明明最喜歡早晨，為什么還要寫中午呢？生：為了突出早晨的感人畫面。 （教師板書）總結(jié)：四時瑣屑，作者信筆寫來，結(jié)構(gòu)清晰，語言簡潔卻溫婉細(xì)膩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。生：柔和，美麗。（教師板書）生：中午，火盆里的火沒人管了，變成白色的灰。什么景物給作者帶來了情趣？生：流螢點點。（教師板書）師：春寒料峭，破曉的山頂漸漸發(fā)白，紫色的云彩似有似無，流動飄逸，真是很有意思。 冬天是早晨最好。今天我們繼續(xù)跟隨一位日本作家清少納言一起感受她筆下的《四時的情趣》?！窘虒W(xué)重點】：感受“四時情趣”的不同，學(xué)習(xí)作者描述景物的表達(dá)順序。，既訓(xùn)練了孩子們的想象思維能力，又培養(yǎng)
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