萬有引力理論的成就教案-免費閱讀
【正文】 這樣的話，課堂會顯得更加完整。利用活動使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合新課程的新理念。四、課后作業(yè)教材51頁4題完成導(dǎo)學(xué)案第三節(jié) 課后思考： 已知太陽光照射到地面用時為500s,月地距離r=108m；如何求出M太：M地？課外閱讀有關(guān)海王星和冥王星的介紹，并完成課后作業(yè)及課后思考，以強化本節(jié)課所學(xué)知識點。其向心力由中心天體對它的萬有引力來提供。再創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生先獨立思考，然后小組內(nèi)進行討論交流，并發(fā)表見解。難點：在具體的天體運動中應(yīng)用萬有引力定律解決問題。學(xué)生分析：學(xué)生要運用已有的概念和知識以及力和運動之間的關(guān)系，根據(jù)實際問題建立合理的物理模型，通過歸納總結(jié)、邏輯推理來解決問題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。教學(xué)安排：1課時教學(xué)方法：問題驅(qū)動法、小組合作互動探究法教學(xué)資源：多媒體課件、學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖預(yù)預(yù)言言彗未星知回天歸體 復(fù)習(xí)回顧萬有引力定律的內(nèi)容，并以地面物體間的萬有引力很小，可忽略不計；但天體間的主要作用是萬有引力，引出新課。方案一：天平：質(zhì)量m彈簧秤：物體的重力F方案二：自由落體運動秒表：下落時間t刻度尺：下落的高度h通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生定性計算，進一步認(rèn)識到引力常量的重要性和萬有引力定律的重要作用啟發(fā)學(xué)生思考并在教師設(shè)問中，引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)回答問題，增強學(xué)生的科學(xué)表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生一起估算，領(lǐng)會估算的方法。提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，并鍛煉學(xué)生結(jié)合已有的知識解決新問題的能力。放開手，讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架,培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。
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