萬有引力理論的成就教案(存儲版)
【正文】 （2）應(yīng)該給學(xué)生更多的展示機(jī)會，有很東西學(xué)生知道的可以叫學(xué)生來回答或者在黑板上板書，給學(xué)生展示的機(jī)會，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，這一點也是本人教學(xué)過程中一直存在的一個缺陷。存在的問題有：（1）時間的安排：最后做完當(dāng)堂訓(xùn)練后如果能夠花12分鐘的時間把本堂課的內(nèi)容再總結(jié)一下，問同學(xué)們“你在這節(jié)課上學(xué)習(xí)了什么？還有什么疑問？”。在設(shè)計過程中，繼承了系統(tǒng)論的觀點，但突出學(xué)習(xí)主體的合作、學(xué)生主體的自主學(xué)習(xí)和自主探究。在學(xué)生討論與互評中總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，從而建構(gòu)自己的知識框架，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。并引導(dǎo)學(xué)生建立物理模型：天體實際運動是橢圓軌道運動的，而我們通常情況下可以把它的運動軌道處理為圓形軌道，即認(rèn)為天體在做勻速圓周運動。板書：天體表面的物體的重力等有于萬有引力：F萬=F重 拓展1：（學(xué)以致用）假如你是宇航員來到月球表面，手中有基本測量工具：天平、彈簧秤、秒表和刻度尺；已知月球半徑為R，引力常量G，你能制定怎樣的實驗方案測出月球的質(zhì)量？結(jié)論1：求天體質(zhì)量的方法一：根據(jù)表面重力加速度求解；天體表面物體的重力等于萬有引力學(xué)生獨立思考，自主探究推導(dǎo)地球質(zhì)量的表達(dá)式。教學(xué)重難點：重點：運用萬有引力定律和圓周運動公式計算天體的質(zhì)量。本節(jié)是“應(yīng)用+檢驗”性的內(nèi)容，著重講清應(yīng)用思路，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，重點要使學(xué)生深刻體會科學(xué)定律對人類探索未知世界的作用，激起學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。 會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。 請同學(xué)們閱讀教材49頁的內(nèi)容，思考以下2問題：問題1:應(yīng)用萬有引力定律能在天文學(xué)上解決哪些問題？問題2:應(yīng)用萬有引力定律發(fā)現(xiàn)了哪些行星?再讓同學(xué)們帶著問題3觀看視頻：問題3:
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