【摘要】)10(???aaayx且的圖象和性質(zhì):654321-1-4-224601654321-1-4-224601a10a1圖象性質(zhì)::
2024-11-21 06:15
【摘要】SectionBPeriodOneToreviewthesentencepatternsaboutfutureintentionsbylisteningtotheNewYear’sresolutions:Tolearntomakenewyear’sresolutionswiththephrases
2024-11-23 12:56
【摘要】指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像 一、選擇題1、使x2>x3成立的x的取值范圍是( ?。 ?A.x<1且x≠0 B.0<x<1 C.x>1 D.x<1 2、若四個(gè)冪函數(shù)y=,y=,y=,y=在同一坐標(biāo)系中的圖象如右圖,則a、b、c、d的大小關(guān)系是( ?。 ?A.d>c>b>aB.a(chǎn)>b>c>d C.d>c>a>bD.a(chǎn)>
2025-03-25 02:35
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)a10a1圖象性質(zhì)定義域:值域:在(0,+∞)上是函數(shù)在(0,+∞)上是函數(shù)32.521.510.5-0.5-1-1.5-2
2025-11-02 21:10
【摘要】高一數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)學(xué)案《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件,要做到心中有數(shù)!學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類(lèi)很重要的函數(shù)模型;,掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),會(huì)進(jìn)行同底對(duì)數(shù)和不同底對(duì)數(shù)大小的比較;,知道指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù).學(xué)習(xí)策略:在理解對(duì)數(shù)函數(shù)定義的
2025-04-17 00:37
【摘要】?2020NENU濟(jì)南九中高三數(shù)學(xué)備課組?2020NENU濟(jì)南九中高三數(shù)學(xué)備課組考試說(shuō)明①理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì);知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù);了解對(duì)數(shù)在簡(jiǎn)化運(yùn)算
2025-10-31 08:48
【摘要】設(shè)a>0,且a≠1為常數(shù),.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y=ax,若以s為自變量可得對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax.這兩個(gè)函數(shù)之間的關(guān)系如何進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)解釋?zhuān)縯as?新課引入讓我們?cè)诮裉斓膬?nèi)容里探究反函數(shù)的概念。1。函數(shù)的概念(近代定義):如果A、B都是非空的數(shù)集,那么A到B的映射
2025-04-29 07:26
【摘要】1對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能,會(huì)畫(huà)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象.。數(shù)的模型,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、過(guò)程與方法通過(guò)獨(dú)立思考總結(jié)出對(duì)數(shù)函數(shù)圖象的特征,通過(guò)討論,深層次的理解底數(shù)""a與函數(shù)圖象之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納等邏輯思維能力。三
2024-11-23 15:09
【摘要】第一篇:《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)反思 《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)反思 高亞 (渠縣第二中學(xué)渠縣635200) 本節(jié)課在學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)以后,學(xué)生通過(guò)類(lèi)比學(xué)習(xí)的方法很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)探究的狀態(tài),...
2025-10-28 23:51
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)·教案佛山三中數(shù)學(xué)科組張?jiān)蒲憬虒W(xué)目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué),使學(xué)生理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念。2.會(huì)畫(huà)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。3.通過(guò)比較、對(duì)照指數(shù)函數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的方法,使學(xué)生更好地掌握兩個(gè)函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì),認(rèn)識(shí)兩個(gè)函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,提高學(xué)生對(duì)函數(shù)思想方法的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。4.通過(guò)例題,使學(xué)生掌握利用函數(shù)的性質(zhì),比較兩個(gè)
2025-01-16 15:27
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)各位老師大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)新人教(A版)必修1第二章第二節(jié)《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時(shí),我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)六個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析本節(jié)課主要學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì),求對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域。對(duì)數(shù)函數(shù)是
2025-04-17 00:38
【摘要】第八節(jié)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.對(duì)數(shù)及對(duì)數(shù)的運(yùn)算(1)定義:ab=N?b=________(a0,且a≠1).(2)積、商、冪、方根的的對(duì)數(shù)(M、N都是正數(shù),a0,且a≠1,n0)①loga(MN)=_______________.②=____
2025-10-31 01:25
【摘要】[小題熱身]1.函數(shù)y=xln(1-x)的定義域?yàn)?)A.(0,1)B.[0,1)C.(0,1]D.[0,1]解析:由題意,得?????x≥0,1-x0,解得0≤x1,故函數(shù)y=xln(1-
2025-08-05 05:42
【摘要】高一數(shù)學(xué)同步測(cè)試(9)—對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)一、選擇題:1.的值是 ()A. B.1 C. D.22.若log2=0,則x、y、z的大小關(guān)系是 ()A.z<x<y B.x<y<z C.y<z<x D.z<y<x3.已知x=+1,則log4(x3-x-6)等于 ()A. B. D. 4.已知lg2=a,lg3=b,則
2025-03-25 00:39
【摘要】第七節(jié)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)(1)定義:一般地,如果,那么x叫做,記作,其中a叫做對(duì)數(shù)的,N叫做.(2)對(duì)數(shù)性質(zhì)①
2025-11-02 08:49