教育孩子三十六計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。 每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。 從來不對孩子說，他比別的孩子差。 不因孩子房間里或桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。 我改變不了這個世界，但可以改變我的課堂。 愛心鑄就信心！ ——讓孩子在玩、笑中不知不覺鍛煉了身體，學(xué)會了技能。 教師應(yīng)是學(xué)生的偶像，師長、專家、朋友、讓學(xué)生成為教師的FENSI（粉絲）。 誠摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。 愛心教育重于知識教育。 教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。 ●有益的稱贊:你的作文有幾個新的想法。我們大家都贊不絕口。其實(shí)這樣的表揚(yáng)多了，對孩子毫無意義。他們會怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。 美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明。 夸孩子少用“你真棒”“稱贊”就像青霉素一樣，絕不能隨意用!暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關(guān)于表揚(yáng)孩子有一個很恰當(dāng)?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用?！ 〗逃⒆?，不能光是說教、責(zé)罵、勸導(dǎo)，有時(shí)候還必須要以情感之，這樣才能撼動孩子的心靈，達(dá)到教育的最佳效果。比如自卑、嫉妒別人等等?！ 《拧p負(fù)計(jì)——別給孩子太大的壓力。 二十六、防微計(jì)——別讓孩子的小毛病變成大問題?！ 《?、攻防計(jì)——先給孩子打好“預(yù)防針”。在教育孩子時(shí)太過專制只會引起孩子的逆反，讓孩子跟你“對著干”，但如果采取明智、開放的疏導(dǎo)策略，孩子就會愿意跟你愉快合作?！ ∈?、訓(xùn)誡計(jì)——讓孩子認(rèn)識錯誤、改過自新?！ ∈⑻摂M計(jì)——讓孩子產(chǎn)生“我很棒”的自我感覺。 每個孩子都有自己的心聲，家長一定要耐心地去傾聽，才能真正了解孩子的想法、感受，才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時(shí)而細(xì)致的處理?！ 『⒆右苍S不夠聰明，也許有很多缺點(diǎn)，可是作為父母，你絕對不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子?！ ∑?、縱容計(jì)——讓孩子在“淘氣”中開發(fā)潛能。專家建議孩子任性時(shí)不妨試試?yán)涮幚?，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣?！ 把a(bǔ)強(qiáng)法則”。教育孩子三十六計(jì) 沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。當(dāng)一個人的行為得到滿意的結(jié)果時(shí)，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。 五、授挫計(jì)——給孩子一個體驗(yàn)失敗的機(jī)會?！ ∫恍└改副г棺约旱暮⒆印疤詺狻笔恰捌茐目瘛保鋵?shí)這類孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強(qiáng)，意志力也比一般孩子來得堅(jiān)定。對孩子一定要包容，要有信心，你就會得到一個怎樣的孩子。有了這樣的基礎(chǔ)，親子之間才能良好溝通，建立良好、和諧的親子關(guān)系。 日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說：“有了天才的感覺，你會成為天才；有了英雄的感覺，你會成為英雄?！ 『⒆泳褪呛⒆樱瑫粩嗟爻霈F(xiàn)各種各樣的問題和錯誤，有些錯誤可以寬容，而有些錯誤是不能姑息的。 二十一、尊子計(jì)——讓孩子與父母貼得更近?！ ”ㄉ险f，最好的防守就是進(jìn)攻?！ ∩钪?，孩子有時(shí)會有一些小毛病，比如霸道、無禮、懶惰等等，這時(shí)候家長就要注意了，問題雖小，但也要嚴(yán)管，防微杜漸，否則這些小毛病會變成大問題，那時(shí)候家長再想讓孩子改正，就不那么容易了?！ ∩钪校行睦碚系K的孩子越來越多，而兒童心理學(xué)家指出，壓力過大是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題的一個重要原因，給孩子減負(fù)已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急。因此，家長們要讓孩子們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要讓孩子喜歡自己，這樣孩子才能自信地面對生活。但是，要感化孩子必須要情真意切，否則效果就會大打折扣。使用強(qiáng)效藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包括時(shí)間和劑量，因?yàn)榭赡軙疬^敏反應(yīng)?！睂α硪话胝f:“答對8道題，你們很努力。 三大竅門 為達(dá)到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。 所以當(dāng)了解了“夸具體”原則時(shí)，很多家長開始很難適應(yīng)，不知道除此之外還能說些什么。從那次起，多么苦的藥他都不怕。 (孩子的感覺):我也可以有創(chuàng)造性的。有了良心，才有對學(xué)生的愛；有了良心，才有對家長的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。 用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅(jiān)持自己的理想——教書育人。把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對學(xué)生的關(guān)愛中，點(diǎn)亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個個美好、健康的心靈。 學(xué)生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關(guān)愛
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