【正文】 教學(xué)手段包括講解示范、參與設(shè)計(jì)等手段。教材選用《動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)》吳冠英主編，清華大學(xué)出版社 考核方法本課程考核采取課堂實(shí)踐能力考核的方式，成績?cè)u(píng)定采取卷面成績加平時(shí)作業(yè)成績。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)使學(xué)生掌握動(dòng)漫分鏡頭設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，具備繪制分鏡頭的基本理論知識(shí)和手繪技能。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目l平行平線場景透視圖、平行俯視場景透視圖、平行仰視場景透視圖、平行透視綜合練習(xí)、成角俯視場景透視圖、成角仰視場景透視圖、成角俯視綜合練習(xí)、成角仰視綜合練習(xí)、自由練習(xí)教學(xué)模式采用理論講授法、學(xué)生親自設(shè)計(jì)訓(xùn)練法、多媒體教學(xué)手段綜合進(jìn)行教學(xué)。本課程教學(xué)專任教師1人。教材選用Premiere Pro cs4 DV視頻制作從入門到精通考核方法考查，基于過程的作業(yè)考核方式。平時(shí)（考勤、課堂提問、課堂實(shí)例抽查）20分+作業(yè)80分課程名稱：Premiere實(shí)施學(xué)期2總學(xué)時(shí)56講授學(xué)時(shí)28實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)28課程定位《premiere》是為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)為培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位要求而開設(shè)的一門專業(yè)主干課程。通過Flash工具的學(xué)習(xí)，通過企業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的演練，將所有工序工種進(jìn)行貫穿，又同時(shí)檢驗(yàn)各基礎(chǔ)課程的掌握程度，又重新復(fù)習(xí)了以往所學(xué)知識(shí)。教學(xué)條件（含實(shí)踐教學(xué)條件和師資隊(duì)伍）以校內(nèi)動(dòng)漫畫室為主，多媒體教室理論講授為輔。負(fù)責(zé)課程講授，實(shí)踐指導(dǎo)工作。課程名稱：Photoshop實(shí)施學(xué)期2總學(xué)時(shí)56講授學(xué)時(shí)28實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)28課程定位《Photoshop》是為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)主干課程。使學(xué)生掌握必備的理論知識(shí)，懂得動(dòng)畫原理與方法主要內(nèi)容動(dòng)畫影院片賞析，動(dòng)畫藝術(shù)短片賞析，實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫賞析實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目什么是動(dòng)畫、動(dòng)畫的功能及應(yīng)用 、我國早期的動(dòng)畫電影的發(fā)展及作品賞析、美國動(dòng)畫電影的發(fā)展及作品賞析、日本動(dòng)畫電影的發(fā)展及作品賞析日本動(dòng)畫電影的發(fā)展及作品賞析、藝術(shù)動(dòng)畫短片的發(fā)展及作品賞析。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目l網(wǎng)絡(luò)安全、郵箱和博客的申請(qǐng)；多媒體計(jì)算機(jī)簡介和中文輸入方法、lWindows XP的基本操作和圖片下載、壓縮、附件和解壓（常用工具軟件）、管理文件和文件夾、人事通告——word基本排版技巧、個(gè)人簡歷——word表格的應(yīng)用、書稿的編輯——word的綜合應(yīng)用/、會(huì)議宣傳標(biāo)語——PowerPoint的基本操作、產(chǎn)品介紹——在幻燈片中添加多媒體素材（包括多媒體素材的下載和編輯）、公司評(píng)析報(bào)告——PowerPoint版式、模板和動(dòng)畫超級(jí)鏈接、幻燈片的放映、培訓(xùn)計(jì)劃表——Excel的基本操作、工資報(bào)表和工資條——Excel的綜合操作證書描述全國計(jì)算機(jī)等級(jí)證書教學(xué)模式采用以學(xué)生為中心的“多媒體演示實(shí)例”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，以實(shí)際案例引入，來完成每章節(jié)任務(wù)，開展本課程基于工作項(xiàng)目的任務(wù)教學(xué)，講、練、演示相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的“教、學(xué)、做”合一。教學(xué)手段包括講解、示范、寫生等手段。教材選用《影視動(dòng)畫素描技法》王興來主編，中國輕工業(yè)出版社考核方法本課程考核采取課堂實(shí)踐能力考核的方式，成績?cè)u(píng)定采取卷面成績加平時(shí)作業(yè)成績。培養(yǎng)學(xué)生的基本繪畫能力。教學(xué)手段包括講解、示范、寫生等手段。教材選用高職高?！笆濉币?guī)劃教材：《健康體育教程》考核方法平時(shí)成績和終考相結(jié)合；分段考試和期末考試相結(jié)合；技術(shù)考試和理論考試相結(jié)合。課程名稱：高職體育實(shí)施學(xué)期2總學(xué)時(shí)52講授學(xué)時(shí)12實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)40課程定位公共課教學(xué)目標(biāo)掌握鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的手段；掌握一到兩個(gè)專長項(xiàng)目；掌握對(duì)自身體質(zhì)評(píng)價(jià)的方法；培養(yǎng)終身體育的觀念 。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生英語的聽，說，讀，寫能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語文章能力，提高學(xué)生的英語交流能力的任務(wù)。為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，自覺堅(jiān)持黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人，奠定思想理論基礎(chǔ)。l 速寫風(fēng)景寫生。l 人物結(jié)構(gòu)和比例。過程充分考慮職業(yè)技能要求和工作過程，并參考企業(yè)生產(chǎn)流程來安排實(shí)踐教學(xué)過程，通過系列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目制作單來引導(dǎo)學(xué)生按生產(chǎn)流程完成課程作用，見圖1所示。最后以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，編寫教學(xué)模式、制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。要有明確的品牌形象定位，充分體現(xiàn)品牌形象或者商品形象。l 色彩風(fēng)景臨摹l 色彩風(fēng)景寫生。）動(dòng)畫分鏡繪制動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律FlashMAYA模型與渲染MAYA動(dòng)畫與特效After Effects動(dòng)畫概論與賞析（本課要求涵蓋部分視聽語言與剪輯內(nèi)容）。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)職業(yè)技能資格證書表序號(hào)職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級(jí)對(duì)應(yīng)課程學(xué)期1Painter認(rèn)證專家Corel國際企業(yè)中級(jí)CG插畫創(chuàng)作42Photoshop產(chǎn)品認(rèn)證專家Adobe國際企業(yè) 中級(jí)Photoshop23MayaⅠ級(jí)動(dòng)畫工程師Autodesk國際企業(yè)中級(jí)MAYA模型與渲染MAYA動(dòng)畫與特效44二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師C、D級(jí)國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)中級(jí)動(dòng)畫場景造型設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)25三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師C、D級(jí)國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)中級(jí)MAYA模型與渲染MAYA動(dòng)畫與特效36動(dòng)畫后期制作師C、D級(jí)國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)中級(jí)After Effects，動(dòng)畫概論與賞析（延伸講解視聽語言與剪輯）35．人才培養(yǎng)模式動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)采用“崗位+平臺(tái)+校企合作+職教互融”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建依據(jù)如圖1：崗位+平臺(tái)+校企合作+職教互融三種能力校企合作熟軟件企業(yè)參觀能力培養(yǎng)目標(biāo)能設(shè)計(jì)企業(yè)見習(xí)會(huì)創(chuàng)作頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生問卷調(diào)查專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)市場調(diào)查圖1 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建依據(jù)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)采用“崗位+平臺(tái)+校企合作+職教互融”的人才培養(yǎng)模式。（12）掌握二維動(dòng)畫理論基礎(chǔ)知識(shí)，掌握二維動(dòng)畫軟件技術(shù)，F(xiàn)lash。就業(yè)崗位從事動(dòng)漫創(chuàng)意設(shè)計(jì)相關(guān)工作助理動(dòng)畫設(shè)計(jì)師與動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、助理漫畫設(shè)計(jì)師與漫畫設(shè)計(jì)師（相近的職業(yè)崗位有：衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、卡通形象設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)，升遷的職業(yè)崗位及預(yù)計(jì)平均獲得的時(shí)間為動(dòng)畫設(shè)計(jì)總監(jiān)5年、動(dòng)畫美術(shù)總監(jiān)5年、動(dòng)畫導(dǎo)演8年、動(dòng)畫制片8年）從事動(dòng)漫生產(chǎn)制作相關(guān)工作助理動(dòng)畫制作師與動(dòng)畫制作師、助理漫畫制作師與漫畫制作師（相近的職業(yè)崗位有：游戲動(dòng)畫制作、科技動(dòng)畫制作、影視特效與合成。 伴隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，市場的進(jìn)一步成熟，對(duì)各種專業(yè)人才的需求必將更為廣泛，對(duì)人才素質(zhì)的要求也將越來越高。人才需求呈金字塔式格局，底層是運(yùn)營、支持、服務(wù)人才；中間是設(shè)計(jì)、開發(fā)、技術(shù)、繪制人才；高端則是策劃、編導(dǎo)、管理。 而就目前的發(fā)展趨勢，動(dòng)漫行業(yè)人才具有以下特點(diǎn)：從地域上看，動(dòng)漫人才主要集中在北京、上海、深圳、長沙、杭州、蘇州等大城市及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。目前中國動(dòng)漫企業(yè)約有6000多家，以小型的民營企業(yè)居多。由于動(dòng)漫行業(yè)是一個(gè)新興行業(yè)，從業(yè)人員行業(yè)經(jīng)驗(yàn)普遍偏少。 對(duì)中國而言，雖然動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新的概念了，但發(fā)展卻問題重重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家。這充分說明河南省需要大量的動(dòng)漫技術(shù)人才，尤其是面向動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、影視剪輯、廣告制作、玩具開發(fā)、游戲制作、多媒體制作等公司或單位生產(chǎn)第一線能從事漫畫，動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、分鏡設(shè)計(jì)、原畫、3D建模、材質(zhì)燈光制作、動(dòng)畫制作、特效制作、渲染合成、音頻音效制作等技術(shù)崗位工作的人才。具有使用計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)職業(yè)技能注重動(dòng)手和操作層面，設(shè)計(jì)制作軟件使用、動(dòng)手制作等技能成為選擇和開發(fā)技能證書考證的重要依據(jù)。教學(xué)任務(wù)務(wù)職業(yè)技能培養(yǎng)教學(xué)做合一崗證課一體教學(xué)過程職業(yè)素質(zhì)提升教學(xué)方式職業(yè)崗位訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容職業(yè)資格考證圖4 職教互融圖示根據(jù)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)“崗位+平臺(tái)+校企合作+職教互融”人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)，三大學(xué)習(xí)領(lǐng)域按學(xué)期劃分的具體實(shí)施路線如下（如表51～表56所示）：表51 第1學(xué)期人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施表序號(hào)第1學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)動(dòng)畫素描2形勢與政策動(dòng)畫色彩3高職公共英語動(dòng)畫速寫4高職體育計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)5大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃動(dòng)畫概論與賞析分領(lǐng)域?qū)W時(shí)合計(jì)90240全部學(xué)時(shí)中：講授學(xué)時(shí)66108實(shí)踐學(xué)時(shí)24132第1學(xué)期總學(xué)時(shí)350表52 第2學(xué)期人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施表序號(hào)第2學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域1形勢與政策三大構(gòu)成攝影攝像2高職公共英語Photoshop綜合實(shí)訓(xùn)13高職體育Premiere4角色造型設(shè)計(jì)5場景造型設(shè)計(jì)6分領(lǐng)域?qū)W時(shí)合計(jì)6228084全部學(xué)時(shí)中：講授學(xué)時(shí)4810414實(shí)踐學(xué)時(shí)1417670第2學(xué)期總學(xué)時(shí)406表53 第3學(xué)期人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施表序號(hào)第3學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域1形勢與政策After Effects綜合實(shí)訓(xùn)22MAYA模型與渲染3動(dòng)畫劇本創(chuàng)作4動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律5Flash6CG插畫創(chuàng)作分領(lǐng)域?qū)W時(shí)合計(jì)3433656全部學(xué)時(shí)中：講授學(xué)時(shí)281760實(shí)踐學(xué)時(shí)616056第3學(xué)期總學(xué)時(shí)426表54 第4學(xué)期人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施表序號(hào)第4學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域1形勢與政策M(jìn)AYA動(dòng)畫與特效三維建筑動(dòng)畫2大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)畫劇本創(chuàng)作畢業(yè)設(shè)計(jì)3動(dòng)畫分鏡頭繪制綜合實(shí)訓(xùn)3456分領(lǐng)域?qū)W時(shí)合計(jì)30216168全部學(xué)時(shí)中：講授學(xué)時(shí)69444實(shí)踐學(xué)時(shí)24122124第4學(xué)期總學(xué)時(shí)414表55 第5學(xué)期人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施表序號(hào)第5學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域頂崗實(shí)習(xí)書寫畢業(yè)調(diào)查報(bào)告總學(xué)時(shí)15周表56 第6學(xué)期人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施表序號(hào)第6學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域頂崗實(shí)習(xí)書寫畢業(yè)調(diào)查報(bào)告總學(xué)時(shí)15周6．課程體系、職業(yè)能力分析及課程設(shè)置表61 職業(yè)崗位能力分析與基于工作過程的課程體系分析表工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求（含應(yīng)獲得職業(yè)資格證書及技術(shù)等級(jí)）課程設(shè)置（含綜合實(shí)訓(xùn)）動(dòng)慢設(shè)計(jì)師動(dòng)漫（角色）形象設(shè)計(jì)，場景設(shè)計(jì)，動(dòng)畫道具設(shè)計(jì)原畫編寫故事，進(jìn)行劇本創(chuàng)作的能力；動(dòng)畫場景和角色的設(shè)計(jì)和繪制能力；色彩的欣賞和使用能力；動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用能力。l 人物頭像寫生。4計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)l 網(wǎng)絡(luò)安全、郵箱和博客的申請(qǐng)l 多媒體計(jì)算機(jī)簡介和中文輸入方法l Windows XP的基本操作和圖片下載、壓縮、附件和解壓（常用工具軟件）l 管理文件和文件夾l word基本排版技巧l word表格的應(yīng)用l word的綜合應(yīng)用l PowerPoint的基本操作l 在幻燈片中添加多媒體素材（包括多媒體素材的下載和編輯）l PowerPoint版式、模板和動(dòng)畫超級(jí)鏈接、幻燈片的放映l Excel的基本操作l Excel的綜合操作5動(dòng)畫概論與賞析動(dòng)畫后期制作師C、D級(jí)。達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建專業(yè)課程體系提煉知識(shí)、能力、素質(zhì)分析典型任務(wù)研究職業(yè)崗位圖1： 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)過程（二）專業(yè)課程體系框架與課程路線動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)與課程體系設(shè)計(jì)，按照職業(yè)崗位能力進(jìn)階原理，構(gòu)建課程體系框構(gòu)，設(shè)計(jì)課程路線,見圖2所示。多方監(jiān)督，流程保證。表66 實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表序號(hào)課程或項(xiàng)目名稱學(xué)期總學(xué)時(shí)周數(shù)子項(xiàng)目名稱及周數(shù)1毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論32814隨堂實(shí)訓(xùn)2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)12412隨堂實(shí)訓(xùn)3形勢與政策4244隨堂實(shí)訓(xùn)4高職公共英語25226隨堂實(shí)訓(xùn)5高職體育25226隨堂實(shí)訓(xùn)6大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1123隨堂實(shí)訓(xùn)7大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)42412隨堂實(shí)訓(xùn)8動(dòng)畫素描14812l 素描基本透視。10動(dòng)畫速寫14812l 速寫人物靜態(tài)寫生。臺(tái)本要求標(biāo)注時(shí)間長度，鏡號(hào)等。教學(xué)條件（含實(shí)踐教學(xué)條件和師資隊(duì)伍）學(xué)校擁有良好的多媒體教學(xué)設(shè)備和圖書資料室，為課堂教學(xué)順利進(jìn)行提供了充分的物質(zhì)條件。課程成績中期末考試成績占70%，平時(shí)成績占30%。教學(xué)條件（含實(shí)踐教學(xué)條件和師資隊(duì)伍）教學(xué)方面：學(xué)校擁有良好的多媒體教學(xué)設(shè)備和圖書資料室，為課堂教學(xué)順利進(jìn)行提供了充分的物質(zhì)條件?；@球場4個(gè)、排球場2個(gè)、足球場1個(gè)、田徑場1個(gè)、乒乓球案12個(gè)、健美操場地1個(gè)、羽毛球場館1個(gè)。主要內(nèi)容色彩靜物臨摹和寫生、風(fēng)景臨摹和寫生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目色彩靜物臨摹、色彩靜物寫生、色彩風(fēng)景臨摹、色彩風(fēng)景寫生。課程名