【正文】 可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校對外聯(lián)系的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，從而提升學(xué)校的對外形象，提高軟實(shí)力，增強(qiáng)綜合競爭力。這些流程和公文流程的操作方式一樣，只是具體的流程步驟存在差異。用戶桌面是濃縮了 OA系統(tǒng)功能的精華，涵蓋了用戶最常用的功能，以最方便、最快捷的方式為用戶提供幫助。對于數(shù)據(jù)權(quán)限控制，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對所有組織、本組織、本組織及下級組織、本部門、本部門及下級部門、自定義等各種權(quán)限的控制，滿足了用戶對于辦公管理數(shù)據(jù)的嚴(yán)密、精細(xì)化控制的要求。圖 441 教育平臺首頁用戶登錄后，桌面展示了需要用戶去辦理的各種工作以及各種快捷功能操作。65 孩子的訂單智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 51 頁共 82 頁學(xué)生在人人通空間學(xué)習(xí)產(chǎn)生的費(fèi)用可以通過帳號關(guān)聯(lián)推送到家長空間。61 名師課程智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 50 頁共 82 頁提供最全面的名師課程內(nèi)容,最權(quán)威的名師指導(dǎo)講座,讓學(xué)生與名師“0 距離”接觸，掌握高效學(xué)習(xí)方法和解題技巧。56 答疑解惑在線答疑解惑是以學(xué)生為核心的遠(yuǎn)程教學(xué)模塊。教師空間主要按教師所賦予的角色不同可完成相關(guān)工作及推送相關(guān)信息。智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 46 頁共 82 頁圖 432 校園空間校園空間主要功能介紹：47 用戶動態(tài)顯示校園空間用戶的新鮮事，了解老師、學(xué)生、家長的的最新動態(tài)，及時了解校內(nèi)信息。表 427 公用終端配置方案配置模式 設(shè)備名稱 數(shù)量 單價（元） 合計(jì)（元） 備注60 英寸液晶電視機(jī)（一體機(jī)） 1 6000A 型配置電視機(jī)安裝架 1 20011500／套智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 44 頁共 82 頁電腦 1 4500線材系統(tǒng)集成 1 800B 型配置 觸控一體機(jī) 1 25000 25000／套 。需要經(jīng)費(fèi) 萬元。40 系統(tǒng)配置智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 41 頁共 82 頁外網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室 1計(jì)算機(jī)教室 2計(jì)算機(jī)教室 3計(jì)算機(jī)教室 4 . 。因此，白板灰塵要及時清理。表 424 觸控一體機(jī)配置方案配置模式 設(shè)備名稱 數(shù)量 說明60 寸觸控一體機(jī) 1一體機(jī)支架 1D 型配置線材系統(tǒng)集成 1集成度高，空間改造小。對老師而言：使用白板授課 能夠提高教學(xué)質(zhì)量，加快了教學(xué)節(jié)奏，大大提高教學(xué)效率。2）B 型投影儀器投影儀在教育應(yīng)用中較為普遍，教師可以通過投影儀將課件內(nèi)容（視頻、word、ppt、圖片、動畫等)投放到白板上進(jìn)行互動教學(xué)，省去書寫做板書的麻智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 36 頁共 82 頁煩，省時、省力，教學(xué)效果高效。圖 423 教師備課同時，教師可通過班班通平臺在線管理教學(xué)資料，快速上傳，永不丟失。 “班班通”教室多媒體系統(tǒng)能根據(jù)客戶的需求，讓用戶根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況和喜好自主選擇適合自己學(xué)校教室的顯示設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、輔助外設(shè)等。21 業(yè)務(wù)知識庫： 實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識的沉淀更新、下載、閱讀以及智能排序。12 產(chǎn)品上架管理：實(shí)現(xiàn) EP 廠商產(chǎn)品孵化、上架、展現(xiàn)的管理?；A(chǔ)應(yīng)用服務(wù)基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)主要包括基礎(chǔ)門戶、搜索引擎、認(rèn)證中心、結(jié)算支付中心、數(shù)據(jù)云中心，如圖 411 所示：智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 26 頁共 82 頁圖 411 基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)結(jié)構(gòu)圖基礎(chǔ)門戶：面向不同用戶提供統(tǒng)一服務(wù)窗口，教研員、教師、學(xué)生、家長、管理者、相關(guān)社會公眾等用戶都會通過信息門戶使用各項(xiàng)服務(wù)功能。 德雅中學(xué)運(yùn)動場前棟教學(xué)大樓第四教學(xué)樓 第三教學(xué)樓第一教學(xué)樓第二教學(xué)樓食堂教室公寓門衛(wèi)教育局表示無線 A P 發(fā)射天線位置外部網(wǎng)絡(luò)光纖接入點(diǎn)五樓信息機(jī)房圖 36 校園無線網(wǎng)組網(wǎng)示意圖（某市德雅中學(xué)） 智慧教育平臺部署方案平臺部署在湖南有線的數(shù)據(jù)中心云平臺，同時考慮到數(shù)據(jù)安全在教育局機(jī)房部署一臺前端服務(wù)器。通過萬兆上聯(lián)之服務(wù)器區(qū)防火墻，下端通過千兆電接口連接至服務(wù)器及存儲。為教育城域網(wǎng)提供數(shù)據(jù)交換及統(tǒng)一的互聯(lián)網(wǎng)出口。存儲平臺完全基于云計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容整合全國優(yōu)質(zhì)中小學(xué)內(nèi)容資源，并為 10 年內(nèi)迅速增長的教育視頻資源預(yù)留擴(kuò)展空間。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通情況1. 湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)在應(yīng)用的學(xué)校有某市三中、德雅中學(xué)、某市五中、新洲中學(xué)、保河堤中學(xué)、翊武中學(xué)、棠華中學(xué)、白衣中學(xué)、某市二小、某市七小共計(jì) 10 所學(xué)校。 教師備課電腦配置情況1. 已經(jīng)配備教師備課電腦的學(xué)校共有 3 所，分別是：某市職業(yè)中專、某市三中、某市特殊教育學(xué)校。同時還要進(jìn)行班班通電化教育設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室相關(guān)設(shè)備、教室備課電腦、校園公用終端設(shè)備等等。 圖 112 “三通兩平臺”總體框架圖智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 9 頁共 82 頁1. 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目前某市尚未建設(shè)教育城域網(wǎng)，各學(xué)校自行以 10M100M 不等的接入帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)，各教育管理及資源的訪問全部通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，在安全、速度上得不到有效保障。計(jì)算機(jī)教室為縣域內(nèi)未配置計(jì)算機(jī)教室的學(xué)校配置計(jì)算機(jī)教室，并滿足學(xué)校正常教學(xué)需要；計(jì)算機(jī)設(shè)備、施工、布線符合國家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)教室要提供教室管理系統(tǒng)功能，教師機(jī)可以通過軟件實(shí)現(xiàn)對各終端的實(shí)時監(jiān)控、管理、屏幕廣播、師生互動交流等。一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)出校門、上下校車、校內(nèi)消費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理。為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實(shí)《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》 （教技〔2022〕13 號）的文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)某市義務(wù)教育階段學(xué)校教育信息化工作，深化教育信息化投融資體制改革，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”工程，充分發(fā)揮信息技術(shù)對實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐作用。信息化本身已不再只是一種手段，而成為發(fā)展的目標(biāo)和路徑。同時她還通知指出“十二五”教育信息化核心目標(biāo)和標(biāo)志性工程是“三通兩平臺” （寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，數(shù)字教育資源公共服務(wù)云平臺、教育管理公共服務(wù)平臺）建設(shè)。校園網(wǎng)以有線和無線的方式覆蓋學(xué)校每個教學(xué)、活動和辦公場所，校區(qū)內(nèi)師生能安全、方便接入教育城域網(wǎng)，并能在認(rèn)證許可的情況下接入互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)帶寬分配合理，滿足日常教學(xué)和辦公的正常需要，并有一定冗余；網(wǎng)絡(luò)符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),配備良好的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)，100%落實(shí)教育電子身份證實(shí)名上網(wǎng)系統(tǒng)。普通教室縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校的教室 100%配備一臺計(jì)算機(jī)和一套多媒體顯示設(shè)備，如大屏幕電視機(jī)、投影儀、觸控一體機(jī)以及交互式電子白板等，并接入互聯(lián)網(wǎng)。門戶網(wǎng)站后臺要主動提供上級教育部門需要的工作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 8 頁共 82 頁訪問統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及其他需要的數(shù)據(jù)等。項(xiàng)目建設(shè)按照業(yè)務(wù)滿足五年的通信容量要求配置設(shè)備容量和傳輸電路容量，對于活躍業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)，可按照其業(yè)務(wù)的需求，隨時對接入系統(tǒng)和通信電路容量進(jìn)行有針對性擴(kuò)容。4. 未接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校共有 3 所，分別是：保河堤中心小學(xué)、白衣中智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 13 頁共 82 頁心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建） 。未配備的班級共有 15 個，分別是：新洲中學(xué) 12 個教學(xué)班、翊武中學(xué) 2 個教學(xué)智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 14 頁共 82 頁班、某市二小 1 個教學(xué)班。教育城域網(wǎng)信息中心分別高速連接到互聯(lián)網(wǎng)和市教育網(wǎng)，教育局的所屬學(xué)校通過 VPN 連接，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺。某市教育局網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)如圖 33 所示，劃分為互聯(lián)網(wǎng)區(qū)、核心路由交換區(qū)、服務(wù)器區(qū)、辦公區(qū)、校園區(qū)五個區(qū)域，并接入智慧城市總平臺。3. 服務(wù)器區(qū)在服務(wù)器區(qū)前端部署兩太高性能防火墻，同時提供入侵防御（IPS） ，防病毒（AV）功能，保衛(wèi)服務(wù)器的安全。校園接入交換機(jī)與校園核心三層交換機(jī)采用 GE 電路直連，教室采用皮線光纖或五類線接入 PC 終端。 基礎(chǔ)平臺建設(shè) 基礎(chǔ)平臺基于 SOA 技術(shù)體系搭建，清晰的分層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)組件模塊化、流程化，以下分別從三個維度進(jìn)行平臺的規(guī)劃建設(shè)：1 “教”與“學(xué)”：建立智慧學(xué)習(xí)體系、通過智能、簡單、生動的應(yīng)用功能提高教師、學(xué)生的教與學(xué)效果。數(shù)據(jù)云中心：統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，建立安全高效、充分共享的數(shù)據(jù)云中心，消除“信息孤島” 。 18 業(yè)務(wù)考核管理：實(shí)現(xiàn)對 SA 業(yè)務(wù)開展的考核結(jié)算。35 大數(shù)據(jù)智能發(fā)掘、智能推薦：對教育商城的用戶行為數(shù)據(jù)進(jìn)行鉆取分析、生成用戶商城活動軌跡以及用戶喜好分析、智能為用戶推薦感興趣的應(yīng)用產(chǎn)品。通過作業(yè)反饋，教師能便捷查看學(xué)生的完成情況，每次作業(yè)中學(xué)生錯誤最多的內(nèi)容；通過導(dǎo)學(xué)反饋，能便捷查看學(xué)生預(yù)習(xí)的完成情況和效果；教師通過分析學(xué)情，可有效確定針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。主要教學(xué)設(shè)備集中控制，使用操作簡便。交互式白板的工作原理圖如下：智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 37 頁共 82 頁圖 426 交互式電子白板方案示意圖對學(xué)生而言 ：用白板授課能提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。圖 427 觸控一體機(jī)方案示意圖優(yōu)點(diǎn): 它是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體化設(shè)備，集成了觸摸屏、電腦、電視機(jī)、投影機(jī)、電子白板、幕布、音響等諸多功能，高清顯示屏幕解決了當(dāng)前投影刺眼的問題，無盲點(diǎn)的全觸摸、全程互動，教學(xué)生動有趣，并且內(nèi)置了海量物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)幾何等教學(xué)資源。支持多終端設(shè)別連接，如 ipad、手寫筆等，教學(xué)更加方便。其中有條件的學(xué)?？蓪Σ糠只蛉堪嗉夁x配置 C、D 型班班通終端產(chǎn)品。表 426 計(jì)算機(jī)教室設(shè)備配置清單設(shè)備名稱 數(shù)量 單價（元） 合計(jì)（元） 備注學(xué)生電腦 50 4000電腦桌椅 50 300教師電腦 1 5000266480／班智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 42 頁共 82 頁多媒體講臺 1 1200投影機(jī) 1 8000投影幕布及框架 1 500音箱 1 280二層交換機(jī) 4 1500穩(wěn)壓器 2 1500綜合布線 1 16000人工 1 4500管理軟件 1 7000表 33 所示為一間計(jì)算機(jī)教室的部署清單，按每個計(jì)算機(jī)機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)配置 50臺電腦計(jì)算，包含一臺教室電腦、桌椅、講臺、投影，以及交換機(jī)、穩(wěn)壓器等設(shè)備。全市共有教師 1636 人（除去三中78 人、職業(yè)中專 124 人、特校 48 人。通過教師空間、學(xué)生空間、家長空間、班級空間具體的表現(xiàn)形式在 WEB 端、手機(jī)端、平板端和電視端的呈現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)應(yīng)用、教學(xué)應(yīng)用、在線教育商城和業(yè)務(wù)支撐體系，為學(xué)生和教師建立實(shí)名網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間環(huán)境，在校園社區(qū)、學(xué)習(xí)圈子、好友交流中讓學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師、學(xué)生和專家充分交流互動，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ)，既可以提高老師的教研水平也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，既有知識的學(xué)習(xí)也有能力的學(xué)習(xí)。51 班級管理教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。55 電子作業(yè) 包含龐大的精品題庫，富有針對性的高頻易錯題匯編，學(xué)生弱點(diǎn)自動分析，同類型題推薦。圖 435 學(xué)生空間學(xué)生空間主要功能介紹：58 個人空間包含了個人動態(tài)、學(xué)籍信息、學(xué)期課表、考試安排、考試成績、學(xué)分獲得情況、個人成長記錄、畢業(yè)信息及學(xué)校的動態(tài)和學(xué)校和老師的通知。他充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長。整體布局簡約、風(fēng)格統(tǒng)一、重點(diǎn)突出，讓用戶能快速理解整個系統(tǒng)的常用操作，能快速找到要操作的功能。強(qiáng)大的權(quán)限控制教育 OA 平臺的權(quán)限管理以角色為基礎(chǔ)，通過用戶扮演角色來繼承角色所具有的權(quán)限。教育 OA 主要提供了:智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 54 頁共 82 頁溝通交流：手機(jī)短信、郵件、站內(nèi)短信日常辦公：通知公告、文件管理、任務(wù)管理、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)上報、會議管理教學(xué)管理：教學(xué)教研、德育評比、教學(xué)常規(guī)檢查、場內(nèi)設(shè)備設(shè)施檢查、行政巡堂工作流程：電子公章、收發(fā)文管理、日常管理流程個人事務(wù)：用戶桌面、通訊錄、日程、常用網(wǎng)址、群組定義、我的工資條、我的課程。郵件管理是為 OA 平臺提供一個以郵件形式進(jìn)行通訊的功能，郵件可以發(fā)送 HTML 格式的正文，可以攜帶附件。下圖描述了任務(wù)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變過程。智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 58 頁共 82 頁 智慧校園系統(tǒng)建設(shè) 一卡通系統(tǒng)校園一卡通系統(tǒng)是以數(shù)據(jù)庫和非接觸式卡為核心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)為輔助手段，將某一范圍內(nèi)的各項(xiàng)基本設(shè)施連接成一個有機(jī)的整體，系統(tǒng)管理者和投資者可以通過同一數(shù)據(jù)庫和軟件平臺方便的操控各種數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)管理，最大限度的提高管理效率，達(dá)到辦公自動化，實(shí)現(xiàn)更高的投資回報率；使用者通過一張卡就可以完。圖 445 工作流程 任務(wù)管理任務(wù)管理用于對用戶日常工作進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)、跟蹤、反饋、驗(yàn)收、統(tǒng)計(jì)。短信默認(rèn)以長短信的方式進(jìn)行發(fā)送，支持移動、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營商的手機(jī)號碼。對用戶身份的關(guān)鍵信息采用了 MD5 加密算法進(jìn)行加密存儲；對電子公章采用非對稱加密算法，將電子公章信息和數(shù)字簽名信息保存在專有格式的 U 盾中，印章時必須插入 U盾才能進(jìn)行蓋章；對流程審批中的用戶簽名采用了防篡改設(shè)計(jì)，保證用戶簽名后的相關(guān)數(shù)據(jù)無法被惡意修改；對公文的正文信息進(jìn)行加密存儲，保證正文內(nèi)容的安全可靠。教育 OA 平臺中的所有頁面都按照功能操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，頁面的布