【正文】 第二階段：按照《數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)管理信息》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，擬訂初步29 火 龍 果 ?整 理 的《數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（草案） 》和相關(guān)說(shuō)明文件，分發(fā)至各相關(guān)部門(mén)。代碼表的結(jié)構(gòu)如表 3 所示。由于學(xué)校管理的特殊性，有些代碼在 GB、JB 和 HB 中沒(méi)有的，就設(shè)計(jì)了學(xué)校代碼子集（以 XB 表示） 。⑦值空間：數(shù)據(jù)元取值的格式、范圍與規(guī)范。②數(shù)據(jù)項(xiàng)名：是數(shù)據(jù)元素在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的名稱(chēng)，一般由中文簡(jiǎn)稱(chēng)的漢語(yǔ)拼音首字母大寫(xiě)組成，與中文簡(jiǎn)稱(chēng)一一對(duì)應(yīng)。圖左邊 4 列方框圖表示了這種 4 層結(jié)構(gòu)關(guān)系。. 信息標(biāo)準(zhǔn)總體架構(gòu)主體標(biāo)準(zhǔn)分為兩大部分：數(shù)據(jù)集和代碼集。 23 火 龍 果 ?整 理 . 信息標(biāo)準(zhǔn)特性標(biāo)準(zhǔn)的兼容性：該“標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施對(duì)各職能部門(mén)信息系統(tǒng)建設(shè)、信息的交流與共享、數(shù)據(jù)的收集、分析、發(fā)布都有著十分重要的意義，因此所采用的信息標(biāo)準(zhǔn)必須和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》等信息標(biāo)準(zhǔn)相兼容。 為了保證數(shù)據(jù)錄入規(guī)范，便于查找和統(tǒng)計(jì)，每個(gè)管理子集都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)代碼，代碼分國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。從信息工程的角度考慮學(xué)校的結(jié)構(gòu)化信息標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)分析信息標(biāo)準(zhǔn)的編制原則、體系結(jié)構(gòu)、信息分類(lèi)編碼標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)代碼的編制原則等方面的指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)之間的信息交換，對(duì)于學(xué)校整體信息化建設(shè)將會(huì)起到很好的推進(jìn)作用。綜合各種應(yīng)用技術(shù)及研究成果，我們將針對(duì)潮州市數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)安全的需求，并進(jìn)行深入的研究與開(kāi)發(fā)，按照“建立的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)該是動(dòng)態(tài)防護(hù)體系，是動(dòng)態(tài)加靜態(tài)的防御；是被動(dòng)加主動(dòng)的防御，是管理加技術(shù)”的完整安全觀念，提出了一個(gè)能覆蓋整個(gè)數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)的全方位、各個(gè)層次、多種防御手段的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)現(xiàn)模型，構(gòu)建數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)安全體系結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，它有兩方面的用途：首先，元數(shù)據(jù)能提供基于用戶的信息，如記錄數(shù)據(jù)項(xiàng)的業(yè)務(wù)描述信息的元數(shù)據(jù)能幫助用戶使用數(shù)據(jù)。信息系統(tǒng)急需有一個(gè)具有較高安全控制的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，以保證數(shù)據(jù)一致、安全、使用和管理方便。SOA 使用戶可以輕松完成將業(yè)務(wù)流程連接到基礎(chǔ)系統(tǒng)的任務(wù)，從而節(jié)省時(shí)間和 IT 資源。中間件位于客戶機(jī)/ 服務(wù)器的操作系統(tǒng)之上，管理計(jì)算資源和網(wǎng)絡(luò)通訊。ESB 提供了網(wǎng)絡(luò)中最基本的連接中樞，是構(gòu)筑數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)神經(jīng)系統(tǒng)的必要元素。其核心結(jié)構(gòu)如下圖：用戶規(guī)范信息化管理規(guī)程信息標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用規(guī)范應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)范基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范15 火 龍 果 ?整 理 圖 J2EE 核心功能結(jié)構(gòu)圖. 基于 技術(shù)，提供個(gè)性化門(mén)戶界面 是相對(duì) 的新的一類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的統(tǒng)稱(chēng)。在數(shù)據(jù)交換與傳輸過(guò)程中，統(tǒng)一采用 WebService 接口的方式，向外提供數(shù)據(jù)共享接口服務(wù)。Browser/WebServer/DataBaseServer 結(jié)構(gòu)指硬件的體系結(jié)構(gòu)，也有相應(yīng)的邏輯的體系結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)。面向服務(wù)的架構(gòu)就是要通過(guò)將信息技術(shù)直接作用于服務(wù)的實(shí)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與實(shí)際業(yè)務(wù)的優(yōu)質(zhì)對(duì)接。在應(yīng)用系統(tǒng)整體化、功能化和規(guī)模化的同時(shí)，保證系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上的可持續(xù)發(fā)展。提供簡(jiǎn)便、規(guī)范、暢通的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)，使數(shù)據(jù)交換平臺(tái)具備與國(guó)內(nèi)、外的相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)或信息平臺(tái)相互兼容和交流的條件和能力。項(xiàng)目建設(shè)的信息化平臺(tái)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的采集、規(guī)范化處理、審核、分析等流程，經(jīng)過(guò)一定的整理與累積載入教育局的共享中心數(shù)據(jù)庫(kù)，將為后期數(shù)據(jù)的挖掘與分析做好扎實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)對(duì)潮州市建設(shè)數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)現(xiàn)狀分析，結(jié)合聯(lián)奕豐富的設(shè)計(jì)、集成和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，提出了此次數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的總體架構(gòu)。. 開(kāi)放性與標(biāo)準(zhǔn)化原則應(yīng)用平臺(tái)是一個(gè)開(kāi)放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺(tái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺(tái)之間的依賴(lài)小。. 統(tǒng)一性和并發(fā)性校園網(wǎng)內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行模式相差很大，這要求統(tǒng)一信息門(mén)戶能夠集成不同架構(gòu)下的各類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)，為校園網(wǎng)內(nèi)的用戶提供統(tǒng)一的訪問(wèn)模式。 “面向服務(wù)”表示一種分離系統(tǒng)關(guān)注面的方法，其實(shí)質(zhì)是將一個(gè)比較大的問(wèn)題分解成一系列較小的、互相關(guān)聯(lián)的子問(wèn)題，從而降低問(wèn)題的復(fù)雜度，使得我們能夠較從容地分析、解決和管理它。技術(shù)體系上選用 J2EE 技術(shù)，采用 Browser/WebServer/DataBaseServer 三層結(jié)構(gòu)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。三種基本操作用 Web Services 技術(shù)組件實(shí)現(xiàn)，Web Services 的組件基本部分包括HTTP、XML、SOAP、UDDI、WSDL。. 基于 J2EE 應(yīng)用平臺(tái)的的解決方案J2EE 平臺(tái)是目前為企業(yè)級(jí)應(yīng)用所提供的分布式、高可靠性、先進(jìn)的解決方案。而 作為 的替代物，其仍然是建立在 的基礎(chǔ)之上，并且實(shí)現(xiàn)了更加“智能化的人與人和人與機(jī)器的交流”功能的互聯(lián)網(wǎng)模式。 作為一個(gè)開(kāi)放、獨(dú)立于任何廠商的標(biāo)準(zhǔn)，LDAP 為目前分布式系統(tǒng)和服務(wù)中所要求的中央化信息存貯和管理提供了一個(gè)可擴(kuò)展的結(jié)構(gòu)。. 基于 BPM 業(yè)務(wù)流程管理，優(yōu)化學(xué)校業(yè)務(wù)流程數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)內(nèi)部不同學(xué)校、地區(qū)、相關(guān)用戶及業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)工作流一般采用不同的描述方法，這種情況常常影響了學(xué)校的業(yè)務(wù)協(xié)同和業(yè)務(wù)最佳實(shí)踐的提煉和推廣。潮州市數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)有大量的業(yè)務(wù)系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)，極大地提高了學(xué)校與潮州市的教育信息化水平。目的數(shù)據(jù)庫(kù)D b f , M d b , E x c e l 等文件X M L 文件… …數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換（ D a t a T r a n s f o r m a t i o n ）數(shù)據(jù)整理和轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)抽取（ D a t a E x t r a c t i o n ）數(shù)據(jù)裝載（ D a t a L o a d i n g ）圖　ETL 概念模型ETL 作為數(shù)據(jù)集成中的一個(gè)重要技術(shù)，是 BID/W 的核心和靈魂，能夠按照統(tǒng)一的規(guī)則集成并提高數(shù)據(jù)價(jià)值，也是整個(gè)數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目數(shù)據(jù)中心建設(shè)中工作量最大的部分。在元數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建面向主題應(yīng)用的數(shù)據(jù)共享中心。企業(yè)、學(xué)校建設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)越早，問(wèn)題反而更嚴(yán)重，因?yàn)橐堰\(yùn)行的系統(tǒng)是在不同時(shí)期、由不同廠商或部門(mén)開(kāi)發(fā)的，如果沒(méi)有統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，各系統(tǒng)只能是一個(gè)個(gè)信息孤島。就高校來(lái)說(shuō)，管理信息標(biāo)準(zhǔn)的體系結(jié)構(gòu)通過(guò)信息工程理論按職能域可規(guī)劃為以下幾個(gè)方面： 學(xué)校管理數(shù)據(jù)集、學(xué)生管理數(shù)據(jù)集、教職工管理數(shù)據(jù)集、教學(xué)管理數(shù)據(jù)集、科研管理數(shù)據(jù)集、財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)集、資產(chǎn)設(shè)備管理數(shù)據(jù)集等。編制代碼應(yīng)遵守以下原則： 1. 涉及到國(guó)家、教育部已經(jīng)頒布的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)采用已頒布的標(biāo)準(zhǔn)； 2. 兼顧各職能部門(mén)目前正在使用的分類(lèi)及編碼方法，對(duì)于學(xué)校使用各類(lèi)代碼應(yīng)逐一修訂，與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)一樣，都要得到管理部門(mén)的認(rèn)可，否則將很難執(zhí)行。標(biāo)準(zhǔn)的適用性：即代碼要盡可能的反映分類(lèi)對(duì)象的特點(diǎn)，便于應(yīng)用。為了減少數(shù)據(jù)冗余，設(shè)置了 TB 通用/標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)子集，供各業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)子集取用或引用。①編號(hào)：數(shù)據(jù)項(xiàng)的唯一標(biāo)識(shí)，采用全局統(tǒng)一的四段八位編碼，直接反映數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的 4 個(gè)層次結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)度描述元數(shù)據(jù)的一種屬性。表 2：數(shù)據(jù)項(xiàng)屬性描述示例。代碼表類(lèi)別兩字符（JB、HB、XB）與漢字拼音大寫(xiě)字母代碼名之間用“/”隔開(kāi)，漢字拼音字母代28 火 龍 果 ?整 理 碼名與修訂年份用“”隔離，修訂年份與中文代碼表名之間插入 1 個(gè)空格。信息標(biāo)準(zhǔn)采用符合 ESB 機(jī)制建立，實(shí)現(xiàn)不同部門(mén)間、不同應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換，具有良好的擴(kuò)展性。第三階段：各部門(mén)按信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)原則，對(duì)現(xiàn)行系統(tǒng)中符合草案標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)，對(duì)不符合草案標(biāo)準(zhǔn)的按以下原則處理：非強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行修正或標(biāo)記、非建議執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容提出部門(mén)意見(jiàn)并闡明理由、標(biāo)準(zhǔn)草案中沒(méi)有但必需的項(xiàng)目提出增補(bǔ)意見(jiàn)。代 碼 名 稱(chēng)1 秋季學(xué)期 2 春季學(xué)期3 夏季學(xué)期. 信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方法信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮教育行業(yè)共性的標(biāo)準(zhǔn)，兼顧各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的兼容性、一致性以及標(biāo)準(zhǔn)的可擴(kuò)展性。代碼表有自己的命名格式。⑧解釋/舉例：數(shù)據(jù)項(xiàng)屬性的說(shuō)明或舉例。類(lèi)型描述元數(shù)據(jù)的一種屬性。. 數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)項(xiàng)是具有獨(dú)立含義的最小標(biāo)識(shí)單位。 《數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)管理信息》的體系結(jié)構(gòu)如下圖所示。標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)單性：代碼結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，長(zhǎng)度盡量短，節(jié)省機(jī)器存儲(chǔ)空間和減少代碼的差錯(cuò)率；同時(shí)，提高機(jī)器處理的效率。因此，制定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，一定要重視代碼標(biāo)準(zhǔn)的制定。數(shù)據(jù)整合、內(nèi)容整合、流程整合、用戶整合、權(quán)限整合、應(yīng)用整合是實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)的必要條件，數(shù)據(jù)整合是最重要的，也是基礎(chǔ)性的。大到一個(gè)行業(yè)，小到一個(gè)企業(yè)、學(xué)校，甚至一個(gè)部門(mén)，有效信息、數(shù)據(jù)不能有序流通、數(shù)據(jù)資源不能共享，信息孤島給企業(yè)及學(xué)校帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，人們?yōu)楣タ诵畔⒐聧u也付出了巨大的人力和資源，完全克服它將是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，不會(huì)一蹴而就。元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)用于存儲(chǔ)、管理和共享企業(yè)范圍內(nèi)的各種元數(shù)據(jù)，元數(shù)據(jù)庫(kù)是各種元數(shù)據(jù)的物理存儲(chǔ)地。. 基于 ETL 技術(shù)，集成業(yè)務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集 ETL，即數(shù)據(jù)抽取(Extraction)、轉(zhuǎn)換(Transformation)、清洗(Cleaning)、裝載(Loading)的過(guò)程，是用來(lái)實(shí)現(xiàn)異構(gòu)多數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)集成的一個(gè)工具，它可以從關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、桌面文本文件、XML 文件或遺留的應(yīng)用系統(tǒng)中提取數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘以及商業(yè)智能等技術(shù)的基石。. 集成 CA 認(rèn)證，保障認(rèn)證和傳輸安全CA(Certificate Authority)是數(shù)字證書(shū)認(rèn)證中心的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指發(fā)放、管理、廢除數(shù)字證書(shū)的機(jī)構(gòu)。執(zhí)行中間件的一個(gè)關(guān)鍵途徑是信息傳遞。ESB 中間件產(chǎn)品利用的是 Web 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和公認(rèn)的可靠消息 MOM（面向消息的中間件，MessageOriented Middleware/MOM）協(xié)議接口。 的主要特點(diǎn)在于用戶通過(guò)瀏覽器獲取信息， 則更注重用戶的交互作用，用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的消費(fèi)者（瀏覽者） ，也是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者。其結(jié)構(gòu)如下圖所示：信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范結(jié)構(gòu)圖. 基于 Portal 技術(shù)，整合業(yè)務(wù)應(yīng)用資源門(mén)戶（又稱(chēng)“Portal” ）建設(shè)的目標(biāo)是將分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進(jìn)行聚合，通過(guò)統(tǒng)一的訪問(wèn)入口，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的無(wú)縫接入和集成，提供一個(gè)支持信息訪問(wèn)、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開(kāi)發(fā)、集成、部署與管理。. 采取 WebService 技術(shù)，松散耦合的系統(tǒng)業(yè)務(wù)模塊設(shè)計(jì)在基于 SOA 架構(gòu)的系統(tǒng)中，具體應(yīng)用程序的功能是由一些松耦合并且具有統(tǒng)一接口定義方式的組件(也就是 Web Service)組合構(gòu)建起來(lái)的。SOA 架構(gòu)模型如下圖所示：12 火 龍 果 ?整 理 SOA 架構(gòu)模型圖. 基于 JAVA 語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的 B/S/D 三層結(jié)構(gòu)門(mén)戶的開(kāi)發(fā)基于“跨平臺(tái)”的 Java 語(yǔ)言和獨(dú)立于開(kāi)發(fā)環(huán)境的面向?qū)ο蟮慕M件技術(shù)，系統(tǒng)的主要“應(yīng)用邏輯”由組件構(gòu)成。服務(wù)開(kāi)發(fā)者必須考慮構(gòu)件的粒度，以及構(gòu)件的流程和組裝，這樣他們?cè)诟淖兎?wù)的實(shí)現(xiàn)時(shí)，可以盡可能少的影響其它構(gòu)件、應(yīng)用和服務(wù)。. 可管理性和可維護(hù)性平臺(tái)是由多個(gè)部分組成的較為復(fù)雜的系統(tǒng)，為了便于系統(tǒng)的日常運(yùn)行維護(hù)和管理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可管理性和可維護(hù)性。. 先進(jìn)性、成熟性和使用性系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要注意技術(shù)的可行性和實(shí)用性，方法的正確性。1 火 龍 果 ?整 理 基于云技術(shù)的潮州市數(shù)字教育服務(wù)平臺(tái)廣州聯(lián)奕信息科技公司2 火 龍 果 ?整 理 目 錄第 1 章 項(xiàng)目建設(shè)總體設(shè)計(jì) ................................................................................................7. 總體思路與架構(gòu) ..............................................................................................................7. 項(xiàng)目建設(shè)原則 ..................................................................................................................9. 標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范性和開(kāi)放性 .....................................................................................9. 先進(jìn)性、成熟性和使用性 .....................................................................................9. 開(kāi)放性與標(biāo)準(zhǔn)化原則 .............................................................................................9. 可靠性、穩(wěn)定性和容錯(cuò)性 .....................................................................................9. 可擴(kuò)展性及易升級(jí)性 ............................................................................................