學(xué)校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 能力水平（包括才藝展示，含科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作、書法藝術(shù)、語文口語交際、寫字水平、英語口語表達(dá)等），學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。檢查教師的備課、作業(yè)情況，要做好記錄與評(píng)價(jià)并及時(shí)反潰 ――教師自我監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)教師是具體執(zhí)行的操作者，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)最直接與最關(guān)鍵的評(píng)價(jià)組織。 ⑸定時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。學(xué)生、任課教師、班主任以及學(xué)校的四級(jí)分析。 ：要求對(duì)全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。并且通過檢查幫助教師更快提高教學(xué)水平。 ——根據(jù)信息收集、信息處理進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控。一、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的目的通過教學(xué)監(jiān)控使教學(xué)過程成為不斷反饋、不斷調(diào)整、不斷改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過程，有力地促進(jìn)和保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 （二）組織體系：由教導(dǎo)處、教研組及教師構(gòu)成三級(jí)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)組織，根據(jù)管理的職能，在多層面上實(shí)施質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。 四、監(jiān)控的主要內(nèi)容 （一）教學(xué)過程的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià) ：備課、編寫教案要成為教師對(duì)課堂教學(xué)的深度思考。重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量分析，質(zhì)量反饋，對(duì)動(dòng)態(tài)指數(shù)進(jìn)行縱橫向分析比較，發(fā)揮其激勵(lì)、改進(jìn)功能，及時(shí)調(diào)整師生的教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的提高 六、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的主要措施： （一）教學(xué)質(zhì)量意識(shí)的強(qiáng)化。 ； ； ； 。每次檢查要突出重點(diǎn)，要檢查教學(xué)活動(dòng)的全過程。 ⑵加強(qiáng)備課組的備課活動(dòng)，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，定時(shí)對(duì)教學(xué)中的共性問題進(jìn)行專項(xiàng)探討，并做到有書面記錄。 ⑸上課后要有隨筆，及時(shí)記錄
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