中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研究報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)這次課題研究，我們受益匪淺，首先，它培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，其次它培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題，初中學(xué)生會(huì)出中考試題。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。 8）大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣。昨天發(fā)給大家的材料江蘇洋思中學(xué)，“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)，但我說(shuō)一句話管二十年，就是每天一篇日記。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。在調(diào)查的過(guò)程中，我們還適當(dāng)?shù)膶?duì)一些同學(xué)的回答提出了問(wèn)題，以便達(dá)到我們預(yù)期的效果。 研究方法 鑒于本課題的特點(diǎn)，我們主要采取問(wèn)卷調(diào)查法，抽取幾個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題，將其繪制成一幅幅形象具體的統(tǒng)計(jì)圖，輔之以案例分析，、網(wǎng)絡(luò)查詢和文獻(xiàn)研究。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。杰出的思想家培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在不斷變遷，科技在不停進(jìn)步，作為當(dāng)代中學(xué)生，各方面的因素都會(huì)影響到我們習(xí)慣的養(yǎng)成。 在研究中利用查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等手段確立中學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在以往的生活學(xué)習(xí)中，我們小組發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在大大小小不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而導(dǎo)致了某些學(xué)習(xí)方面的諸多阻礙，而要作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，在通往成功的道路上更加輕松，我們需要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕不良習(xí)慣。 設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表并不容易，由于問(wèn)題過(guò)多，所以起初我們挑選了一些很深?yuàn)W的問(wèn)題，認(rèn)為這樣的問(wèn)卷才更有深意，但后來(lái)在家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的幫助下，我們了解到，問(wèn)卷不一定要深，但一定要緊緊圍繞研究主題，讓答卷的人覺(jué)得不矛盾，題目應(yīng)該清楚，不含糊，盡量避免使用專業(yè)性的術(shù)語(yǔ)，短一些的題目比長(zhǎng)的好，簡(jiǎn)單的比復(fù)雜的好。為此，我們小組對(duì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作出了以下建議：1）記憶習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，偉
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