發(fā)展?jié)h語(第二版)中級寫作教案1-免費閱讀
【正文】 二、教學(xué)建議（一）建議教師在緊湊的過程中抓好優(yōu)佳表達和偏誤分析環(huán)節(jié)，特別是偏誤分析，應(yīng)該精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有所得?！?；分號 表示并列句子之間的停頓 張雨見識廣泛：別人沒有看過的書，她翻過；別人沒有經(jīng)歷過的事，她經(jīng)歷過。（brainstorm）師生一起討論寫作過程中可能用到的詞語、句子等。建議用時5分鐘。（大衛(wèi)/他）不能和中國人 談話/說話/聊天 ，我常常幫助（大衛(wèi)/他）。根據(jù)表格內(nèi)容填上合適的詞語，一方面是訓(xùn)練學(xué)生的書面表達，另一方面是引導(dǎo)學(xué)生借鑒范文的某些表達格式。參考答案：他告訴我，他們醫(yī)院和中國的醫(yī)院有不少聯(lián)系。提示：先找出轉(zhuǎn)折關(guān)系，再找出因果關(guān)系。（為節(jié)省時間，可建議學(xué)生不必寫下來，直接在文中標(biāo)注），引導(dǎo)學(xué)生集體回答。作文講評是真正的寫作教學(xué)，只有對學(xué)生的作文進行深度講評，找出優(yōu)佳表達一起學(xué)習(xí)，找出典型偏誤一起改正，才能真正對寫作教學(xué)作出反饋。主要包括范文的學(xué)習(xí)與分析、基于范文的寫作實踐訓(xùn)練、建立在范文學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練基礎(chǔ)上的課后作文構(gòu)思（討論）。中級寫作I》 編著 蔡永強***********************************************************第1課 教案教學(xué)任務(wù)一、課程介紹，介紹課程的主要特色及課堂操作注意事項。三、注意：（一）第1課沒有作文講評環(huán)節(jié)，增加了課程介紹和寫作規(guī)范兩個環(huán)節(jié)。（二）課程操作注意事項。最后成績測評的方法可以參照這種形式：最終成績＝考勤（20％）＋平時（30％）＋期末成績（50％）。提示：4個題目中前3個均針對語段銜接進行練習(xí)，第4個是讓學(xué)生模仿語段進行簡單寫作。參考答案：因為要了解中醫(yī)，加強合作，所以醫(yī)院派他來中國學(xué)習(xí)漢語。（二）小組活動II：兩人一組，練習(xí)一下。（大衛(wèi)/他）現(xiàn)在是留學(xué)生，（
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1