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愛蓮說網(wǎng)絡(luò)建模研究報(bào)告-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 ”等等,都值得我們思考┅┅ 網(wǎng)絡(luò)不僅對(duì)于學(xué)生來講是“學(xué)習(xí)的革命”,對(duì)教師的思想觀念來說同樣是一場(chǎng)“革命”。學(xué)生還可通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程請(qǐng)教中外名師,也可在家繼續(xù)他的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與探究,在家如同在校。網(wǎng)上有效的學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的信息加工、解釋和綜合的過程,學(xué)習(xí)能夠使用各種不同的策略來存儲(chǔ)和提取信息,能夠使學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)自己的需求和目標(biāo),這些學(xué)習(xí)有一些相對(duì)穩(wěn)定的過程形式,形成網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)模式。 崔政業(yè):蓮之可愛人人知,花中美麗佼佼者?!?不追求富貴名祿,不貪圖享受。 B月月紅,紅月月。 [效果反饋] 朗讀(背誦)錄音提交:20人,100%完成。 由此→進(jìn)入討論區(qū),發(fā)表你的高見! 附:中國(guó)十大傳統(tǒng)名花網(wǎng)站目錄 (單擊之,可進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面。 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫兩句話,描寫一種花 [附“中國(guó)十大名花”供你選用],上下句要字?jǐn)?shù)一樣多,而且兩兩相對(duì)。在瀏覽完整個(gè)頁(yè)面后,開始認(rèn)真答題了,只見他熟練的按要求輸入答案序號(hào),一會(huì)兒工夫就完成了。課室里充滿了歡快的氣氛。然后再去嘗試闖關(guān)。該頁(yè)面選擇播放了一段關(guān)于蓮花與作者介紹的視頻剪輯?!逼鋵?shí),在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室里,已沒有了高高在上的信息主宰者,沒有了獨(dú)一無二非接受不可的絕對(duì)權(quán)威。至此,一個(gè)大型的集文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等于一體,與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互結(jié)合的多媒體網(wǎng)絡(luò)版課件,終于完成了。 風(fēng)依然輕柔地吹過,草地上蟲鳴聲四起,打破了夜的寧?kù)o。視頻教材、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)言處理機(jī)等先進(jìn)的工具,將為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 過去,人們總是把精力和時(shí)間投入到對(duì)課件技術(shù)的研究上,而很少研究學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、習(xí)慣的養(yǎng)成;我們常批評(píng)傳統(tǒng)教育“一支粉筆一張嘴”滿堂灌,而那些曾自以為是的課件,也只不過是另一種形式的滿堂灌棗“電灌”而已! 只有當(dāng)我們不再為制作上的技術(shù)苦惱時(shí),我們才更有條件去思考更深層的問題;更深遠(yuǎn)更廣闊的空間才會(huì)展現(xiàn)在我們面前,正如眼前夏夜的星空,遙遠(yuǎn)而深邃,充滿神秘感,令人向往…… 此時(shí)此刻,我深刻的領(lǐng)悟到:現(xiàn)今正在進(jìn)行的第四次教育革命,首先,“學(xué)習(xí)”一詞的含義發(fā)生了很大的變化。 其實(shí),二年多前,我與其它老師一樣,剛剛接觸計(jì)算機(jī)。文章記述了《愛蓮說》“網(wǎng)絡(luò)建?!睂?shí)驗(yàn)公開課的備課、上課以及課后反饋的全過程。 課后,教研員以及聽課觀摩的老師們對(duì)這次實(shí)驗(yàn)課的評(píng)價(jià)是:“……陳老師的這一網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課,利用網(wǎng)絡(luò)資源,比多媒體教學(xué)更富有科技含金量,鍛煉了學(xué)生利用現(xiàn)代化設(shè)備和手段獲取信息、處理信息的能力,課堂效率得到了空前的提高,注重了學(xué)生的能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成和個(gè)性發(fā)展。接到新任務(wù)后,我感到了肩上擔(dān)子的份量…… 引 子 一天晚上,我照例迅速地處理好當(dāng)天要完成的事務(wù),又到了十點(diǎn)半了,平日正是我開始上機(jī)操作的固定時(shí)間,但這一天,我沒有按慣例坐在電腦前,而是坐在學(xué)校大操場(chǎng)的草坪上。 教育技術(shù)的大量應(yīng)用,必將給正規(guī)教育系統(tǒng)帶來極大的變化。要很好地解決這些問題,光靠“課堂演示型”這一種教學(xué)應(yīng)用模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!熬W(wǎng)上語(yǔ)言室”收錄了人教版語(yǔ)文錄音帶上的錄音。課前,有老師問我:“今天有一百多人看你表演了,你感到緊張嗎?”我搖頭回答說:“不是我表演。這是一個(gè)怎樣令人喜歡的頁(yè)面呢棗在一個(gè)深綠色的湖面上,在碧綠寬大的荷葉襯托下,幾朵碩大、含苞欲放的鮮紅的蓮花靜靜地立著;耳邊響起陳蔚旻的古箏獨(dú)奏《出水蓮》悠揚(yáng)的音樂。有的去了“信息資源庫(kù)”;有的去了“網(wǎng)上語(yǔ)音室”;也有的一看見“十大名花”按鈕,就迫不及待地想進(jìn)入,當(dāng)點(diǎn)擊它時(shí),卻彈出一個(gè)窗口:“老師提醒你,要想欣賞到‘中國(guó)十大傳統(tǒng)名花’必先闖過星級(jí)測(cè)試關(guān)。大家看他放得開,也都跟著大聲地朗讀起來。于
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