長度和時間的測量教學設計-免費閱讀
【正文】 學生提出疑惑，其他小組幫助解決。，我要形成實事求是的科學素質(zhì)及良好的實驗習慣。附：板書設計1．長度2．時間長度和時間的測量3．誤差【教學反思】 學案 班級 ？通過自學你還有哪些疑惑？提出來和大家交流。 ？怎樣正確使用刻度尺測長度？，怎樣減小誤差？ 7分鐘后比誰能正確完成檢測題。，會選用適當?shù)目潭瘸哒_測量長度。 難點:誤差的產(chǎn)生，誤差與錯誤的區(qū)別【課時安排】1課時【教學過程】一、導入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導入新課，板書課題導入語：同學們請閉上眼睛，估測出一分鐘時間，感覺到一分鐘時間，就舉手示意老師，聽老師口令：開始，同學們估測的不一樣說明了什么？要想得到準確值就需要用儀器進行測量，下面我們一起學習第一章機械運動第一節(jié)長度和時間的測量。m= nm 560mm= m 165cm= m 1250km= m ，比較精確的長度有 、 ，測量時間的工具是 ，古代有日晷（guǐ）、沙漏： ，完成單位換算1h= min= s 15min21s= s 75min= h ，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間的差別叫 ，減小的方法有 、 、 ？你目測的結(jié)果為： 、
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