長度和時間的測量教案-免費閱讀
【正文】 。nmb．如何使用刻度尺？①使用前，要看清刻度尺的零刻度線、量程分度值和單位；②使用時，要做到五會：會選、會放、會看、會讀、會記；③測量結果B．兩次測量值之間的差異叫做誤差C．多次測量取平均值可以減小誤差，停表指示的時間為cm。物體的長度為1800mm =（板書）在平常生活中，你們用哪些儀器測量時間？學生積極參與，踴躍回答。A如何使用刻度尺？①使用前，要看清刻度尺的零刻度線、量程分度值和單位；（板書）②使用時，要做到五會：會選、會放、會看、會讀、會記；（板書）會選：根據(jù)測量的實際需要選擇適當分度值和量程的刻度尺。：刻度尺、卷尺、游標卡尺、螺旋測微器。否則，即使是對同一物體進行測量，測量的值也是不確定的。教學重點通過觀察和實驗掌握用刻度尺測量長度的方法。，知道測量存在誤差以及誤差和錯誤的區(qū)別，會進行長度、時間單位的換算。教師：比較每個學生測的柞數(shù)是否相同？為什么同樣的課桌卻有不同的柞數(shù)呢？是因為作為測量標準不同，那如何才能獲得確定的測量值呢？這就是本節(jié)課我們所要學習的長度、時間及測量。nm選五個小組中各推出一名同學上臺演示刻度尺的使用，提醒臺下學生仔細觀察，并指出他們操作中的不妥之處。準確值 + 估讀值（一位）+單位（板書）：除了用刻度尺精確測量物體的長度外，還可有什么方法可測量物體的大致長度？學生大膽猜想，各抒己見。（棉線法）（輔助法、紙帶重疊法）（累計法）教師總結：①石英鐘的分度值為1 min，停表的分度值為1s誤差可以減小，如可選用精密的測量工具，改進測量方法等，在日常生活，常用多次測量求平均值來
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