長度和時間的測量教學設計-在線瀏覽
2025-06-06 05:43本頁面
【正文】 。（三）質(zhì)疑問難展示小組自學情況，處理自學檢測中的問題。 ？通過自學你還有哪些疑惑？提出來和大家交流。 、課桌的高度、課本和作業(yè)本的長度和寬度并記錄，準備展示：（小試牛刀） （1）某同學測一支鉛筆的長度，記錄的結(jié)果為： ，準確值是 ，估計值是 （2）如圖20中，讀數(shù)時視線正確的是 (選填“A”或“B”)， 物體的長度為 cm。，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是__________，所測物體的長度是__________。附：板書設計1．長度2．時間長度和時間的測量3．誤差【教學反思】 學案 班級 姓名 小組等級 【學習目標】。，會選用適當?shù)墓ぞ哒_測量時間。，我要形成實事求是的科學素質(zhì)及良好的實驗習慣。 ？怎樣正確使用刻度尺測長度？，怎樣減小誤差？（二）自學檢測要求：完成自學檢測題目，要求書寫認真、規(guī)范。m= nm 560mm= m 165cm= m 1250km= m ，比較精確的長度有 、 ，測量時間的工具是 ，古代有日晷（guǐ）、沙漏： ，完成單位換算1h= min= s 15min21s= s 75min=
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